幼儿园教学活动方案策划.docx

幼儿园教学活动方案策划 通过教学活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是给大家整理的幼儿园教学活动方案策划，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园教学活动方案策划1 活动方案： 一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。 三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。 四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。 活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。 元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8：30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。 在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。 欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。 幼儿园教学活动方案策划2 活动背景分析: 平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一，幼儿在户外游戏时喜欢玩大型的积木，有些幼儿会自主地将大积木拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，为满足幼儿游戏的兴趣，针对孩子对士兵这一角色很感兴趣的特性，我设计了这一健康活动。 名称活动： 我是小兵 活动目标： 1.能运用不同动作走过桥，保持平衡。 2.练习走不同难度的桥，发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的灵活性和协调性。 3.能勇敢、团结、合作，感受合作的快乐。 活动准备： 1.场地：平面小桥(宽10厘米);架空小桥(高30厘米，宽10厘米);石墩桥(高30厘米，间隔30厘米); 2.大小不一的铁罐盒、大积木; 3.哨子1个、红旗一面; 4.音乐磁带向前冲、打靶归来，录音机。 教学重点： 练习走不同难度的桥 教学难点： 大胆跨过石墩桥 活动过程： 一、集合幼儿、热身运动。 1.小朋友在操场边排成两排横队。 (1)介绍班名、口号。 (2)听口令跑步进入场地，进行热身运动。 二、通过过各种难度的桥，幼儿进行平衡训练。 士兵们，今天我们要进行的是训练任务是野外训练，这次训练要经过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小士兵特别勇敢、机智、聪明。你们有信信心完成任务吗? 1.过小桥 第一关：平地小桥。(要求：自由选择动作走过平衡木) 现在我们到了第一座桥(要求：自由选择动作(走、跳)走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等) 让一位幼儿尝试练习，顺利通过后再提出问题： 问题1：这位士兵是怎么做?你们还能用什么方法过桥?(引导幼儿运用难度不同的动作过桥) 第二关：架空小桥。 问题2:这座桥和第一座有什么区别?过这座桥你们有信心吗?(幼儿练习) 问题3：怎么才能又稳又快地走过这座桥? 今天训练副班长带了很多东西来，我们一起把它们运过桥吧，好吗?(让幼儿自由选择材料拿过河，增加难度) 第三关：石墩桥。要求：幼儿能大胆跨过。 问题4：这座桥是怎么样的?前段时间这里发洪水把桥面冲走了，只剩下桥墩，你们要不要过去? 问题5：过这样的桥要注意什么?(让幼儿相互鼓励，特别是要给胆小的同伴加油。) 第四关:过自己搭的桥要求：用提供的材料(泡沫垫、各种罐子)和同伴合作搭桥。 问题6：这条小河很宽但没有桥，为了让人们过桥河更方便，我们应该怎么做?我们可以用什么办法过河?(士兵们想办法) 问题7：可以用什么搭桥?怎么搭? 我们分成两组，各组商量怎样搭桥。(幼儿运用场地各种罐子和大积木搭桥) 问题8：哪一组搭的桥走得快又稳?为什么?(引导幼儿能够根据自己的能力调整墩的宽度和高度) 2.比赛夺红旗 我们过了4条河，现在分成2组进行比赛。(拿到红旗欢呼) 三、放松活动 1.今天我们的训练任务已经完成了，士兵们很勇敢，体现了我们英雄班不怕困难，勇往直前的精神，还和同伴一起完成了任务，你们的心情怎么样? 2.幼儿把活动材料搬起，随着音乐踏步退场，结束活动。 活动延伸： 活动结束后在活动区继续投放各种材料，易拉罐/奶粉罐/小板凳等，教师和幼儿一起探索利用这些材料组合成不同高度/不同宽度的不同玩法，如：走梅花桩/站立游戏等。 活动反思： 平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我设计并开展了以学习“走平衡木”基本动作为主要内容、以“学做小士兵”情景游戏为主要形式的体育活动，通过不同难度循序渐进的桥达到本行端的目标。 在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于积木/铁罐都是幼儿所自己熟悉，所以幼儿参与积极。活动由简单的平面桥到有高度的桥再到桥墩等，慢慢过度到根据自身能力设计/调整桥的宽度和高度，流程清晰简洁。 在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。 我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。 幼儿园教学活动方案策划3 活动目的： 1 倾听故事传说，能讲述故事传说的大意。 2 让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。 3 识字：甜香果实 活动准备： 挂图字卡鹿 松鼠 杜鹃鸟的头饰 活动过程： 一、欣赏故事传说 教师生动的讲述故事传说，幼儿欣赏。 二、理解故事传说 提问：有哪些小动物走过苹果树? 它们都干了些什么? 小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么? 苹果树怎样回答的? 出示教学挂图，教师完整讲述故事传说，幼儿看图 倾听。 三、讲故事传说 教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读 引导幼儿看图，练习讲故事传说。 四、表演故事传说 教师和幼儿一起戴头饰表演故事传说，让幼儿进一步理解故事传说，感受故事传说情趣。 幼儿园教学活动方案策划4 活动目标： 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。 2、知道一些保护鼻子的方法。 活动准备： 电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动过程： 一、猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了! 二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗? 三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢? 师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢? 小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1、今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗? 3、你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。 4、(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝哪里扇?)气味就可闻出来。 5、试试，先闻几号杯子?(34名幼儿试闻)闻到了什么气味? 6、二号杯里是什么?(酱油)喜欢吃有酱油烧的菜吗? 7、三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的? 8、四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜到底是什么?(水)干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。 总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。 那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、知道一些保护鼻子的方法所以我们要保护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，如果是错误的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。 小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。 幼儿园教学活动方案策划5 教学目标 知识目标： 1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 2、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯 能力目标： 1、体会眼睛在生活中的重要作用。 2、结合生活实际，自身体验，了解不良视力造成生活不便，通过调查学生近视情况，提高动手实践和分析解决问题的能力。 教学重难点 教学重点：指导学生认识眼睛的重要作用 教学难点：指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。 课前准备 有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。 教学过程 (一)导入新课 1、师生交流： 谈话：今天上课和平时有什么不一样?我们要怎么表现呢? 老师相信大家一定可以表现的更好!让我们加油吧! 引入话题：新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道? 出示班级采访近视眼同学的记录 看了短片，你想说些什么? 讨论： 眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便? 让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。 老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么?根据学生回答：保护眼睛 对，今天我们就来学习“保护眼睛” 板书：保护眼睛， (二)、学习新知 教师讲述：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛，如果眼睛出了问题，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛。 我们的眼睛常见的有哪些问题?学生回答。 1、教育学生要保护眼睛，首先要预防近视。 板书 1、预防近视 我们应该注意什么?你在日常生活学习中，是如何做的?学生回答，对好的做法表扬鼓励。 出示课件：学生的各种学习姿势：这幅图告诉我们什么? 哪些是正确的学习习惯?学生回答 老师小结： 同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，如读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。 因此，要保护视力，预防近视，就要做到“三注意，两不看”。 “三注意” ： 看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。 不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。 坚持做眼保健操 “两不看”： 光线太强太暗不看书。 躺卧行走坐车不看书。 2、教育学生要注意用眼卫生 ，养成良好的卫生习惯。 出示课件：这样做好不好?为什么? 为什么要用自己的毛巾洗脸? 用手揉眼睛为什么不好? 你平时做的怎样? 引导学生回答，养成良好的卫生习惯 板书 2、卫生习惯 3、 教育学生要注意防止意外伤害。 出示课件：他们的做法会有什么后果? 放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放? 为什么不要拿棍棒追跑打闹? 你平时做的怎样? 引导学生回答，要防止意外伤害 板书 3、防止意外伤害 (三)、交流应用 下面我们做个小游戏来放松一下小游戏：贴鼻子 我们来看看，他们谁贴得又快又好? 为什么两个人贴得不一样?为什么会这样呢?由此，你认识到一个什么道理? 让学生体会到眼睛的重要性 (四)老师总结： 通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”，我们要注意那几个方面呢?先让学生讨论小结。 1、老师总结，看板书：预防近视，讲究卫生，防止意外伤害。 2、做眼睛体操。