主题活动策划优秀4篇.docx

主题活动策划优秀4篇 主题活动策划书 篇一 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，为了更好的体现感恩之心。为了提高当代大学生的情感修养、道德情操，本摄影为大学生提供展现自我价值和传播恩情的平台，促进同学之间的交流以及提高同学们的道德思想素质，培养学生恩情谨记的心态，为学生生活增添活气。 二、活动主题： “情感温暖人心，感恩心系天下” 三、作品要求： 以感恩为主题，要求健康积极，能表达出当代大学生的感恩情怀。 作品题材不限，人物、动植物、母校风景等作品可附加文字便于明确表达（备注：照片不可借助电脑修饰；作品统一4寸的的冲印照片。） 四、面向对象：全院学生 五、活动地点：艺术楼展示厅 六、活动时间：20xx年近期时间 七、报名方式：通过班上报名或设置报名点报名 八、主办单位：漳州城市职业学院 九、策划承办单位：漳州城市职业学院艺术系团总支学生会 赞助单位： 十、工作安排 （1）由办公室负责整理参展图片。 （2）由自律会负责活动场地的布置，活动结束后的整理工作。 （3）由体育部负责活动所需物品的搬运。 （4）由组织部和实践部负责组织活动现场的秩序。 （5）由宣传部负责本次活动的宣传工作。 （6）编辑部负责对活动现场的拍摄以及新闻采集的报道。 （7）学习部，文艺部成员作为机动组配合活动顺利完成。 十一、活动流程： 1、前期准备： （1）宣传工作：由宣传部负责绘制海报并张贴于校道及宿舍区；召集各班班长开会，传达具体内容。在由各班班长在各班级广泛宣传并做好班级摄影爱好同学积极参与工作。 （2）确定作品：为方便展览顺利进行，需为整理好出展照片，以便展览紊条有序。 （3）安排相关同学布置场地。 （4）进行展前准备，冲洗照片，将所需备齐。 2、展览过程 （1）进行摄影展时安排学生会人员轮流坐岗。 （2）组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏。 （3）参展人员可相互交流，提上宝贵意见。 （4）评比出优秀作品，以致奖励。 3、后期准备 （1）展览结束后，由学生会干部组织整理场地。 （2）将出展作品整合收起。 （3）对本次摄影展的效果总结。 十二、奖项设置 一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名 备注：每位获奖同学都将荣获证书及奖品。 十三、经费预算 1、宣传所用： 主题横幅1条￥50 电脑喷绘海报1张￥50 手绘海报5张纸张￥30元 2、筹备所需： （1）白色展板3块 （2）画架若干 （3）桌子若干张 （4）签字笔2支 （5）留言簿2本 （6）适量水笔 （7）横幅胶带1个￥20元 3、机动费用￥100元 4、奖品费用￥250元 总合计：￥500元 主题活动策划方案 篇二 一、活动背景 欢度元旦，在过去的半年里我们_系_班共同拥有过辉煌和各位同学辛勤的汗水，我们团结我们努力。值此之际特举办“20_年_系_班元旦联欢晚会”。 二、活动好处 期望能够透过此次晚会展现_班激扬青春的风采，展现_班团结务实的精神。我们用精彩而富有内涵的节目及真挚祝福的言语来宣扬来祝福_班的全体成员，来融合全班同学的友谊，以提高全体同学的综合素质营造_班青春激扬用心向上充满朝气的健康氛围。 三、主办单位 _系_班 四、参加对象 _班全体同学、各班班长、各个任课老师、三个班导及单导。 五、活动时间 20_年12月30日 六、活动地点 _大学校区教室一 七、前期准备及职责分工 1、教室的申请，音响设备的租赁（话筒六个音箱一个） 2、所需材料的准备:气球、拉花、荧光棒、彩带、彩灯、水果、瓜子、饮料 3、主持人选拔主持人形象设计 4、摄影摄像器材的准备 5、节目的编排准备及主持人串词的修改 6、晚会的时间预算 7、请柬的设计与制作 8、安全工作的落实 八、活动流程 （一）事宜准备就绪: 1、活动资料主持人串词节目列表等文件的完成 2、将策划书分发各班委，按策划书职责分工进行准备的完成 3、节目演员的排练 4、教室，音响等设备的就绪 5、会场布置 （二）活动资料: 1、伴随着浪漫唯美的音乐晚会开幕 2、在浪漫唯美的音乐中男女主持人登场宣布“20_系_班元旦联欢晚会”开始。主持人介绍到场老师各班班委 3、有请老师班长讲话 4、节目开始 5、中间穿插互动环节（详见节目单） 6、主持人宣布晚会结束，结束后全体_班同学与老师合影留念 九、经费预算 1、会场布置所需材料:气球、拉花、荧光棒、彩灯、彩带（100元） 2、卡纸（10元） 3、水果、饮料、瓜子（100元） 4、其他（20元） 十、注意事项 1、确保安全 2、各班委宿舍长的工作分工要明确 十一、应急措施 1、会前停电晚会最多推迟一个小时，此间时间同学们自行安排，超过一个小时则主持人宣布晚会改天举办。若晚会中停电则点上蜡烛继续晚会。 2、话筒无法正常使用则正常使用备用话筒 3、节目应急:台上节目演出时其后应有两个节目准备，在前一个节目由于各种原因不能正常演出则下个节目及时跟进 注: 1、晚会结束后立即展开清理工作 2、体委和2121宿舍长负责音响设备的收拾即搬回宿舍及时归还 3、地面桌面清理由剩余班委宿舍长负责 4、负责人完成自己的任务即可离开会场 5、鼓励晚会工作人员大胆创新、献计献策、团结协作奋力拼搏 6、晚会结束后全体班委对此次活动进行各项工作全面细致的总结经验教训，以书面的方式交由班长审核。 要求:晚会节目用心向上歌颂青春歌颂_班的团结务实，围绕激扬青春来组织节目形式能够多样化（如:小品、舞蹈、话剧、合唱、独唱、才艺展示和诗文朗诵等）。 主题活动策划书 篇三 一、活动目的和意义 作为当代的大学生，我们应该掌握一定的公关知识。我们协会举办此次讲座，目的是让更多的会员及同学了解公共关系协会的价值，为会员之间相互交流提供一个良好的平台，同时也有助于会员及各位参与的同学们提高深化自己对于公共的认识，为今后公共活动的开展打下一个坚实的基础。 二、活动目标 通过教授讲座和同学提问，让大家理解公关的含义以及价值所在，并以此为突破点让新会员对公关协会的宗旨及目标有更深刻的了解。 三、活动具体安排 活动经费：由外联部理事负责拉赞助。 宣传工作：由宣传部制作展板、海报及横幅。 四、活动开展 主题：何谓公关 主讲人：李泽南教授 活动人员安排： 活动总负责人：杨慧泉；其他各项分工，各部长部门为负责人。 会场布置：在黑板上方挂横幅、黑板布置在黑板上写艺术字包括活动名称及主讲教授姓名（由文艺部及策划部负责） 嘉宾接待：礼仪、公培部成员（由公关部负责） 设备准备：租借音响、话筒（由办公室负责） 校园宣传：海报（5张）、横幅（3条）、展板（2块，李泽南教授简介招新时已做好）（由宣传部负责） 会场服务：由办公室负责 秩序维持：会场的纪律、防止中途退场（由组织部负责） 讲座主持：由公培部负责 活动赞助：由外联部负责 财务管理：由财务部负责 五、活动前期 1、讲座前三天，制作出横幅和宣传海报，在校园内作好宣传工作。 2、讲座前两天，通知会员并邀请政管院10级各班。并落实具体人数（政管学院10级学生要求每班至少到10人，公关协会新会员除外）。 3、讲座前一天，所有组织人员和工作人员开会，安排讲座现场的人员分工。 4、讲座当天，讲座开始前三个小时（16：00），所有工作人员到位，由组织部进行登记，按照既定人员分工，各负其责。 5、办公室准备好要发给所有参与讲座同学的公关知识材料及李泽南教授亲笔签名的何为公关主题讲座纪念明信片（前一百来到会场的活动幸运参与者登记个人信息获得，见附表），入场时由公培部协助礼仪发放，让同学们在讲座开始之前对公关知识有初步了解，提高活动吸引度，方便与讲师的互动。 六、讲座流程 1、主持人开场白并介绍主讲人（5分钟之内） 2、在场学生谈对公关的看法（15分钟内） 3、李泽南教授开始演讲（70分钟内） 4、李泽南教授与学生进行互动提问（20分钟内） 5、讲座结束，给主讲人献花 6、主讲人和活动负责人合影 7、会员及同学有序离场 8、所有理事留下收拾整理会场 注：主持人要把握好时间 李泽南教授接送，由戎强学副会长全程负责 经费预算： 话筒、音响：100元 横幅3条：95元 鲜花一束：15元 公关知识材料复印费：15元 讲座纪念卡片制作费：25元 李泽南教授接送车费：14元 活动策划书打印费：5元 合计：271元 七、活动后期： 对整个活动进行总结，各部门于一周内交工作总结至办公室。 主题活动设计方案 篇四 活动目的： 1、感受人的不同，知道自己是独一无二的。 2、敢于大胆的在集体面前表现自己，会自己动脑筋。 3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。 活动过程： 1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。（教师点名）刘施阳，你怎么知道我在叫你呢？我叫李泽轩的时候你怎么不回答我呢？为什么？原来我们每个人都有不同的名字，如果每个人的名字一样会怎样？ 2、不同的声音。另一位教师在隐蔽处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢？”师：“咦？这是谁呀？”“你们怎么知道是蒋老师呢？”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。”游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到？有没有人的声音和自己一样？ 3、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“你为什么要唱这首歌？”除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢干什么？请幼儿说说自己最喜欢的事或物。教师对幼儿个人喜好表示激励与赞赏。请幼儿说说自己最喜欢自己身体的哪个部位？ 4、不同的想法。鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。教师设疑请幼儿思考并实践。师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。 5、请幼儿说说人还有哪些不同的地方。师：“我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，你们说说还有哪些地方不一样？”（穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同） 6、教师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发现。