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班级活动策划【通用7篇】 班级活动方案 篇一 一、活动主旨： 放松心情、全员参与，促进团结，喜迎新年 二、活动时间： 20xx年12月31日9：00-13：00 三、活动意义： 通过本次联欢活动，增加同学间的友谊，促进了班级的团结。使同学们对彼此更有一个深刻的认识，丰富了大学生活。 四、活动地点： 教室 五、活动方案： 通过才艺表演与游戏的形式： 1、以小组为单位，进行才艺展示 2、由班委负责请老师过来，进行联欢，增加师生感情 3、玩益智游戏，拓展思维，猜字谜，获奖品 时间 活动安排 9:009:30 新年感想（班主任致新年词，每个同学以一句话总结新年感受，畅想未来） 09:0016:00 9：3010：30才艺表演（以小组为单位）一小组：李世鑫即兴模仿杨煜钦歌唱无地自容二小组：乔颖今天我要嫁给你陈力这该死的爱三小组：李晋涛寂寞才说爱翟天艳原来你也在这里四小组：刘畅七里香沈班凯三人游最后凭出一等奖，二等奖，以及优秀奖给表演者发奖品10：3011：30请老师过来联欢，切蛋糕助兴11：4013：00聚餐时间（采用自助式）13：3015：00益智小游戏（国王游戏、打字谜、抽奖等）猜字谜正确者发优秀奖中性笔一支15：2016：00打扫卫生 六、背景布置： 所需物品：汽球、彩带、窗花、彩纸 七、经费预算： 班级布置: 窗花:20元 彩纸:15元 气球：12元 奖品: 精致水杯20 （1个） 笔记本10元（5x2个） 中性笔15元（1x15个） 小吃: 瓜子: 45元 橘子：35元 饮料类：60元 蛋糕：100元 总共需要经费332元 活动目的：促进友谊，张扬青春，激励学习。 活动环节:知识竞答话题辩论主题演讲自我挑战节目表演 活动原则:公正公平透明活泼有序 活动组织结构：主持人组（2人）评委组（6人）组委会（17人）公正组（4人） 审计组（6人）后勤组（不限）红方蓝方 活动内容细则及评分: 活动项目分为五个环节，每个环节十分，共计五十分。 活动内容细则及评分: 知识竞答环节 知识竞答题共计50道题，每小题0.2分。知识竞答题分为三种题型，必答题、抢答题和挑战题。必答题20道，抢答题20道，挑战题10道。 必答题为红方蓝方各10道，小组成员举旗即可回答，答对即可得分。每道0.2分，共4分。 抢答题20道，每道0.2分，共4分。答错不扣分，抢答时须先举手站起示意，然后答题，后举手站起者无权答题。（主持人评判）。对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。抢答题不进行重复性答题，只有一方可答题，无论回答对错，进入下一题。挑战题10道，小组成员举手站起即可答题，答对奖励0.2分，答错扣除0.2分。红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。注明：举手站起后，应在15秒内答题，否则视为无效。进入下一题。 演讲竞技环节 演讲内容要求：内容积极向上，有激情，时间不得短于一分半，不得长于三分钟。演讲内容清晰，主旨明确。评分细则： 一、演讲内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。 四、综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最后得分。 话题辩论环节 红蓝双方须持相反观点，红方为正方，蓝方为反方。 话题辩论分为观点陈述（2分）激情辩论（5分）自由提问（1分）总结驳斥（2分） 话题辩论小组各有六人，先由一位代表提出团队观点，对方随后提出团队观点。然后进去辩论环节，由各个小组的一辩二辩三辩四辩进行辩论驳斥问答，然后有红蓝对方普通成员进行自由提问，最后由各方一名代表作总结驳斥。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最后得分。 话题选项：（左边话题为正方，右边话题为反方） 人生道路上机遇更重要人生道路上奋斗更重要 注明:观点陈述时间为限时一分钟，不得短于30秒。激情辩论时间为6-8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。 节目表演环节该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲类红蓝双方各2个，每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个，每个 2.5分。评委小组依据表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最后得分。 注明：要求节目表演准备充分，有一定水平。 自我挑战环节总分10分。挑战项目分为四个环节，每个环节各一人。挑战成功即可得2.5分，失败不扣分。挑战项目每个环节必须有红蓝双方公证人监督下进行。结果评判后，像评委组报告，由评委组集体认定评判结果。如有异议，可进行加赛。 查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子，需在60秒内查出数目，并上报公证人，公证人上报评委组。最接近准确数目者获胜。如结果相同，可进行加赛，加赛要求加时加量。时间为90秒。 踢毽子:公证人计算在一分钟内的连续踢毽次数，次数多者获胜。结果相同，可进行加赛，加赛时间为90秒。吹气球：在公证人监督下，最先吹破气球者获胜，如有异议，可进行加赛。 班级活动方案 篇二 活动主题：生命在你手中交通安全主题班会 活动时间：10月11日 活动地点：教室 教育目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二)交通知识竞赛(抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 活动反思: 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 班级活动方案 篇三 一、指导思想： 以学生发展为宗旨，营造浓郁的班级文化氛围，结合学校“好书共享，共享好书”活动，引导孩子快乐学习、阅读好书，健康成长。 二、现状分析： 经过一个月的接触发现，本班学生没有基本的阅读能力，本班60%的学生识字量偏低，部分学生尚处于用手指读的现象。全班80%的孩子不知道什么叫课外书和课外阅读，布置的阅读任务完成率为20%导致不开家长会无法进行阅读指导的问题出现。 三、活动目标： 1、让学生学会阅读课外书，增加识字量。 2、通过活动培养学生语言表达的能力。 3、通过阅读让学生了解自然了解世界，学到生活的知识，明白生活道理，提高学生和家长的素质。 4、在活动中学会与他人分享、学会爱与孝顺。 四、活动的内容与措施： 1、“好书共享”：开展“捐一本，看50本”的捐书活动。 2、让孩子们明白，什么是课外书，读课外书有什么用？培养他们的阅读兴趣，逐步养成阅读的习惯。 3、给孩子们推荐阅读书籍，规定本学期科普读物和文学类作品每样选一本进行阅读。 4、营造“朗朗读书声，诵我读书情；字字学阅读，滋润我心田”的班级读书氛围。计划安排晨诵午阅夕讲晚阅读。（即早读朗诵课文、中午阅读课外书、夕会讲故事说收获、晚上和爸爸妈妈一起阅读20分钟课外书） 5、动员所以家长参与读书活动树立，营造家庭文化氛围，树立班级“亲子阅读”品牌家庭。 6、有效利用周五的校本课。师生共读一本好书，利用读书活动时间交流读书收获。开展读书活动，给孩子提供展示的平台。 五、本学期计划推荐数目： 科普类：生活小常识（注音本）、告诉我为什么（低年级版）、动脑筋爷爷、大自然中的老师等。 文学类：看图学成语（注音本）、小学生智慧快餐（注音本）、安徒生童话、格林童话、儿童学古诗、笑话谜语大全、跟我学儿歌、小学生语文报（低幼版）、唐诗八十首等。 班级活动方案 篇四 活动目标： 1、通过读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。 2、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 活动过程： 制定班级读书计划 要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的其他活动结合起来等。 教室环境布置 要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。 成立班级读书小队（组）或读书俱乐部 建立班级图书角 要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。 具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。 第一，可以由每个学生提供12本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。 第二，学校提供的图书，各小队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他小队互换着阅读，充分利用学校提供的图书开展活动。 第三，图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。 保障阅读时间 开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前交流”、“午间自由读”。 建立班级与班级之间的流通机制 各班图书角中的图书各不相同，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。 上好阅读课 让学生处理好精读与细读的关系，读与写的关系。学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。充分发挥语文教师的引领和指导作用。 倡导“亲子阅读” 要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。 开展读书心得交流活动。 定期举行读书心得交流活动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把各方面的信息带给大家。 “读万卷书，行万里路。”相信我们九小的书香校园之路一定能书香四溢、花开满地！ 班级活动方案 篇五 活动目的 为迎接20xx年元旦的到来，以班级联欢的方式推动和谐校园的。文明建设，丰富校园文化内涵，进一步增强学生活力，展示学生个性特长，建立良好班风，营造团结向上的氛围，激发学生的学习热情、激情，迎接新的一年。 活动主题 安全，文明，和谐，低碳“安全热闹迎新年” 活动思路 坚持祥和、文明、节约的原则办好元旦联欢会；要以宣扬民族传统文化，弘扬中华民族精神为主题，达到教育学生、提高素养的目的，让健康积极和低碳环保内容成为活动主旋律。 活动相关事宜 1、选送节目上一定要本着对联欢会负责，本着“新、变、精”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保节目内容多样化，编排形式匠心独运，对所有节目的基本要求是健康向上、形式新颖。 2、活动要紧扣主题，创意新、构思巧、品位高、质量优，且要提前准备好，有内涵，有品位，有质量。 3、活动在教室举行，不准外出租借场地，活动食品不得带有酒精的饮品； 4、布置教室本着节约和环保，适当营造气氛，不准用喷涂类材料，以免造成污染。使用电教设备要适度； 5、活动中要注意安全，不得使用明火，注意用电、饮食安全。 6、不得有外校人员参加联欢会。班主任要全程跟班，不允许场面失控。 7、活动结束，各班要清扫整理好教室和环境。 活动安排 时间： 20xx年12月31日下午，15：30xx：00 地点： 本班教室 内容： 乐器表演，小品，魔术，唱歌，武术，脱口秀，双簧，有关低碳的广告，游戏，老师表演的节目等。 班级活动方案 篇六 具体评比项目： 1、文明组室 项目 考核评估指标参照标准 思想道德素养 1、爱岗敬业、认真做好本职工作。 2、遵守园内规章制度，不迟到早退，请假需事前办好手续。 3、乐于奉献，主动承担义务性工作（检查凭记录）。 4、关心每个幼儿，关心幼儿一切，实施微笑教育，注重随机教育。 5、遵纪守法，与教职工、家长、家人、邻里关系融洽，无无理争吵现象。 教师行为规范 1、上班不迟到、下班不早退，遵守园内规章制度。 2、带班前做好一切准备，带班期间不请幼儿到办公室拿东西，无串岗现象。 3、带班期间关闭手机，会议或学习期间把手机调到震动档，不在现场接听电话。 4、带班期间，坚持用普通话与幼儿交流。 5、注重教师形象，仪表打扮大方得体，服装整齐、宽松，头发不遮住脸，不披肩，不戴戒指、长耳环、手链等，不穿拖鞋。 6、不体罚或变相体罚幼儿，坚持正面教育。 7、不得利用学校的网络进行游戏、聊天等活动。 组室氛围 1、组室卫生有计划、有安排，每天保持窗明洁净。 2、物品放置整齐有序、桌椅摆放整齐，桌面干净。 3、自觉关心集体公物，不浪费电、水、纸等资源，有随手关门好习惯。 4、职责明确、防患在前，力求无有损幼儿园声誉事件发生，有事发生自己要主动，妥善处理。 5、组室成员积极参加各类竞赛，得奖率高。 2.文明班级 项目 考核评估指标参照标准 幼儿行为规范 1、早操进入与退场队伍整齐，升国旗时礼仪规范。 2、愉快、安静用点心、用餐、饭菜交替吃，不挑食并做到“四静”（桌面、餐盆、身上、地面干净）。 3、安静就寝，具有良好的就寝习惯（依据“幼儿自我服务习惯”中的标准）；午睡室摆放整洁有条理。 4、上下楼梯能自觉靠右边走，能较快地排队，整齐行走。 5、指甲齐、短、清洁，头发无臭味，会正确使用手帕擦鼻涕、擦汗。 6、服装整洁、宽松，不穿硬底皮鞋，不戴金银饰品。 7、能正确地洗手、大小便， 会使用草纸（依据“自我服务习惯”中的标准）。 8、与同伴和睦相处，不争抢物品，对人有礼貌。 9、不乱扔纸屑等废物，见地上有废物能自觉捡到垃圾筒。 10、自由活动时能轻声说话，爱护公物，轻拿轻放玩具。 11、幼儿有把玩好的物品摆放好的习惯。 班级常规工作 1、班级桌椅、玩具、教师用具、幼儿学具能有序摆放，没有死角。 2、班中种植物品种不少于10种（其中包括农村种植物不少于2种），饲养不少于3类，种植饲养物品有生机；有幼儿观察记录本。 3、活动室环境布置能体现科技、主题活动特征。 4、家园联系经常化，方法多样化，及时更换每周和每个主题计划。学年内至少有2次家园活动。 5、无责任事故，班内有安全规划，无涉及幼儿安全的危险品。 班级活动方案 篇七 一、指导思想 幼儿期是孩子语言发展的关键期。纲要在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 二、活动目标 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听并学会评价别人的讲述。 三、参加对象：中班幼儿 四、活动时间：5月17日5月24日 五、活动形式：各班分时间段，每天评比5-6人，并每天推选2名幼儿参加讲故事比赛 六、参赛要求： 1 内容要求： 内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容） 可以是配乐故事、多人合作讲一个故事均可 2 技巧要求： （1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。 （2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。 （3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3 时间要求：35分钟 七、评分标准： 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分 2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分 4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分 八、活动评委：各班班长及各班教师。