班主任业务工作总结201-.docx

班主任业务工作总结201*也许是受家庭的影响，自小我就希望本身能像妈妈一样当一名老师，并不停为之尽力。如我所愿，我真的考上了师范学校。于11016年师范学校卒业后，我带着做一名优秀的小学老师的梦走上了教育工作的途径。刚参与工作时，我又得偿所愿地当上了一名班主任先生，教的是一个乡村子小学的复式班(三年级和幼儿班)。由于学校离家比照远，而其时又交通闭塞，每天我只能是早早田地碾儿到学校。又由于学校比照偏远，条件比照差，中午没有地方去吃饭，就每天本身从家带，没地方热就吃凉的。因为是本身喜爱的工作，所以也并不感觉费劲。但有一次冒雨去上班，由于雨下得太大，看不准途径，结果走错了路。跌跌撞撞地找寻途径时，又脚下一滑，狠狠地摔在了泥水里。爬起来看着这天地间黑糊糊的一片雨雾，路上看不到一个行人，四周全是浸泡在雨中的庄稼地，我畏惧了，也忏悔了。满怀惊恐与无助，带着脸上的不知是雨照样泪，心惊胆战地继承往前走。当我最终捱进学校时，坐在椅子上无声地哭了起来。那是第一次感想感染到工作并不简单。但当走进班级，看着孩子们那一张张因为我的到来而欣喜的小脸，我又感觉我值得了。格外是当班中那个父母仳离的小女孩跑过来说好怕我不来了的时候，我感想感染到了来自于孩子们的暖和。是这些可爱的孩子们冲动了我，他们让我深切地体会到了为人师的成果感与满意感。就正如于丹先生说的那样不是每一次尽力都邑有劳绩，然则每一次劳绩都必需要尽力。所以我奉告本身：别辜负孩子们，别让那些信任等候的眼神无望。就这样，本着对教育工作的酷爱，对学生真诚的关切，让我在教育的途径上走过了一年又一年。我觉得作为一名教育工作者，格外是作为一名班主任，就不能辜负教育付与我的责任。记得我刚转到七小工作时，由于所接的班级学生造诣比照差，班级纪律更是出了名的乱。为了能尽快治理好班级，为学生创建一个优越的学习状况，我先了解班级每个学生的环境。通过了解我知道了班级中有个格外调皮的孩子叫邵龙。他可以说是班级的孩子王。科任先生上课，他不只本身不听，还经常叫其余孩子和他一起去操场打球。在讲堂上就随处扔纸团，传纸条科任先生跟本无法正常上课。而在他的率领下，班级中又呈现了一批顽皮的孩子。我想：要想治理好班级，首先要治理好邵龙。他好了，其它的学生也就好治理了。于是我与他的家长沟通，又知道了他父母仳离，爸爸又患病在床，现在只能是他的奶奶治理他。平常在家里也不听话，让家里也很尴尬。针对他的这种环境，我从他的家庭入手，让他理解家人的不简单。又经常为他补习功课，让他每天都有事可做。垂垂地，他变了。他知道学习了，也知道帮奶奶分担家务了。随着他的变更，班级的整体纪律也有了很大的改不雅。以至于后来，全部的先生都喜爱到我班上课，因为全部的学生都学会了共同先生，学会了上课。为了能尽快把学生的造诣提上来，我同时又应用每天中午休息光阴和下午下学的光阴为学生指引。往往是天黑了才回家。有人不理解，说我傻，干吗这么舍命地工作，又不多挣工资。有光阴还不如多照看照看家人。但我一笑视之，我感觉既然我选择了教育，那就要为教育负责，就不能辜负每一个学生，就要尽全力教好每一个学生。近几年来，随着社会的成长，越来越多的人起先追求物质生活的享受，通过各类道路富厚本身的生活。而我始终死守我的教育信念，我不能让个人的贪念玷污教育这片圣洁的地皮。我要给我的孩子们一个纯净的天地，给他们建立一个无私奉献的理念。所以在我的工作中，我无私地关爱着每一个学生。有的学生家庭条件欠好，我就给把女儿的学惯用品拿来给他们用。有的学生学习有艰苦，我就把他带回家指引。记得我曾教过一个叫朱凯的同学，由于家里爸爸妈妈都很忙，每天都回家很晚，孩子下学后没有治理，再加上孩子学习不是很好，家长很发急。我就对家长说：下学后就让孩子和我一起回家吧，我看着他学习。你们放工后就到我家来接就行了。至那以后，从一年级不停到三年级，孩子每天下学我都带回家指引学习，有时他父母接得晚，我就让他在我家吃。后来有的家长也对我说，希望我也能把他们的孩子一起带回家学习，交补课费都行。我只笑着对他们说，假如他们宁神，我可以带孩子一起学习，但不必要补课费。就这样，在那一届的学生中，先后有李长根、顾鑫宇、闫嘉琦等几名同学，从一年到六年，我不停义务为他们指引学习。看到他们的提高，我兴奋，家长更兴奋，直说他们遇到了一个好先生。就这样，在这十几年的工作中，我不只没有因为给孩子补习而收过他们一分钱，反而总是为了勉励学生学习，本身出钱为孩子买奖品，为孩子印温习题。若干人不理解，说我不值得。但我感觉这都是我作为一名教育工作者应当做的，只是我把更真诚的爱给了孩子们。因为我深刻地知道，现在的每一个孩子都是一个家庭的希望。我只是不希望在我所教的孩子中，有因为我而让家庭失去希望的。有人说：教育工作是一件良心工程。是的，教授教化工作不光是一项工作，更多的是一份责任和关爱。只要你尽心努力地去爱学生，去爱教育，就会获得学生的敬重，家长的承认，就会保藏华蜜的回报。但在这条劳绩的途径上，也必定充溢着荆棘与艰辛。记得女儿在上一年级的时候，因为我的忽视而得了鼻窦炎，很严峻。大夫训我说：你是怎么当家长的，孩子伤风了不留意，导致病变。孩子头痛还不早来。假如早来就不至于这么严峻了。以后这个病也无去彻底治好，只能吃药维持。看着女儿难过的样子，我心更疼。感觉很对不起女儿。以后孩子每犯一次病，我都感觉很内疚。对女儿的亏欠，却也让我在事业上得到了成功。对工作的仔细负责，对学生们的真诚关爱。我的工作获得了学生的敬重与爱戴，家长的信任与好评，领导和同事的赞许和承认。格外是从学校起先幻想讲堂试验的时候，我有幸成了第一批的试验老师，从今工作更劳碌了，常常是为了一节更利于学生的讲堂，而忙到深夜，但当看到孩子们的提高时，我就又会感觉本身的支付是值得的。因为融入了爱的教育，谱写出的就会是开心。如今，在教育的这条途径上我已走过了20多个年头，在这二十几年的过程中，我悟到了很多，也传神地感想感染到教育的乐趣。更劳绩了许多丰厚的成果。我成了县、市的语文学科主干老师，被评为了优秀老师、优秀班主任、先进个人。常常担当县、校的各种公开课教授教化，多次参与各类教授教化角逐，并在教授教化技能角逐中，取得优异的造诣。但荣誉只能代表曩昔，造诣不能代表将来。在往后的途径上我会一如既往，继承用爱在教育的范畴中谱写优秀的诗篇。因为拥有了爱拥有了对教育事业的执着的爱、就拥有了一片充溢爱的教育天地，就拥有了孩子们真诚的情感、绚烂的笑脸、纯正的心灵，就拥有了最巨大的成果，就拥有了最光彩的生命过程。