小学语文教研组2016下半年工作计划.docx

小学语文教研组2016下半年工作计划 工作方案要有集思广益的原则。要深化调查讨论，广泛听取群众看法、博采众长，反对主观主义。以下是由为大家收集整理出来的学校语文教研组2022下半年工作方案，盼望能够帮到大家。 学校语文教研组2022下半年工作方案(1) 一、指导思想 以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加老师的力量和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、主要工作思路 1、教育观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡同学主动参加，乐于探究的教学方法。 2、推行三案六环节教学模式，规范教学过程，提高课堂效率，组织本校老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好备课、上课、课后练习等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育同学乐思、善思的学习习惯。 三、主要工作 (一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围 1、针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 (二)加强课题讨论，注意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。 1、深化学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教育试验构筑抱负课堂有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的校本研训活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 (1)依据学科特点开展课堂教学的研讨。 依据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动! (2)提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本研训时间仔细学习构筑抱负课堂的理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。 (3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用 骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展骨干老师课堂教学示范课活动。内容为说课上课评课。并以此为契机，鼓舞每位老师经受讨论反思再讨论的过程。 (4)开展构建抱负课堂课题研讨活动 仔细严密地组织课题组老师构筑抱负课堂汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研力量。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形成本校的课题讨论特色。 四、活动支配 九月份： 1、制订语文教研组工作方案。 2、各备课组制定教学方案、支配教学进度、集体备课的时间和内容。 3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。 十月份： 1、召开教研组会议 2、根据学校要求组织本组老师参与学校组织的课堂教学活动。 十一月份： 1、依据学校支配做好期中考试的拟题和评卷工作。 2、召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。 3、组织老师参与学校的常规教学活动。 十二月份： 1、参与课程实施进展年活动推动现场会。 2、支配时间全校进行课文美文演讲竞赛活动。 一月份： 1、撰写教学总结和论文。 2、期末资料整理、汇总。 3、写好教研组期末总结。 4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。 学校语文教研组2022下半年工作方案(2) 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作方案和教育处工作方案为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。 二、工作要求及措施 (一)、深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。仔细学习，大胆实践， (二)、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期连续开展激情导入新课的小课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 2.老师要坚持参与市教研活动，外出听课的老师应准时将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本班级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强学校语文阅读习惯的培育讨论。鼓舞老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1.任课老师要依据同学的平常表现和各次测试成果，查找出同学学习困难的缘由。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难同学在同学的关心下提高上来。老师要对学习困难同学实行三优先政策，即优先调动学习困难同学学习的乐观性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，连续建立学习困难同学档案袋，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，关心他们在原有基础上提高。 2.加强课堂教学讨论： 开学伊始，学校行政和教研组长即实行不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课老师根据学校要求乐观参与各级各类教学大赛，展现自己的教学特色。教研组发挥集体才智，群策群力，反映学校教学教研成果。 3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好 学校语文教研组2022下半年工作方案(3) 一、指导思想： 仔细学习县教研室教育工作的精神，以学校与教育处的工作方案为指导，落实以同学的进展为本的理念，形成同学乐学，老师乐教的教学氛围，从而全面提高语文教学质量;深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效。 二、工作目标： 1、组织老师学习先进的教学理念，树立全新的教学、教育观，并将理论和实践相结合，关注课堂细节，扎实有效地开展课堂教学。 2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。本学期,将本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。 3、加强教学常规管理，备课、上课和作业，做到在合作中创新，在创新中提升。 4、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学力量。 三、详细措施： 依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施方案如下： 1、学习先进的教学理念，树立全新的教学、教育观，并将理论和实践相结合，关注课堂细节，扎实有效地开展课堂教学。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并乐观进行听课、评课等活动。 2、充分发挥教研组作用。由教育处牵头，教研组长协作共同落实各项教研活动，如教学常规检查、送教到村小、镇教干课堂教学展现评比、课题开发等工作开展。将全员参与各项语文教学讨论活动，深化开展课堂教学讨论，提高教学水平。语文组老师乐观参加课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 3、乐观仔细参与各项教研活动，做好活动记录;珍惜各种公开教学和阅历沟通活动，并乐观参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。 4、强调合作：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处;又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。 5、进一步强化书法教学和经典诵读教学,全镇老师要重视加强经典诵读和写字教学，不断提高写字和朗读的教学质量，使同学认仔细真地读书，端端正正地写字，全面落实素养教育。 四、详细支配： 九月份： 1、支配开学初各项工作，进行开学第一天教学工作检查。 2、制订教研组活动方案。 3、召开教研组、备课组组长会议。 4、进行镇期初教学视导。 5、镇青年老师预约听课。 十月份： 1、进行镇送教到村小教研活动。 2、组织参与国学经典教育教学观摩活动。 3、进行镇教干课堂教学展现评比活动。 十一月份 1、进行镇期中教学工作视导。 2、组织参与书法教育区域推动现场会。 3、组织参与全县骨干老师教学设计大赛。 4、进行镇送教到村小教研活动。 5、进行镇学业水平质量检测。 6、镇青年老师教学设计展现暨评比活动。 十二月份： 1、参与县学校国学经典教育专项讨论课题结题鉴定。 2、参与县学校习作教学专题研讨活动。 3、组织参与县市学校书法教育专题培训活动。 4、组织参与县分片高效课堂教学研讨活动。 5、镇书法、阅读评比活动。 元月份： 1、制订复习方案。 2、组织进行期末学业水平质量调测。 3、做好期末总结及材料上报工作。