教育故事--谈心也很重要2013年元月,(2).docx

教育故事-谈心也很重要2013年元月,(2)教化故事-谈心也是很重要的 对待学生要有爱心，辅导学生要有耐性，教化学生要有诚意。只有一心一意善待每一个学生，才会在教化教学上喜获丰收。 题记的确，生活中也有许多点滴的事，可我们又有几个人能真真地做到了呢？我们在读书时，老师教化我们要仔细学习，我们现在对我们的学生又说了同一句话，没有什么强调的，老师都在说，其实老师都是为你们好的，其实谁不知道是为他们好的呢？关键是我们现在面对的是一群孩子，他们可没有像我们老 师想得那样好，你让他好好学习，他就好好学 习？不是这样的，就似乎我们读书时，老师对我们说的话，表面上是做 了，可事实上又有多少是真心的，或是有实效的呢？那是 9 2009 年的秋季，学校给我支配了三年级两个班的数学教学工作。三年级的学生，对任何事情都有着新颖感，在任何老师的课上都表现主动，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个的同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地驾驭了本班学生哪些上课爱思索问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜爱淘气等基本状况。其中有一个学生引起了我的留意。她叫# # ，她的成果是中上等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成果也不非常突出的学生。# 就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。然而有两件事情，她让我不得不去留意了。一次上课走神，下课我问她，怎么回事，她说她在想老师会不会不喜爱她呢？另一件事情是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴致勃勃地行进，歌声传遍了山谷。而唯有 # 独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。这是典型的性格孤僻 。从我从教多年的阅历来看，这个学生肯定有什么心结，她的心里肯定隐藏着很多东西，假如不打开这个心结，对她的发展是很不利的。我试着渐渐接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也只是默不作声，间或笑一笑罢了。后来，她对我有了一些了解，于是，看法有了一些转变。我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。原来，她的确是有心结的。她说了她小时候身体不好，常常得病，一病就得去看医生，也因此导致成果下滑。而她班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以 在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人沟通沟通，把自己封闭了起来。听了 # 述说，我半开玩笑地对她说：你觉得我是不是也像你原来的班主任？# 想了想，摇了摇头说：你不像，假如你也是那样的老师，我肯定不告知你这些。是的，那你现在感觉怎样？好多了，我会记住你的话，我也肯定会去和同学搞好关系，信任我，我会把成果赶上来的。我确定的点了点头说：不须要怀疑，你本身就是很棒的。是啊，又有谁会对别人的关切 而弃之于不顾呢？ # 同学可以说是认同了我对她的关切，也因为我的无微不至的关怀，才化解了她心中的坚冰，才使得她重新找回了自信。后来 # 在期末考试中取得了数学8 98 分的好成果。教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性，在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民老师的责任，老师的责任就是点亮学生心中的灯 。也深感一位人民老师的光荣，作为一位人民老师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成果。作为一位人民老师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情观赏学生的创建，才能感受人生的华蜜。不是吗？所以现在我们假如对学生说了事么？或是承诺了的事， 不是吗？所以现在我们假如对学生说了事么？或是承诺了的事，当我们的学生没有完成时，我们也不须要生气，或是说，你真是屡教不改之类的话了，其他的例子就不举了，就拿我们小时候的学习状况，和现在学生的学习状况比一下，就知道了，中国有一句古话说得好，：叫什么己所不欲，则勿施于人。不是吗？未央区方新小学：陈亚会2013- -1 1- - 10