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    认识自我的途径的教案设计 分数的认识教案设计.docx

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    认识自我的途径的教案设计 分数的认识教案设计.docx

    认识自我的途径的教案设计 分数的认识教案设计相识自我的途径的教案设计教学目标通过教学,使学生正确相识个人与社会的关系,懂得个人的生活离不开社会,离不开四周的环境;懂得社会环境对个人也有影响,而且有好坏之分;教化学生利用优离的社会环境,客观地、发展地相识自己,相识自己担当的角色,正确地看待自己,使自己成为受社会和别人欢迎的人。详细要求1学问方面(1)我们每个人都是在社会中生活,个人是社会的成员。通过学习,使学生了解到,社会一个群众组织,是人们生活的共同体;理解人们的衣、食、住、行和文化、消遣等各方面都离不开社会。(2)识记社会环境对个人的影响有主动和消极两个方面,要学会正确地对待社会影响。(3)通过学习,使学生相识到,擅长相识自己,一方面要用全面地看问题的方法看待自己;另一方面要用发展地看问题的方法看待自己。初步学会自我相识的方法。(4)通过学习,使学生相识到,个人和社会紧紧相连。正确地看待自己,做有益于社会的人。2实力方面(1)通过个人是社会的成员的学习,提高学生从个人与社会的关系上正确看待自己的实力。(2)通过对什么是社会以社会环境对个人的影响的学习,培育学生对困难的社会现象的识别实力和分析实力,初步学会利用主动的社会影响,净化心灵,进步向上,抵挡和抵制不良影响。(3)通过擅长相识自己的学习,培育学生的比较实力和一些正确相识自己的基本分析方法。3觉悟方面(1)通过个人是社会的成员的学习,使学生相识到,个人与社会紧密相连,人与人之间要相互关切、团结协作。(2)通过社会环境对个人的影响的学习,帮助学生提高对社会现象的相识水平,学会分清社会影响的好坏,提高自己的道德水平。不学、不做对社会、对他人、对自己有害的事情,做合格的接班人。(3)通过学习,使学生相识到,社会主义祖国为我们个人的成长供应了良好的条件,我们要争取做有益于社会的人,为社会和他人做贡献。教学重点(1)社会环境影响个人。(2)要擅长相识自己。教学难点(1)社会环境影响个人。(2)什么是社会?课时支配46课时。原则上一框题1课时,机动2课时。课文引言部分和第一框题内容较多,加上学生活动,1课时很难完成,可用2课时;第一课学完后可以支配1课时活动。为了便于说明教法,本教案是按一框题1课时的阐述的。学问结构第一课时复习提问(1)初一思想政治课的主要内容是什么?(2)培育良好的心理品质具有什么意义?导入新课通过“前言”部分的学习,我们知道初一思想政治课主要是对学生进行良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教化。本学期我们主要学习有关良好的心理品质的内容。良好的心理品质有助于我们青少年健康成长,有利于高尚情操的培育,是21世纪人才必备的素养。可见,作为21世纪的主子,无论我们将来从事什么职业,都要求我们不仅要有肯定的学问文化水平,还要有良好的心理品质。所以我们要不断地、自觉地培育良好的心理品质,做一个有益于社会的人。而要做到这一点,首先须要正确地看待自己,这也就是我们这一课要学习的内容。第一课 相识自我的途径(板书)提问:你了解自己吗?请同学们阅读第一课的引言,然后用简洁的几句话自我介绍。(老师可请全班四分之一或三分之一的学生自我介绍。)(学生回答后,老师归纳。)刚才这些同学有的介绍了自己的外貌特征,有的介绍了自己的性格特征,有的介绍了自己的优点和不足,还有的介绍了自己的爱好、爱好,等等,让我们对他们有了一个比较明确地了解和相识。但是都不很全面。要真正在全面地、正确地相识自己和了解自己,不仅要了解自己的外貌、性格等特征,更重要的是要意识到自己是社会中一员。一、个人是社会的成员(板书)1个是社会的成员,人们的生活离不开社会(板书)请同学们阅读教材第10页有关“狼孩”的事例,思索:“狼孩”为什么不能像人一样生活?(学生探讨回答。留意:重点探讨“狼孩” 的生活与人的生活为什么不一样。)(学生回答后,老师归纳。)脱离了人类社会,就无法进行这些社会生活了。“狼孩”就是因为从小脱离了人类社会与狼群生活在一起,所以才能像人一样生活。可见,个人和社会紧密相连,任何人都是社会中的一员,每个人的生活都离不开社会。请同学们举例说说每天在生活中所运用的物品,和社会的各行各业有哪些联系。(学生回答后,老师归纳。)人们在生活不仅有物质方面的须要,也有精神方面的需求。我们生活在社会主义国家里,社会为我们个人的成长供应了良好的条件。我们每天吃、穿、用、住、行等,都和工业、农业、商业、交通运输业等行业有着紧密的联系。农夫为我们供应粮食,工人为我们制作衣服、建筑房屋、制造车辆、印刷书本、生产文具,老师教给我们学问和做人的道理,文艺工作者为我们创作音乐、舞蹈、电影、电视、绘画等作品全部这一切都是社会供应给我们的。可见:(投影)社会为人们的生存、发展供应了衣、食、住、行等物质生活条件。社会为人们供应了教化、科学以及文学、绘画、戏剧、音乐、舞蹈、电影等精神生活条件。人的思想、情感和心理的产生与改变也同社会紧紧相连。人们在日常生活和交往中,思想、感情和心理睬受到四周事物和环境的影响,而且随着生活环境、生活条件和生活方式的变更,人的思想、情感和心理也会改变和发展。每个人的喜、怒、哀、惧都与社会生活密不行分。例如:你会为自己在竞赛中获得了好的成果而兴奋,会为自己的某一错误而难过或胆怯,也会为别人对你的造谣中伤而生气。请阅读课文第11页关于鲁滨孙漂流记中的一段描写,谈谈:当鲁滨孙找到许多钱币时,他的反应是什么?假如不是在孤岛上,而是在日常的生活中,那么他的反应又将是什么?(学生回答后,老师总结。)在孤岛上,他的反应是:大笑、说它们是废物、鄙视它们、把它们留在老地方。假如是在日常的生活中,一般人的反应应当是特别兴奋。那么,鲁滨孙为什么不兴奋呢?(学生回答后,老师总结。)因为他一个人在孤岛上,离开了社会生活,离开了人与人之间的交往,钱虽然许多,而且有几种不同的货币,但他无法运用。所以他对钱的看法、相识、看法就同平常人不一样了。可见人的思想、情感和心理的产生和发展同社会生活密不行分。综上所述,我们认为:每个人都是社会的人,人的劳动、人的语言、人的交往等等都要在社会生活中进行,任何人都离不开社会。离开了社会就意味着失去文明,失去学问,失去人的情感与心理,失去人本身所具有的特性。个人与社会的关系就好比一滴水与大海的关系,一滴水注入大海就获得了生命,而一旦离开了大海就会干枯、消逝。因此,人们的生活离不开社会,个人是社会的一员。那么什么是社会?对于社会这个词,我们并不生疏。请阅读课文第12页有关材料,并填写与社会有关的词。(留意:学生可在课文要求的基础上尽量多填。请一名同学在黑板上填写,其他同学补充。老师依据状况适当补充。如:社会分工、社会治安、社会实践、社会科学、社会制度、社会关系、社会产品、社会劳动、社会主义社会、资本主义社会、人类社会、阶级社会、原始社会等等。)(学生填写完后,老师总结导入。)不论是“社会”,“社会”,都离不开人,都是由许多人组成。可见:2社会是一个群体组织,是人们生活的共同体(板书)首先,社会是由人组成的,社会中最基本的要素是人。个人是社会的细胞,没有人根本就谈不上社会。(1)个人是社会的细胞。(板书)俗话说:“没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能就其深”。浩瀚无垠的大海,由一滴滴水珠汇而在;宏伟的万里长城,由一块块砖石垒就。社会是由一个一个的个人组成的,社会的存生在和发展,离不开它的每一个成员。我们生活的家庭、学校、班级就是一个个小社会。一个家庭,由父母子女等成员组成;一个学校,由校长、老师、学生等成员组成;我们生活的班级,由来自不同小学的你、我、他组成。离开了这一个个成员,我们的家庭、学校、班级将不会存在。但单个的人不能称为社会。社会是个群体,大家共同生活在一起。在社会中人与人根据肯定的物质关系组织在一起,共同生活、共同劳动。其次,人们在社会中国共产党同生活、共同劳动须要肯定的空间、地域。也就是说:(2)人们生活在肯定的地域中。(板书)请同学们看书第13页,填一填你所在的地域。(学生回答后,老师总结。)我们每个人都生活在某一地域之中,你总是生活在某一家庭、班级、学校、社区、街道、城市、乡村等等之中,我们生活的这些地方可以说是一个小社会。对于大多数人来说,家庭是我们诞生后的第一个社会环境,家庭教化和家庭环境的影响,是我们相识社会的开端。而学校是青少年成长的最主要的场所和社会环境,学校教化和学校生活将为我们了解社会、将来适应社会、担当社会责任奠定坚实的基础。由于生活在共同的地域中,人们有着共同的利益、共同的须要,因此须要相互关切、相互帮助,须要共同进行一些社会活动,为大家服务。例如:我们现在的班级,它是同学们共同生活的一个小社会,须要每个同学酷爱它,发挥自己的作用,尽自己所能为它服务。班里出板报,须要很多同学投稿,还要一些同学编辑、抄写、绘画;学校开运动会,须要许多同学参与,为班争光,其他同学虽然不能参与竞赛,但可以为运动员们加油助威、看管东西、送水等等。事实上,在我国无论是城市还是农村,千千万万的人们用他们的才智和汗水,为大家服务,共同建设、美化自己的生活环境。近年来,我国神州大地掀起了一股创建文明城市、文明社区的热潮,很多的人在为自己所生活的地域做贡献。请看投影(课文有关文明社区的资料和图片),并谈谈你的感想。(老师可补充有关资料,如有条件可放“文明社区”的录像。)(学生回答后,老师归纳。)由此可见,社会的组成离不开个人,社会的发展离不开每个成员的努力,每个人都必需为社会做出自己的贡献。无论是社会还是社区,都是我们生活的社会环境,都会影响我们每个人的成长。即:(3)个人受社会环境的影响。(板书)那么,社会环境是怎样影响个人的?这个问题就是我们下一框题要学的内容。其次课时复习提问(1)为什么说人们的生活离不开社会?(2)什么是社会?导入新课通过上一节课的学习,我们知道个人是社会的一员,人们的生活离不开社会。因为:社会为人们的生存、发展供应了衣、食、住、行等物质生活条件;为人们供应了教化、科学以及文学、绘画、戏剧、音乐、舞蹈、电影等精神生活条件;而且人的思想、情感和心理的产生与改变也同社会紧紧相连。所以个人离不开社会。而社会是一个群体组织,是人们生活的共同体。人们的学习、劳动、交往等都是在社会中进行,社会对每个人的生活都会产生很大的影响。二、社会影响着个人(板书)提问:有的人认为:一个的胜利,完全是他人人奋斗的结果。这一看法对吗?为什么?(学生回答后,老师归纳。)这一看法是不对的,因为他只看到了胜利离不开个人的努力这一方面,而没有看到社会对个人的影响这一方面。事实上我们每个人都是在社会生活中成长起来的,在成长的过程中,我们的思想、行动、心理、感情等都会受到社会生活环境的影响。1社会对个人有影响(板书)例如:同学们刚刚进入初中学习,对这所新的学校和原来小学的校风、校纪、校内环境等确定有不同的相识和感受。假如你到不同的商店去购物,也会有不一样的感觉。这些就是社会对你个人的影响。社会对个人的影响包括社会环境和社会条件。任何个人都是肯定的社会环境中生活的,他的活动不能不受到各种社会条件的影响和制约。(1)人都是在肯定的社会环境中生活。(板书)谁都不行能为所欲为地选择自己生活的社会环境和社会条件,而只能依据社会发展所供应的条件123下一页

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