现代化教学手段有哪些.docx

现代化教学手段有哪些 运用现代化教学手段上好劳动技术课 厦门二中周美娜随着科技的发展，现代化教学手段已经越来越多地被应用到各个教学领域。多媒体电脑、电视、录象、投影等现代化教学媒体的参加变更了"一支笔一本书"传统教学方式，激发了学生的学习爱好，充分调动学生的多种感官，大大提高教学效果。劳技课作为一门培育学生劳动技能的课程，更是须要现代化教化技术的支持。虽然，目前为推动素养教化，深化教化改革，劳技课越来越受到重视，但是作为较新兴的科目，不行避开的要遇到这样那样的困难。比如资金短缺，时间惊慌不够用。在一节课四十五分钟里，学生要完成一件作品时间通常不够用，常常半途而废。在实施减负的改革中，每节课又少了五分钟，更是不够用。经过尝试和实践，把现代化教学手段引进到劳技教学中来，在很大程度上解决了时间少的问题，且提高了劳技教学的质量，真正达到培育学生动手实力和创建实力的目的。充分运用现代教学手段上好劳技课，主要表现在教学效率、教学质量、老师业务素养的提高。一、充分运用现代化教学手段，提高劳技课的教学效率提高教学效率就是要用较短的时间较好地完成教学任务。要做到提高教学效率，关键是要在教学过程中通过运用现代教学手段激发学生对劳技课的爱好，充分发挥学生的主动性，使学生能有更多的机会视察、思索，做到动脑、动手、动口，主动参加教学的双边活动。例如：在照明电路安装的初步教学中，由于学生还没接触过电学学问，对于教学当中提到的一些术语，如电流、电压、电阻等等不是很清晰，通过观看录象电学小学问，既形象直观又生动详细，学生一下子就了解了一些电学术语，也省得老师费尽口舌进行说明。提高了课堂教学效率。又如：在讲解导线的剥切等详细操作时，老师在讲台上进行实际操作演示，学生只能看一个也许，对于一些细微环节没法看清晰，在随后的技能操作中就不能符合要求地进行。利用实物展台和多媒体投影仪，将老师的示范过程放大，学生就看得清清晰楚，削减了教学难度，从而更有效地完成技能训练。二、充分运用现代化教学手段，提高劳技课的教学质量提高教学质量是老师选择教学方法的目的。现代教学手段在提高教学质量上具有很大的潜力。教学质量的提高主要表现在学生各种实力的提高，如思维实力、视察实力、动手实力，同时也表现在不仅懂课内学问，而且还懂得一些课外学问。比如：在学习平安用电时，通过观看录象，让学生更加清晰在实际生活中该如何平安用电。利用现代教学手段能把抽象的理论变得详细形象，化难为易。如在讲照明电路的运用和修理时，学生对许多专业术语不理解，老师讲解起来也感到很吃力。利用现代化教学手段这些难题就很简单解决了，如用投影和录象讲照明电路的常见故障及其修理，学生就很简单理解和驾驭。又如在讲日常用电要留意的一些问题时，学生往往看不到金属外壳电器不接地的危急性，利用电脑课件进行讲解，学生通过对电流的流向了解明白了担心全用电的危急性。利用现代教学手段有助于调动学生学习劳技课的主动性和提高劳动技能。对学生劳动技能的培育是劳技课教学的重点，是素养教化的关键。如：在学习导线的敷设时，通过观看各种导线敷设的录象，让学生了解到实际生活中导线是如何敷设的，并学会简洁的敷设，从而提高了劳动机能。此外，利用实物展台可以对学生的作品进行反馈评讲，订正学生的错误，达到规范操作的目的。三、充分运用现代化教学手段，提高老师业务素养运用现代化教学手段可解决劳技课老师因学问面窄而难以授课的问题。劳技课涉及到种植、生活服务、电子电器、工艺美术等各方面的学问。劳技课老师面对如此广泛的学问和试验技能，只能借助于现代化工具进行接着教化。老师的业务素养提高了，从而更好地服务教学，更好地推广素养教化。综上所述，现代化教学手段的运用对劳技教学起着很大的作用。劳技课的教学效率、教学质量得到很大的提高，从而很好地贯彻推动素养教化的方针。作者简介：周美娜，厦门二中电教老师兼劳技科老师