小学20xx--20xx学年度第一学期教学工作总结.docx

小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作总结20xx-20xx学年度第一学期教学工作总结武进区邹区中心小学教育处本学期，我校教化教学工作接着坚持“以人为本、科研兴教、稳步发展”的指导思想，以校本教研与科研为主阵地，紧抓学科教研组建设，营造“务实求精”的教学与探讨氛围，不断转变学生的学习方式，改革课堂教学方式和评价方式。“一校两区”全面创优，追求一流教化质量。一、规范教学常规，落实“六仔细”，提高课堂教学水平。1、加强学习培训，不断提高老师的教学理念。各教研组组织老师回顾课改试验的实施状况，总结课改阅历，感受理念的改变与实践的收获，反思存在的问题。在总结的基础上，仔细组织理论学习，进一步提升对课程改革的相识，把握课程改革发展动态，增加课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革。本学期，就“如何开展课外阅读拓展”和“整数计算教学探讨”两方面进行了专题讲座。9月23日，教育处对刚参与工作的新老师进行“如何钻研教材、备课、上课”等方面的业务培训。10月6日，朱小砂校长对35周岁以下的青年老师作老师专业化发展专题讲座。教育处仔细组织老师各种校外培训学习，本学期培训学习达80人次。2、加强教学常规管理是课堂教学改革的前提。（1）加强课堂教学常规的意识，进一步组织学习常州市中小学课堂教学建议，促进全体老师具有常规教学的意识，同时留意把本校有效的教学阅历转化为自身的教学常规。教育处已制订好邹小各学科教学常规管理看法，将在下学期实施。（2）加强教学常规的管理，引导老师在实践中落实各学科课堂教学常规，并在教学实践中进一步修改与完善。本学期，我们接着把教学管理落实到教学“六仔细”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次专题论坛活动。每个老师每周至少听2节同学科教学课。教育处加强随堂听课力度，以了解老师常态课堂教学状况，并刚好与老师沟通，促进老师课堂教学水平的提高。（3）主动面对省、区教化教学规范管理调研。9月8日，武进区教化局教研室教研员在教化局张世善副局长和教研室钱兴建主任的带领下来到我校开展了为期一天的调研活动。上午，各位教研员随堂听课并与所听老师进行了全方位的沟通。下午的座谈会上，各学科教研员对我校所听老师的课堂教学进行了具体点评。他们充分确定了我校老师的教学功底和课堂表现，同时也对课堂教学中的设计提出了中肯的建议。张世善副局长对调研活动进行总结，并结合当前教化发展形势，对我校的发展提出了新的期望。10月30日，我校迎来了以镇江市政府督学吴明宝主任为组长的江苏省中小学管理规范督导检查组。检查组专家对老师和学生分别进行了随机问卷调查，还在四点钟学生放学时，随机抽取10位接送孩子放学的学生家长填写了问卷。专家们对我校在落实管理规范工作中所做的细致工作和规范的管理、全校师生的奋勉向上的工作和学习激情以及学校在教化教学所取得的丰硕成果赐予了高度的评价。3、教学调研是课堂教学改革调控标尺。教育处为了了解老师课程执行状况、老师的课堂教学水平、学生的学习驾驭状况，对一校两区进行学科联合调研。10月23日，对5-10年工作经验的老师进行随堂听课并对“老师的师德师风”进行学生座谈。本次调研，分语文组、数学组、英语组、术课组、座谈组，由学校行政人员、教学骨干、教代会代表组成。调研要求明确，活动圆满。10月26日，教育处还对“一年级拼音教学”和六年级数学进行调研测试。各老师针对调研进行书面分析，教育处组织被调研老师进行一次座谈，全面通报并对相关教学常规进行调研分析反思，提出整改措施。二、依托校本教研，推动“六制”，促进老师团队发展。1、加强校本教研，促进教研组建设。本学期，接着加强校本教研，强调其规范化，并充分调动老师参加的主动性、主动性。努力以校为本，探讨自己教学实践中急需解决的问题，促进学生的发展，促进学校和老师的发展。本学期，组织实行了32节教研公开课，教育处特殊重视研讨课后评课活动。每次研讨都有分管学科教育参加，并作主题讲座，以促进老师课堂教学水平的提高，让学科老师在同伴互助学习中得到专业化的发展。教育处接着扎实、有效地进行“六制”的落实，（全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、强化集体备课制、引进学科单项竞赛制、拓展学科爱好小组制），使其规范化、制度化、科学化。教育处引领老师进行集体备课，加强教学常规检查，特殊重视学生学习活动的预设，强调了教学反思的撰写，要求老师一课一得，在教学反思中寻求发展。教研组活动要求规范化，定期开展研讨活动，每学期至少八次，切实提高教研质量。2、教学活动形式多元，以活动促提高。（1）开学初，教育处分学科组织学习常州市小学学科教学建议。（2）9月，区教研室实行了小学中高年级的现场作文竞赛。教育处仔细组织了六年级和四年级的学生作文选拔赛，选出了一位优秀学生参与区级竞赛。我校六（1）班汤钰淼同学获得三等奖。（3）10月，实行校“青年老师美文”诵读竞赛，选拔出周华等5位青年老师参与区经典诵读竞赛，获得老师组一等奖。选拔高年级周柳青、陆静晔等9位学生参与区经典诵读竞赛，获得学生组一等奖。（4）10月23日，教育处对工作5-10年的老师进行教学工作调研，分组分学科随堂听课并对“老师的师德师风”进行学生座谈。（5）10月26日，实行一校两区一年级语文、六年级数学调研测试。（6）11月，组织参与武进区中小学诗歌竞赛。我校四(4)班董露露我爱你，邹区！获诗歌创作区二等奖，六(1) 班汤钰淼落叶的心愿获诗歌创作区三等奖，六(4)班焦丽娜赠汪伦获区诗歌作文三等奖，五（5）班赵家月池上获区诗歌作文三等奖。（7）11月，组织五、六年级学生进行现场作文竞赛，共有83位学生参与了竞赛。本次竞赛真实地反映了我校五、六年级学生的写作水平和写作现状，对获得一、二、三等奖及优秀奖的同学进行了嘉奖。（8）12月11日，实行了“邹小第一届国际数棋竞赛”。（9）12月，与东方学校一起选拔16年级的共10位学生代表参与区英语朗诵竞赛，分别获二、三等奖。（10）12月，组织各班学生参与常州市“好娃娃杯”少儿书法、绘画、作文、剪纸大赛，中高年级共选拔43篇作文和2幅剪纸参与竞赛。（11）12月下旬，实行了一校两区口算、计算竞赛和语文课外阅读考查。（12）教育处与工会联合实行“其次届青年老师技能竞赛课堂教学评比活动”。（13）12月19日，我校与滆湖小学联合举办“卜湟协作片语文教研活动”。本次活动围绕“阅读教学中注意表达实力的提高”这个探讨主题，我校杨丹、储洁、王圣颖分别执教了低、中、高年级的三堂语文课，得到了区教研室张新东老师和兄弟学校老师的好评。三、不断开发校本课程，努力实现课程全面和谐发展。我校除了按要求开足上好国家课程、地方课程外，还主动开发校本课程，目前已形成了“小公民德育安排”系列、“重视艺术特色创建，提高师生人文素养”系列、“依托灯具文化，培育学生地方经济意识”系列这三个方面的校本课程。一二年级重点实施校本课程教学与探讨；三至六年级重点实施“公民教化实践活动”。1、以公民教化为突破口，体现课程活力。本学期，接着以对小学生进行公民教化实践活动的探讨这一课题为抓手，扎实推动公民教化实践活动。低年级校本公开课小动物过冬、落叶贴画，中高年级开展的实践活动关于凌家塘农贸市场环境问题的探讨好玩的标点都给课堂注入了生命的活力。另外，09年拟开展的公民教化项目关于邹区街镇夜排挡的整顿与管理等已申报市、区教研室。2、主动组织开展校本综合实践活动，促进校本课程的实施。加强综实、校本教研组建设，重视活动过程性考评，侧重学生活动体验方面的综合评价，规范教研组考核。（1）校本综合活动与少先队活动相整合，既丰富了学生的学习生活，又促进学生的素养发展。本学期，三、五年级分别开展了与平安相伴、为有源头活水来等生动好玩的实践活动。（2）、开展主题活动，促进学生的全面发展。如“体育节”、“艺术节”、“科技节”等主题活动，我们总是考虑如何才能最大化的解放学生，让学生自主地在活动中得到熬炼，得到体验，得到成长，得到欢乐。（3）、重视实践与理论结合，主动撰写论文。在常州市论文评比中，蒋小萼老师、方伟校长、杨菲老师撰写的论文浅谈综合实践活动的有效指导、依托综合实践活动开展公民教化的尝试、谈综合实践活动课程实施的有效策略分别获常州市一、二、三等奖的好成果。四、仔细开展爱好小组活动，促进学生特长发展。本学期，我校的各爱好小组活动有安排、有组织开展，并取得了丰硕的成果，充分展示了邹小学生的艺术素养！（1）在20xx年常州市中小学老师生电脑制作活动中，我校共有24人次获奖，基中一等奖5个，二等奖9个。全国第九届中小学生电脑制作活动决赛在黑龙江省哈尔滨市实行，常州市小学组共有三位选手入选此次全国一二等奖的现场面试（邹区中心小学就有两个选手入选）。经过由教化部、中央电教馆的领导和来自全国各地的专家组成的组委会对各位选手进行技术测试、作品答辩，依据选手的表现综合评定后，我校的顾梦伟、朱哲锴同学的作品捉、谷堆童趣分列电脑绘画项目第一名和第八名，均被评为全国一等奖；焦丽娜的电子报刊家乡的桥获全国三等奖。（2）11月17日，“我体验，我创新”为主题的科技节隆重开幕。本届科技节学校为同学们细心打算了各项内容丰富多彩的活动。活动项目：每班出好一期“科普在我身边”板报；组织一次科普讲座；完成一篇科普类征文或观后感；组织以“节约和谐创新”为主题的科普学问红领巾广播。还有各类的竞赛项目，如国际数棋竞赛、航空模型竞赛、航天模型等竞赛。为了参与区教化局实行的“金钥匙”科技大赛、“小哥白尼”杯车模竞赛，几位科学老师细心辅导培训，8位参赛学生，人人获奖，其中张富立、戴嘉伟同学获省一等奖，王若霏、杜仕玉、李嘉程同学获二等奖的好成果，袁杨、陈新超、吴清政同学获省三等奖的好成果。通过科技竞赛活动，培育学生学科学、用科学、爱科学的意识，提高了学生的科学素养。（3）由教科室主任芮新丰、施小飞、章丹、殷林洁、周丽媛等共同辅导的美术爱好小组，成果喜人。“20xx年武进区中小学书画陶艺竞赛”活动中，绘画：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；书法：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。武进区其次届青少年科技创新大赛（科学绘画）获一等奖10名，二等奖13名，三等奖17名，学校获优秀组织奖。五、存在问题与不足。1、教学管理还不够深化，不够细化。特殊是青年老师的培育工作上，教育处要对他们的课堂教学水平进行有效的专业引领，真正促使青年老师的专业化发展。2、如何进一步丰富学生的学习生活，提高学生的综合素养，还应加强学生学科活动的开展与辅导工作，真正实现学习水平与素养特长同步发展。3、老师的校本教研水平有待于进一步提升，要特殊加强主题教研活动，重视培育学科骨干老师在教研活动的实力，以点促面，真正地带动一校两区和谐发展。二00九年一月