小班班级工作计划（下学期）[001].docx

小班班级工作计划（下学期）小班班级工作安排（下学期）一、状况分析：本学期我班有39名幼儿，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，能适应幼儿园的生活。上学期，我班依据幼儿的爱好、特性差异，有针对性的开展活动，使幼儿身心全面、和谐、健康地发展。同时，开展了经典教化，把弟子规的学习贯穿于幼儿一日生活之中，希望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德”，在良好的环境中强壮成长。一学期来，幼儿的自我服务实力和自我意识有了明显的提高；在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求；多数幼儿有了肯定的规则意识，并能在参加活动时遵守相应的规则；在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长，家长对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：幼儿身体动作发展不均衡，有的幼儿动作协调性差，上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进；有些体质较弱的幼儿由于来园较少，对集体生活的要求不能理解和遵守，自控实力较差；还有的幼儿交往和学习有困难。本学期我们会依据幼儿状况制订各项措施，在开展正常教化教学的同时接着进行课题探讨，对幼儿进行全方位的教化，使幼儿有更大的进步。二、指导思想：依据3-6岁幼儿学习与发展指南、纲要的精神，结合本学期园务安排和本班的实际状况，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，在促进师幼全面和谐发展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及特性差异，有目的地开展各种各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控实力及班级的凝合力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。帮助每个幼儿顺当地适应集体生活，为每个幼儿供应充分表现其发展水平和特点的机会，视察、了解幼儿各方面的发展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动，引导幼儿主动地与四周的事物、人物交互作用，促进幼儿身心和谐地发展。三 、详细工作（一）教化教学工作本学期将接着实行集体教学、分组教学相结合的教学方法。依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求，创建性的利用新教材，在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。三月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱”主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。同时让孩子在活动中体验成长的欢乐。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。四月开展“春天的静静话”主题活动，组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、酷爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、耐性、责任感。五月开展“劳动乐翻天”主题活动，开展幼儿生活自理实力方面的竞赛，提高孩子的动手实力、语言组织实力、耐挫实力。参加节日活动、走进社区、家园协作，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画六月份围绕“快乐的夏天”“可爱的家乡”等主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天来了，要勤洗澡、勤换衣，成为一个爱干净的人。让幼儿从家乡的美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解，培育幼儿对家乡的骄傲感。（二）区域环境设置（1）依据幼儿的不同发展须要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并刚好调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。（2）发挥幼儿在区域活动中的主动性，激励幼儿根据自己的爱好、须要与意愿确定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿主动地与同伴、玩具和材料互动。（3）老师加强对幼儿区域活动状况的视察，视察幼儿活动的爱好、材料投放的相宜状况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。（4）区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的持续，从而促进幼儿的自主学习与成长。开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜爱小班、喜爱幼儿园。结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。（三）卫生保健工作1.小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防特别重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。一旦发觉病情刚好实行措施，努力将病情限制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要协作保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。2.春天到处一片生气盎然，孩子们精力旺盛，带着孩子主动投入到大自然中，开展一系列孩子感爱好的嬉戏，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，提示孩子刚好穿脱衣服，同时要限制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。3.多喝水身体好，加强饮水管理。每天提示幼儿喝水，同时保证随时有温水，幼儿随时喝到温开水。4.本学期注意养成孩子宁静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。（四）家长工作1.设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，帮助家长树立正确的育儿观，驾驭科学的育儿方法。2.主动与家长保持常常性的联系。开学初做好家访工作，平常利用接送机会与家长刚好沟通，充分利用电话、校讯通与家长交换看法。3.召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。4.主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题起先前向家长介绍本次活动的目标和需家长协作的要点，必要时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的发展作动身展性评价，帮助家长了解孩子的状况，并向家长了解幼儿的园外状况。四、本学期月工作支配二月份：（一）制定本班的班级安排。（二）正常教学秩序，稳定幼儿心情，加强班级常规教化。三月份：（一）开展多元智能主题活动相亲相爱。1、语言领域：爱的祝愿、拥抱象爷爷、小苹果的邻居2、美术领域：我的家、发型嬉戏、我的妈妈、我的全家福、妈妈在哪里3、音乐领域：我爱我的幼儿园、大拇指、找挚友、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走 4、数学领域：娃娃家嬉戏、穿项链、拼图嬉戏、整理玩具柜、彩色的糖果5、科学领域：会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的隐私 6、健康与社会：礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室平安我知道、左看右看。（二）组织“三八节”教化活动和春游活动。四月份：（一）开展多元智能主题活动春天静静话。1、语言领域：春晓、花草精灵、春雨的颜色2、美术领域：花毛衣、小鸡吃米、我的小猫3、音乐领域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小鸡出壳、蝴蝶飞飞4、数学领域：春姑娘来了、漂亮的春姑娘、贴花边、放风筝 、蝴蝶飘舞5、科学领域：春天来了、小鸡长大、奇异的蛋6、健康与社会：我会打招呼、我会上厕所。五月份：（一）开展多元智能主题活动劳动乐翻天，1、语言领域：小鞋匠、欢乐花园、小工具历险记2、美术领域：我喜爱的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾3、音乐领域：森林音乐会、蚂蚁搬豆、太阳出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀 4、数学领域：服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千5、科学领域：会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站6、健康与社会：玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉爸爸手、爱惜我的小手。（二）班级开展“能干的小手”竞赛活动，提高宝宝的自我服务意识。（三）开展庆“六一”节前的活动打算。（四）做好换季工作，提高幼儿生活自理实力。六月份：（一）“六一”汇演活动。（二）开展多元智能主题活动快乐的夏日，1、语言领域：太阳感冒了、端午2、美术领域：彩虹、纸杯、不同的太阳3、音乐领域：种瓜、蚂蚁搬豆、闪耀的小星星、虹彩妹妹4、数学领域：节日饰品、小水杯大不同、挚友路、听话的小猴子5、科学领域：不一样的雨天、夏天的服装6、健康与社会：宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。七月份：（一）开展多元智能主题活动可爱的家乡，1、语言领域：荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇海曲2、美术领域：标记、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树3、音乐领域：两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多4、数学领域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙5、科学领域：漂亮的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真好玩6、健康与社会：小火塘作用大、欢乐泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真奇妙、马来熊头球、大象走斜坡。（二）家长开放活动，为家长全面展示幼儿健康、欢乐的生活。（三）完成期末工作总结。201*年3月