幼儿园20xx——20xx学年度上学期工作计划.docx

幼儿园20xx20xx学年度上学期工作计划幼儿园20xx20xx学年度上学期工作安排一、指导思想贯彻科学发展观，落实区教化局师德师能提升年、精细化管理深化年要求，科学办园，规范管理。加强教化科研，提高教化水平；致力园本教研，打造办园特色，坚持以人为本，促进高效发展。二、工作总目标1、高标准定位，规范化管理，提升办园水平。2、抓常规管理，夯活动质量，促进幼儿发展。3、促专业发展，树骨干力气，加强师资建设。4、督课题实施，促园本教研，丰富教化特色。5、融社区资源，重家长引领，形成教化合力。6、抓后勤管理，筑和谐发展，打造平安园所。三、主要工作及措施（一）、细化教化常规，强化过程管理。在活动常规管理方面，突出“四个环节”，加强“三个探讨”，严把“一个关口”。“四个环节”即备课、上课、幼儿一日生活、环境装饰。各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组建设，提高集体备课质量。组织蒙数教研组、英语教研组、音乐教研组，加强教研组的合作沟通。日常教研每周除支配下周活动安排外，各级部依次支配1名老师提前2周打算一节精品教案，周二级部教研时，进行集体研讨，依据研讨看法，整理成该老师个人当月详案。在共享集体备课教案的基础上，突出特性化活动设计，从教材分析、活动策略、活动延长、反思四个方面对活动方案进行原创而富有特性的设计，突出老师的活动风格和活动优势。老师每人除进行省编课程的教案撰写外，每人各担当蒙数、英语、音乐、绘本中的一科，即每人须要撰写两科活动的教案。教案内容包括：设计意图、活动目标、活动重难点、活动打算、活动过程、活动延长、活动反思七个方面。每月须要写一篇详案，可运用级部集体教研整理的课程，也可以自主撰写。本学期老师省编教案不少于18节，所任其他学科教案不少于12节。上课：课堂活动实践以打造有效课堂为方向。课前充分打算，按时组织幼儿教化活动，保证有效教化活动时间，规定时间5分钟内组织幼儿活动。将组织特地检查，督导老师严格一日时间的有效运用。从活动目标、活动内容、活动方法、活动行为规范、互动评价等方面进行系列探讨，切实提高课堂活动有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭实力进行全方位点评，促使老师不断改进完善自己，提高教学活动水平。幼儿一日生活：除了教化活动、区域活动之外，一日生活占据幼儿在园生活的主要时间。结合“生活即教化”，十二五课题“生活化、嬉戏化的幼儿园教化”，以及幼儿园嬉戏化音乐教学活动，合理组织幼儿的生活活动：开心点名、愉悦进餐、有序喝水入厕、欢乐播报、餐后嬉戏、温柔午睡、优雅礼仪、温馨离园。将音乐、嬉戏、故事、古诗、经典、儿歌等，融汇贯穿在一日生活的各个时段，注意幼儿情感、行为、心理、实力、性格等的培育和塑造，老师在各个时段都是幼儿的榜样，留意规范自身的教化行为，讲文明语、讲一般话，以母爱之心呵护幼儿，以博爱之心教化幼儿。环境装饰：构建生活化、嬉戏化、儿童化的幼儿园整体环境，体现幼儿学习特点和年龄特点。将主题活动与环境创设亲密联系起来，体现环境即课程的理念。敬重各班级幼儿的需求，创建具有本班级特点的环境。给幼儿充分的空间，敬重幼儿的爱好特点和学习特点，展示幼儿作品。供应低结构的材料，提倡老师幼儿共同合作，利用废旧材料制作，共同构建整体园所环境，原则上主题环境的改变、区域材料的投放、布局，与班级教学进程是同步进行。加强“三个探讨”即是加强老师备课与教案编写实效性的探讨，重点看备课与幼儿教材的运用（在教案中标注，完成幼儿用书xx页）、幼儿活动作品的展示；加强课堂有效性的探讨，重点以论文、案例、反思等形式呈现；加强嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨，重点以课题案例、视频、随笔等形式呈现。严把“一个关口”，即：严把活动常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、仔细记载、刚好反馈。实行措施：1、制定并落实巡课、随机听课、听课制度。巡课主要由园级班子和教育主任进行。校级班子不定时巡课，教育主任每天至少巡课1次，教育主任主要检查老师是否在上课时间到位；(工作安排)活动起先时间是否按时，老师教学活动行为是否规范；活动组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，刚好总结反馈。随机听课由教育处落实，每周随机听课不少于2节，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，驾驭幼儿园常态下活动的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。完善听课制度，加强老师间的学习沟通。本学期，教育主任听课不得少于25节，级部主任不少于15节，其他老师不得少于10节。2、加强常规活动检查督导。1）、本学期幼儿园将对活动常规的落实状况进行不少于2次检查（定期和不定期的），包括教案、随笔、反思、资源库建设等，同时做好期中、期末定期评估，计入考评。本学期各级部周安排、教研活动记录、活动常规检查记录、班级日常工作支配表不少于18周。2）、改进对活动秩序、教研活动的日常督查形式，与日常考核挂钩，提高督查效果；对检查发觉不参加、不组织活动及研讨活动，严格按考评细则进行。进一步重视老师对幼儿活动看法及技巧，发觉老师有违师德现象，视情节肃穆处理。3、注意老师“三本”检查（每月一次），把详细要求转化为老师日常行为。幼儿园每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案（保持一周余案）、活动随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月2节），同时，在一月之中不定时对以上三本进行某一学科或某一级部的抽查，刚好通报检查结果，杜绝老师平常不按时完成”三本“，学期末突击补的现象，将老师的日常活动行为落到实处。“三本”检查负责人：老师教案：英语：常颖；蒙数：王云霄；音乐：高娟娟；省编：李琳琳。活动随笔：殷辉娟。听课笔记：杜巧妮（二）、扎实专业发展，加强师资建设。1、打造学习型团队，以老师基本功培训考试为平台，实现老师专业发展。2、发挥骨干老师的示范和辐射作用，以骨干老师示范课为推手，促进老师队伍建设详细措施：1、完善职责、规章制度，制定管理考核细则，使老师专业成长规范化。老师每两月撰写读书笔记2000字，每两周进行一次键盘考试，加强自主学习，每两周进行一次教化学、心理学考试。2、建立老师“从教史档案”，激励老师参与职后学历培训。3、内外兼修，梯队发展，促进老师队伍发展。12345下一页