2022年部编版小学语文三年级上册教学计划及教学进度表.doc
教学计划学年度：2022-2023学年度科目： 语 文 年级： 三（8）班 教师： 李 莉 部编版三年级上册语文教学计划2022-2023学年度第一学期三年级语文学科教学进度安排表周次日 期教学内容安排备注19.1-9.2开学第一课安全教育29.5-9.91、 大青树下的小学（3）2、 花的学校（3） 课外阅读（1）3+3+机动339.13-9.163、 不懂就要问（2）语文园地一（2）口语交际（1）习作（2）课外阅读（1）21+3+机动249.19-9.234、 古诗三首（3）课外阅读（1）5、铺满金色巴掌的水泥道 （3）书法（1）3+12+机动459.26-9.306、 秋天的雨（2） 书法（1）7、听听，秋的声音（1）习作（2）语文园地二（2）2+12+机动3610.1-10.7国庆节放假国庆节放假710.8-10.148、卖火柴的小女孩（3）9、那一定很好（1）10、在牛肚子里旅行（3）课外阅读（1）2+2+机动4810.17-10.2111、 一块奶酪（1）习作（2）语文园地三（2）课外阅读（1）12、总也倒不了的老屋（2）2+2+机动4910.31-11.413、 胡萝卜先生的长胡子（1）14、 不会叫的狗（1）口语交际（1）习作（2）语文园地四（2）课外阅读（1）13+2+机动21011.7-11.1115、 搭船的鸟（2）16、金色的草地（3）习作（3）2+2+机动41111.14-11.1817古诗三首（3）18、富饶的西沙群岛（3）书法（1） 课外阅读（1）2+3+机动31211.21-11.2519、 海滨小城（3）20、美丽的小兴安岭（3）书法（1） 课外阅读（1）2+2+机动41311.28-12.2习作（2） 语文园地六（2）21、大自然的声音 （3）课外阅读（1）2+12+机动31412.5-12.922、 父亲、树林和鸟（3）口语交际（1）23、带刺的朋友（3） 课外阅读（1）2+2+机动41512.12-12.16习作（2） 语文园地七（2）24、司马光（2） 书法（1）课外阅读（1）21+2+机动31612.19-12.2325、 灰雀（3）26、手术台就是阵地（2）书法（1） 课外阅读（1）2+2+机动41712.26-12.3026、 一个粗瓷大碗（1）口语交际（1）习作（2）语文园地八（2）书法（1） 课外阅读（1）2+2+机动4181.4-1.6单元复习3+2+机动3191.9-1.13期末综合复习 期末考试2+2+机动2201.161.20寒假安全教育2部编版三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生（ ）人。大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。三、教学目标政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。语文知识方面1.识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。2.阅读加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。3.习作留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。4.口语交际能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。会接待客人,动脑筋解决问题等。四、具体措施1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。
