第四单元写作《思路要清晰》教案部编版语文七年级上册.docx

思路要清晰：方法+歌诀+导图七上四单元同步作文指导【写作歌诀】思想走路成文章，列是列来行成行。思路出发先审题，构思之前辨方向。任你素材千百件，明确主题第一桩。围绕主题挑材料，主次详略胸中藏。理清顺序写提纲，写出美文看“后浪”。 【技法导图】 【技法讲解】叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”思路，指的是写作时作者思考的条理脉络，在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。 认为，一篇成功的文章，都是建立在思路清晰、言之有序的基础上。思路清晰，是指写作时在布局谋篇中做到结构完整、条理清晰、层次分明，从而清晰地表达作者的思想感情。01审题目：明确思想从什么地方出发任何一个题目，都有出题者的目的及意图，审题时，我们要认真、仔细地研读题目，明确写什么、怎么写，避免偏题，文不对题。强调，审题时，要重点分析关键词，尤其是题目中起着约束、限制作用的修饰词语、限制词语和补充词语，弄清楚短语中词语之间的关系，从而准确地选材立意。比如，“我参与，我快乐”，因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映；“成长，需要竞争”是主谓短语，凸显了“竞争”对于成长的重要性和必要性，是写作聚焦点。 审题时，也要挖掘出题目没有限制的内容，找到可以自由发挥的地方。比如，题目“美丽的谎言”，限定了谎言的属性：看似欺骗，实则是善意的、美好的。至于是谁说的，在什么地点、面对什么背景、谎言的内容是什么，都可由作者自由发挥。02定主题：明确思想要到哪里去中心是一篇文章的主心骨，是我们在文章中要表达的贯穿全文的核心，是我们在文章里努力通过事件表现出来的观点或感受。提醒，看到作文题目，我们首要想清楚自己要表达的中心，在具体操作中，可以用一个肯定的陈述句来概括中心。写作是表达自己对生活的看法、感悟即，文中的中心思想，也叫主题。 比如，写这天，我回家晚了：可以通过我们打扫校园卫生，凸显劳动的快乐、合作的意义或者坚持的力量任选一个作为主题，文章选材、剪裁都会有侧重。也可以通过到家后父母对“我”参与大扫除的肯定，来放大劳动最光荣的观点；也可以面对父母的指责，体现亲子沟通不够或者对劳动的认识要端正总之，不同的主题确定在先，影响和决定着文章的选材和表达。03定顺序：明确怎样一步步朝前走确定中心之后，要根据中心筛选一些材料，从中“比选”最能表现中心的材料，进而安排好写作顺序。一般来说：侧重写事一件事、某一种感受，就要能抓住其中最能显示其意义的某一个贯穿点，一步地勾出这一事件的轮廓；侧重写感情的，抓情是怎样萌生，怎样激化，怎样转变的；侧重写人的，要着重写人物的某一二点，不要面面俱到，也不能写写停停。写作顺序包括时间、空间和逻辑顺序。提醒，在不同体裁的文章中，根据主题表达的需要，遵循不同的行文顺序比如，写人记叙文，可以“我”与他人交往的过程为序，也可以从主到次的逻辑顺序展现他的不同侧面；叙事为主的记叙文，按照时间先后或者“我”的情感走向为序，都是可以的。 【例1】校园里有一棵橘子树，它个子不高，也不壮，树冠像一把撑开的绿伞，它静静地立在小池边。它似乎一年四季都在开花、结果。它的花不大，洁白如雪，一簇一簇地盛开在柔梢之上，远远看去，像碧波上腾跃的浪花。枝叶间的果子大小不一，小的如米粒，中等的如弹珠，大的有大拇指般大，它们藏匿在绿叶中，不细看，很难发现。树叶绿得发黑，虽然是秋天，却依然不改容颜，成为校园里一道永恒的风景。【嫩瓜恁评】例1先总写树的外形，然后分写树上的花、果、叶，从结构上看是总分结构，从内容上看通过运用空间顺序，花、果、叶顺序清晰，内容层次感强，把橘子树的形象写非常具体，非常动人。04拟提纲：运筹帷幄展开思路如果把写作比作造屋的话，提纲就好比是写作的图纸。提纲是作文构思阶段的产物，好的作文提纲是写好作文的基础。提醒，编写作文提纲要按写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。编写提纲，要求用简洁的文字标出了各段的写作要点，当然，作为初学者，我们建议大家先列详细提纲，待功底提升后，再列简略的提纲。 【例2】这天，我回家晚了写作提纲 一、文章主题：通过“我”在放学路上帮老爷爷推车导致回家晚了的经历，表现。二、文章内容：1.概述对班主任老师的基本看法和评价。（略写）2.通过写他教数学的一件事，表现他关心我们学业进步。（略写）3.他带着我们跑步，关心我们身体健康。（次详写）4.他缓解我们压力，为全班同学发巧克力。（详写）5.文章结尾，抒发对老师的赞美之情。（略写）【嫩瓜恁评】认为，上述写作提纲明确了文章的主题，概述了主要内容，指明了详写、略写分工，较好地体现了文章的构思，可操作性比较强。文字简练，表意准确，一目了然。