浙美版小学美术4安全标识教学设计(1).doc

1234564 安全标识 教学设计1教学目标 1.认知各种常用的安全标识,知道它们的特征和作用。2.初步学习设计安全标识的方法,能用安全标识的三要素(色彩、图案及形式)为学校设计合适的安全标识。3.提高安全防范和自我保护意识,追求平安幸福的生活。2重点难点 重点:运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。难点:设计的标识要做到既美观,又实用。3教学过程 1、 提问导入: (1)教师出示几种安全标识,让学生对标识有初步的了解。 (2)教师提问:你们在哪些地方见过这些安全标识呢?它们分别有什 么作用?(3)学生回答:我在加油站看见禁止吸烟的标识;我在超市看见安全出口的标识;我在马路上看见向右转弯、注意危险的标识;我在 (4)揭示课题安全标识 2、认识标识: (1)分类出示各种标识,让学生分别从形状、图案、色彩三方面进行观察。 (2)禁止标识:圆形(红色+黑色;) 警告标识:三角形(黄色+黑色); 指令、提示标识:方形(绿色、蓝色) (3)教师小结:安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等,具有禁止、警告、提示的意思。安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素,刺激了人们的视觉和心理,起到了警醒的作用3、 生作业。 思考:校园中或生活中有哪些不安全的隐患?请为隐患处设计一个安全标识? 学生作业,教师提供创作建议: (1)主题:为学校设计安全标识。 (2)要求:简洁、实用、有创意(注明设计的理由),合理运用色彩、图案及形状等设计要素进行设计。 (3)注意:涂色均匀,颜色搭配和谐。 4、小结讲评。 (1)展示学生作品并说出作品含义。 (2)让学生评出最优秀的作品。5、小结与拓展: (1)课外分小组把安全标识张贴在校园合适的位置。 (2)安全标识能提高人们安全意识,要求学生在生活中多留心多观察,注意人身安全。123456