三年级上册作文案例.doc

三年级上册作文案例 曹 婕  习作要求:    写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。    指导过程    说一说    1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。    2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导：    自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。    最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）    想一想    1.你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。）    2.写时注意事项：要把想说的事情写清楚；要把话写通顺；写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。    写一写     1.学生起草，教师巡视指导。    2.各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。    3.找3篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？     4.再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。5. 誊写作文。（因为是初次习作，教师要巡视指导格式、标点等问题。）