2013春地理教学结.doc

教 学 总 结 葫芦中学 龙承超 时光匆匆，日月如梭， 转眼间一个学期就这样结束了，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下。 本学期，我担任八年级4个班的地理教学任务，工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。八年级地理下册，教学任务繁重，如果按照正常教学速度计算，至少要在期中考试后才能完成新课教学。考虑到六月份的地理结业会考在即，从学期开始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成绩，现归结如下：一、 合理安排课时 为了应对结业会考，本学期的教学不得不加快速度、少时多量地进行。根据地理课程标准的要求,在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教学等方式，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。二、 课改理念教学 地理课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及 终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。 另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学既可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。三、 抓紧时间复习在完成教材的教学之后，即进入了紧张的结业会考备考和应考工作。复习过程中，我充分利用上级有关部门下发的«初中毕业考试指导»一书，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，顺利地完成了复习任务，结业会考取得较好的成绩。当然，教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都是值得注意的，在今后的教育教学工作中我会不断完善和提高自己。我相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。 2013年6月20日