人教版小学美术二年级下册第3课《点、线、面》优秀教案范文.docx

人教版小学美术二年级下册第3课点、线、面优秀教案范文人教版小学美术二年级下册第3课点、线、面优秀教案范文教学目的：1.培育学生创新思维实力和耐性细心的学习习惯。2.学习用点、线、面进行排列造型。教学过程一. 导入1. 通过观赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2. 引：在一个安静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3. 旁白：看！舞台的布幕缓缓拉开了。第一场表演是。4. 设问：你能给这幅画起个名字吗?这幅画里有哪些形态?（各种各样的点、线、面）5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受，激发学生的学习热忱和创作欲望，开拓学生的思路。二. 教授新课1介绍点、线、面的学问。引：什么样叫点、什么叫线、面呢！?我们一起去探究。设问:地球在宇宙中，显得怎样?2.设问:当我们在近处看地球时，它显得怎样?动画课件 直观地了解点、线、面的学问。2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；相识抽象画给人们带来特别的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。引：画室里的表演正在进行着，请小挚友们跟着老师一起去观赏。学问点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主子。设问：看着画面，你有什么感觉?你觉得画家在画的时候，在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢?培育学生对事物的视察实力和对问题的探究实力。3.帮助学生明确课堂学习任务。引：通过今日的学习，我们又增加了学问，让我们一起走进美术世界，去探究、去创建！设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演?请把你的想象用画面的形式表现出来依据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。1.老师：选择一张你喜爱的彩色纸作为舞台，用课桌上现有的材料，组织点、线、面进行表演，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。2.各类废弃物品。3.几何形的彩色卡纸。 以嬉戏的形式提出作业要求，活跃学习气氛.四. 作业评价引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来观赏。说说你的感想，并且为这些漂亮的画面取名字。作业展示板。培育学生的观赏实力和评价的实力。五. 拓展1.观赏： 名师名画A.教材中德国女画家康定斯基的绘画201号B.凡高-向日葵抽象画D.照片故宫城门、现代城市2.日常用品A.时钟B. 自行车C. 雨伞D. 建筑物扩展学生的视野。3.儿歌 儿歌:你是点，我是线，变大以后就成了面，描画美妙的画面。营造课堂学习气氛，巩固课堂学问。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )