去年的树第二课时课件精.ppt

去年的树第二课时课件去年的树第二课时课件第1页，本讲稿共20页学习课文（学习课文（1-41-4自然段）自然段）1.1.自由读课文。自由读课文。2.2.从哪些句子可以看出小鸟和大树是好朋友？从哪些句子可以看出小鸟和大树是好朋友？3.3.春去冬来，小鸟必须离开大树，春去冬来，小鸟必须离开大树，它们说了什么？它们说了什么？第2页，本讲稿共20页鸟儿站在树枝上，天天给鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿唱。第3页，本讲稿共20页“再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！”第4页，本讲稿共20页学习课文（学习课文（5-145-14自然段）自然段）1.1.鸟儿回来找它的朋友时会边飞边想什么？鸟儿回来找它的朋友时会边飞边想什么？2.2.当鸟儿没见着大树时到底怎样做？（角色演）当鸟儿没见着大树时到底怎样做？（角色演）3.3.小鸟为什么问树根大门？小鸟为什么问树根大门？4.4.从这两句话你体会到了什么？从这两句话你体会到了什么？鸟儿向山谷里飞去。鸟鸟儿向山谷里飞去。鸟儿向村子里飞去。儿向村子里飞去。第5页，本讲稿共20页 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍到，拉到山伐木人用斧子把他砍到，拉到山 谷里去了。谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里。灯里。”第6页，本讲稿共20页学习课文（学习课文（15-1715-17自然段）自然段）1.1.齐读课文。齐读课文。2.2.小组讨论：小组讨论：第一次鸟儿盯着灯火第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿看了一会儿”，仿佛在说：，仿佛在说：“”。第二次鸟儿对着灯火第二次鸟儿对着灯火“看了一会儿看了一会儿”，仿，仿佛在说：佛在说：“”3.3.这两个这两个“看看”字分别说明了什么？字分别说明了什么？第7页，本讲稿共20页第8页，本讲稿共20页“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。”她她又想说什么？又想说什么？她想说什么？她想说什么？第9页，本讲稿共20页 两个看看字饱含了鸟儿对树怎样的情感？（无比的深情和留恋）第10页，本讲稿共20页课堂总结1.小鸟带着淡淡的伤感飞走了，它留下最宝小鸟带着淡淡的伤感飞走了，它留下最宝贵的东西是什么？贵的东西是什么？2.学完了这篇童话故事，你懂得了什么？学完了这篇童话故事，你懂得了什么？3.从小鸟对树的友情中，我们认识到了什么？从小鸟对树的友情中，我们认识到了什么？（小组讨论）（小组讨论）第11页，本讲稿共20页鸟儿想对大树说什么？树，我履行了我的承诺，唱起了去年的歌，不知道你听见了吗？虽然你离开了我，但是我依然把你铭记在心中。虽然他们夺走了你的生命，但夺不走你的心，夺不走我们的友谊。我们的友谊不会随着时间而变化，我们的友谊将会万古长存！你点燃的灯火虽然熄灭了，但是你我的友谊将永远在我心中熊熊燃烧！第12页，本讲稿共20页 读了这篇感人的童话，你一定有很多话要说，想对谁说呢？我想对我想对鸟儿鸟儿说：说：我想我想对对大树大树说：说：我想对伐木工人说：我想对伐木工人说：我想对人们说：我想对人们说：我想对自己说：我想对自己说：小练笔小练笔第13页，本讲稿共20页我有很多话想跟鸟儿说：鸟儿，你和大树相处的日子是多么美好呀！你们两个之间的友谊是多么深啊！你也非常诚实守信，你答应明年再唱这支歌给树听。这一年到了，你也为了实现自己的若言而飞回来了。当你得知树被伐木工人砍了，我也看得出来，你也非常伤心和焦急。在你三次询问里我听的出来，你是越来越焦急了。但当你看到用好朋友的身体点燃的灯火时，你又是多么激动呀！接着你为了实现自己的若言，又唱起去年的歌给灯火听。我想，你那么诚实守信，以后一定会有更多的鸟儿来跟你做朋友的。第14页，本讲稿共20页 你为了遵守诺言，为朋友唱歌，经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。小鸟你真好，要是我是树的话，我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来，就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友，真是一个很好的朋友。我一定会向你学习，做一个信守诺言，珍惜友情的孩子。第15页，本讲稿共20页 本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友 树的经过，赞扬了鸟儿（信守诺言、珍惜友情信守诺言、珍惜友情）的品质。课文回顾课文回顾第16页，本讲稿共20页文章蕴含了怎样的道理？第17页，本讲稿共20页自测题自测题1 1、看拼音写词语。、看拼音写词语。mi yu mi yu ffmm （）（）（）（）shngshngxixi rngrnghuhu （）（）（）（）、组词、组词 代（代（）乘（乘（）煤（煤（）融（）融（）伐（伐（）剩（剩（）某（）某（）隔（）隔（）第18页，本讲稿共20页3、根据课文填空。、根据课文填空。本文通过本文通过_展开故事情节，推动故事展开故事情节，推动故事发展。全文一共有发展。全文一共有_次对话。第一次是次对话。第一次是_跟跟_对话，第二次是对话，第二次是_与与_的对话，第三次是的对话，第三次是_与与_的对话，第四次是的对话，第四次是_与与_的对话。从它们的对话中，的对话。从它们的对话中，我懂得了我懂得了_。第19页，本讲稿共20页课后作业课后作业给小鸟的一封信给小鸟的一封信可爱的小鸟：可爱的小鸟：你好！我是你好！我是愿我们的友谊地久天长！愿我们的友谊地久天长！你的朋友：树你的朋友：树20162016年月日年月日第20页，本讲稿共20页