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第一讲什么是社会学第1页，本讲稿共68页教学重点：教学重点：大学生学习社会学的意义大学生学习社会学的意义学习社会学的意义与方法学习社会学的意义与方法社会学的研究对象、性质、特点社会学的研究对象、性质、特点教学难点：教学难点：社会学研究社会的方法社会学研究社会的方法社会学功能社会学功能教学时量：教学时量：4课时课时第2页，本讲稿共68页一、大学生为什么要学习社会学一、大学生为什么要学习社会学?1.社会学是大学生适应社会的有效工具社会学是大学生适应社会的有效工具当代大学生中普遍存在缺乏适应社会的良好心态当代大学生中普遍存在缺乏适应社会的良好心态大学生常见的社会认知偏见主要有：大学生常见的社会认知偏见主要有：首因效应首因效应指在社会认知过程中，最先的印象对人的认知具有极其重要指在社会认知过程中，最先的印象对人的认知具有极其重要的影响，也即的影响，也即“第一印象第一印象”，它具有前摄和泛化的作用。第，它具有前摄和泛化的作用。第一印象具有表面性、片面性和先入为主的特征一印象具有表面性、片面性和先入为主的特征,其容易形其容易形成一种心理定势，产生负面效应。成一种心理定势，产生负面效应。第3页，本讲稿共68页晕轮效应晕轮效应也称光环效应或目晕效应。是指当我们对一也称光环效应或目晕效应。是指当我们对一个人的特征形成一定的印象后，无论是好的个人的特征形成一定的印象后，无论是好的还是坏的，都被赋予一种光环笼罩着，容易还是坏的，都被赋予一种光环笼罩着，容易以点盖面，以偏概全以点盖面，以偏概全。社会刻板效应社会刻板效应指人们对某个社会群体形成的一种概括而固指人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法。按照预想的类型将人分成不同种定的看法。按照预想的类型将人分成不同种类，然后贴上标签，按图索骥。而这种沿袭类，然后贴上标签，按图索骥。而这种沿袭已久的固定的看法，容易积淀为一种心理定已久的固定的看法，容易积淀为一种心理定势，这些偏见严重影响大学生的正常交往。势，这些偏见严重影响大学生的正常交往。第4页，本讲稿共68页大学生社会适应的心理误区大学生社会适应的心理误区1.孤独与抑郁孤独与抑郁由于对新环境不接受，或是对新环境期望值由于对新环境不接受，或是对新环境期望值过高，现实不尽如人意；或是缺乏人际交往过高，现实不尽如人意；或是缺乏人际交往的技巧，不能建立自己的人际支持系统；或的技巧，不能建立自己的人际支持系统；或是生活中受到重大挫折，自己没有能力解决是生活中受到重大挫折，自己没有能力解决等，这些都会使个人在心理上感到孤独与抑等，这些都会使个人在心理上感到孤独与抑郁。郁。第5页，本讲稿共68页2.失落与沮丧失落与沮丧由于对学习、生活、工作所定的目标与自己由于对学习、生活、工作所定的目标与自己的实际情况相距甚远，或是在前进的道路上的实际情况相距甚远，或是在前进的道路上遭到了意外的失败与打击，因此情绪一落千遭到了意外的失败与打击，因此情绪一落千丈，一蹶不振，自暴自弃，怨天尤人。丈，一蹶不振，自暴自弃，怨天尤人。第6页，本讲稿共68页3.自卑与退缩自卑与退缩由于自我估计过低，夸大自身的弱点，看不由于自我估计过低，夸大自身的弱点，看不到自己的长处；或是过于自卑，在某一次行到自己的长处；或是过于自卑，在某一次行为中遭到一点挫折。比如认为自己的学习成为中遭到一点挫折。比如认为自己的学习成绩不如别人，能力不如别人等，就自愧无能，绩不如别人，能力不如别人等，就自愧无能，自叹弗如，在现实环境中胆怯畏惧，踯躅不自叹弗如，在现实环境中胆怯畏惧，踯躅不前。前。第7页，本讲稿共68页4.恐惧与逃避恐惧与逃避害怕竞争中的失败，担心选择带来的风险，害怕竞争中的失败，担心选择带来的风险，畏惧探索中的困难。做事前思后想，忧心忡畏惧探索中的困难。做事前思后想，忧心忡忡，从不敢给自己提出高一些的标准，从不忡，从不敢给自己提出高一些的标准，从不敢超常规一步。躲避一切可能给自己带来损敢超常规一步。躲避一切可能给自己带来损失的事情，永远地选择失的事情，永远地选择“安宁安宁”和和“稳定稳定”。第8页，本讲稿共68页5.浮躁与烦恼浮躁与烦恼在利益的驱动下，匆忙地追着社会时尚跑。在利益的驱动下，匆忙地追着社会时尚跑。当个人实力和外界条件所限不能如愿时，又当个人实力和外界条件所限不能如愿时，又陷入无尽的烦恼之中。长期在这种状态下生陷入无尽的烦恼之中。长期在这种状态下生活，内心的和谐和宁静被打破，会出现情绪活，内心的和谐和宁静被打破，会出现情绪的紊乱状态。的紊乱状态。第9页，本讲稿共68页6.紧张与焦虑紧张与焦虑或是由于缺乏独立生活能力，到了新的生活或是由于缺乏独立生活能力，到了新的生活环境，不会安排自己的生活；是由于担心成环境，不会安排自己的生活；是由于担心成绩不如别人而毕不了业绩不如别人而毕不了业；或是社会变化太快，；或是社会变化太快，竞争太激烈等，因而心理不能放松，时时处竞争太激烈等，因而心理不能放松，时时处于紧张、焦虑之中。高度的紧张、焦虑导致于紧张、焦虑之中。高度的紧张、焦虑导致精力不能集中，甚至于常常失眠和头痛。精力不能集中，甚至于常常失眠和头痛。第10页，本讲稿共68页7.愤怒与冲动愤怒与冲动青年人情绪不稳定，年轻好胜，在某种情况下，碰到不顺心青年人情绪不稳定，年轻好胜，在某种情况下，碰到不顺心的事容易勃然大怒，甚至与人拳脚相加。冲动使人失去理智，的事容易勃然大怒，甚至与人拳脚相加。冲动使人失去理智，出现打伤人或犯罪等问题。出现打伤人或犯罪等问题。8.空虚与怠倦空虚与怠倦或是因或是因“雄心大志雄心大志”一次次受到打击，感到前途无望，目标一次次受到打击，感到前途无望，目标渺茫；或是对自己太没信心；或是遭受了不公平的待遇等等，渺茫；或是对自己太没信心；或是遭受了不公平的待遇等等，于是对什么都失去兴趣，都觉得于是对什么都失去兴趣，都觉得“没劲没劲”，生活感到空虚，生活感到空虚，精神十分怠倦，自认为精神十分怠倦，自认为“活得太累活得太累”。这些人，学习对付着，。这些人，学习对付着，工作应付着，每天懒懒散散，凑合着打发时光，表面上看起工作应付着，每天懒懒散散，凑合着打发时光，表面上看起来很来很“潇洒潇洒”，实际上内心很痛苦。，实际上内心很痛苦。第11页，本讲稿共68页如何提高自己的心理适应能力？如何提高自己的心理适应能力？首先，要客观地认识自我，树立起信心首先，要客观地认识自我，树立起信心.其次，建立起一个现实的期望，对自己的发展必须建立在其次，建立起一个现实的期望，对自己的发展必须建立在现实的基础上，并建立起适当的代偿机制，扬长避短，争现实的基础上，并建立起适当的代偿机制，扬长避短，争取成功；取成功；再次，对生活采取开放态度，处处替他人着想，切忌自再次，对生活采取开放态度，处处替他人着想，切忌自我为中心，要胸襟坦荡，善于接受别人及自己我为中心，要胸襟坦荡，善于接受别人及自己.最后，在工作中及与人交往上做好自我调节，平衡心理，最后，在工作中及与人交往上做好自我调节，平衡心理，才能在激烈的竞争社会中得到发展，保持良好的心理适应才能在激烈的竞争社会中得到发展，保持良好的心理适应能力能力第12页，本讲稿共68页当代大学生中普遍存在缺乏适应社会生活的当代大学生中普遍存在缺乏适应社会生活的能力能力当代大学生中普遍存在缺乏适应社会的人际当代大学生中普遍存在缺乏适应社会的人际沟通能力沟通能力当代大学生中普遍存在缺乏分辨是非和解决当代大学生中普遍存在缺乏分辨是非和解决社会矛盾、冲突的能力。社会矛盾、冲突的能力。第13页，本讲稿共68页2社会学是人们认识社会的有效工具社会学是人们认识社会的有效工具3社会学是人们改造社会的有效工具社会学是人们改造社会的有效工具第14页，本讲稿共68页二、社会学的产生和发展历史二、社会学的产生和发展历史(一一)社会学创立的条件社会学创立的条件:1、自然科学的发展、自然科学的发展,推动了社会的研究推动了社会的研究,为具体描述社会现象的为具体描述社会现象的精确性提供了原理与方法精确性提供了原理与方法.2、社会经验研究的大发展，为社会学的诞生提供了重要的内容与、社会经验研究的大发展，为社会学的诞生提供了重要的内容与方法。方法。（1）社会统计学的发展，出现了大规模民意测验和经验调查的）社会统计学的发展，出现了大规模民意测验和经验调查的技术技术（2）英国政治算术家格牢恩特和配弟为现代人口学奠定了基）英国政治算术家格牢恩特和配弟为现代人口学奠定了基础，并制定出一套从数量上研究社会规律的方法。础，并制定出一套从数量上研究社会规律的方法。（3）社会统计学家凯特勒发现了犯罪、自杀和婚姻等不同）社会统计学家凯特勒发现了犯罪、自杀和婚姻等不同事件的七规律。事件的七规律。（4）对社会问题的专题研究积累了一些社会研究的经验和资料。）对社会问题的专题研究积累了一些社会研究的经验和资料。英国法官霍华德的英国法官霍华德的英国和韦儿土监狱的状况英国和韦儿土监狱的状况第15页，本讲稿共68页3、社会变革的需要社会变革的需要（二）西方社会学的产生和发展（二）西方社会学的产生和发展主要创始人：孔德主要创始人：孔德斯宾塞斯宾塞涂尔干涂尔干马克斯马克斯.韦伯韦伯（三）马克思主义社会学的产生和发展（三）马克思主义社会学的产生和发展主要创始人主要创始人:马克思马克思恩格斯恩格斯(四四)社会学在中国社会学在中国第16页，本讲稿共68页（五）当代中国社会学发展的必要性与迫切（五）当代中国社会学发展的必要性与迫切性性（1）社会学发展的必要性）社会学发展的必要性其一，政府职能的转变要求发展社会学其一，政府职能的转变要求发展社会学其二，企业职能的转变要求发展社会学其二，企业职能的转变要求发展社会学其三，家庭结构的变化要求发展社会学其三，家庭结构的变化要求发展社会学其四，邻里关系的衰微需要发展社会学其四，邻里关系的衰微需要发展社会学第17页，本讲稿共68页（2）发展社会学的迫切性）发展社会学的迫切性其一其一,我国弱势群体规模扩大，弱势群体问题我国弱势群体规模扩大，弱势群体问题尤为突出，社会问题的增加：尤为突出，社会问题的增加：下岗、失业人员下岗、失业人员老人、儿童及残疾人老人、儿童及残疾人城乡贫困人口城乡贫困人口进城农民工进城农民工其二其二,传统的社会工作不能适应社会服务的需传统的社会工作不能适应社会服务的需要要,需要尽快实现社会工作的职业化、市场化需要尽快实现社会工作的职业化、市场化其三，社会工作人才非常缺乏，不能满足社其三，社会工作人才非常缺乏，不能满足社会的需要。会的需要。第18页，本讲稿共68页思考题思考题社会学为什么没有首先在中国创立？中社会学为什么没有首先在中国创立？中国的社会学发展为什么比西方落后？国的社会学发展为什么比西方落后？第19页，本讲稿共68页三社会学的研究对象三社会学的研究对象中外社会学者对社会学的研究对象的看法存中外社会学者对社会学的研究对象的看法存在着较大分歧：在着较大分歧：第20页，本讲稿共68页1认为社会学是研究现象的认为社会学是研究现象的2认为社会学是研究社会形式的认为社会学是研究社会形式的3认为社会学是研究社会组织的认为社会学是研究社会组织的4认为社会学是研究社会关系的认为社会学是研究社会关系的5认为社会学是研究社会问题的认为社会学是研究社会问题的6认为社会学是研究人类文化的认为社会学是研究人类文化的7认为社会学是研究社会行为的认为社会学是研究社会行为的第21页，本讲稿共68页比较一致的观点是：比较一致的观点是：社会学是关于社会良性运行和协社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具调发展的条件和机制的综合性具体科学。体科学。第22页，本讲稿共68页社会运行社会运行：是指社会有机体自身的运动、变化和发展，是指社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种要素和多层次子系统之间的表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用，以及它们多方面功能的发挥。包交互作用，以及它们多方面功能的发挥。包括三种状态：括三种状态：良性运行和协调发展良性运行和协调发展中性运行和模糊发展中性运行和模糊发展恶性运行和畸形发展恶性运行和畸形发展第23页，本讲稿共68页社会运行的内外主要条件：社会运行的内外主要条件：人口条件人口条件生态环境条件生态环境条件经济条件经济条件政治条件政治条件文化与心理条件。文化与心理条件。第24页，本讲稿共68页社会运行的主要机制：社会运行的主要机制：动力机制动力机制整合机制整合机制激励机制激励机制控制机制控制机制保障机制保障机制第25页，本讲稿共68页问题：一、村民小张在外打工多年，现回村务农，一、村民小张在外打工多年，现回村务农，他听说现在农村也要建立社会保障制度，但他听说现在农村也要建立社会保障制度，但是不清楚现阶段农村社会保障究竟包括哪些是不清楚现阶段农村社会保障究竟包括哪些内容？内容？第一是农村社会保险。第一是农村社会保险。第二是农村社会救助第二是农村社会救助第三是农村社会福利第三是农村社会福利第四是农村社会优抚第四是农村社会优抚第26页，本讲稿共68页二、社会救助是我国社会保障的最后一道防二、社会救助是我国社会保障的最后一道防线，包括哪些方面线，包括哪些方面?目前我国的社会救助大体分三个层次：目前我国的社会救助大体分三个层次：一个是困难群众的基本生活救助，比如说城乡的最低生活保障、一个是困难群众的基本生活救助，比如说城乡的最低生活保障、农村的五保户供养，还有灾民的生活救助。农村的五保户供养，还有灾民的生活救助。第二个层次就属于专项救助，除了基本生活保障以外，在医疗、教育、第二个层次就属于专项救助，除了基本生活保障以外，在医疗、教育、住房、包括司法方面有什么困难，也可以获得相应的专项救助。住房、包括司法方面有什么困难，也可以获得相应的专项救助。第三个层次就是临时救助和社会互助。就是在平时遇到一些临时的困难第三个层次就是临时救助和社会互助。就是在平时遇到一些临时的困难可以申请临时救助。同时还可以依靠社会的力量，方方面面对你进行帮可以申请临时救助。同时还可以依靠社会的力量，方方面面对你进行帮助。助。第27页，本讲稿共68页三、高校毕业生不能就业的，是不是可以拿三、高校毕业生不能就业的，是不是可以拿低保呢？低保呢？因为整个低保制度是以家庭为单位核算收入，就是家庭人均收入因为整个低保制度是以家庭为单位核算收入，就是家庭人均收入低于当地的低保标准，才可以申请低保，才有资格享受低保。低于当地的低保标准，才可以申请低保，才有资格享受低保。作为高校毕业生，短时间内没有找到工作，可能生活会遇到临作为高校毕业生，短时间内没有找到工作，可能生活会遇到临时的困难。现在文件当中也明确规定，一定要符合条件，所谓时的困难。现在文件当中也明确规定，一定要符合条件，所谓“符合条件符合条件”，高校毕业生毕业以后，如果他到他上学前原来的的所在市、县，高校毕业生毕业以后，如果他到他上学前原来的的所在市、县，或者已经在上学所在地落了户口，可以做一个以个人为单位的或者已经在上学所在地落了户口，可以做一个以个人为单位的单个家庭，如果确实生活困难，没有任何的收入来源，应该可单个家庭，如果确实生活困难，没有任何的收入来源，应该可以申请低保。如果你的户口还和父母在一起，同时还要看你的以申请低保。如果你的户口还和父母在一起，同时还要看你的家庭情况符合不符合条件。家庭情况符合不符合条件。第28页，本讲稿共68页四、农民工能否享受城市低保？四、农民工能否享受城市低保？照目前政策，还不能享受城市低保。因为城照目前政策，还不能享受城市低保。因为城市低保针对的是持有非农业户口的城镇居民。市低保针对的是持有非农业户口的城镇居民。第29页，本讲稿共68页五、在北京的外地人如何享受低保？五、在北京的外地人如何享受低保？无论城市低保还是农村低保，都实行属地化无论城市低保还是农村低保，都实行属地化管理。在北京的外地人，如果生活发生困难，管理。在北京的外地人，如果生活发生困难，按照目前政策，只能到户籍所在地申请当地按照目前政策，只能到户籍所在地申请当地的低保。的低保。第30页，本讲稿共68页六、低保的资金可以用于哪些投资项目进六、低保的资金可以用于哪些投资项目进行增殖管理？行增殖管理？低保资金是困难群众的救命钱，是直接发放低保资金是困难群众的救命钱，是直接发放到老百姓手中的。目前实行专户管理、专款到老百姓手中的。目前实行专户管理、专款专用，严禁挪用私分，更不得用于投资。专用，严禁挪用私分，更不得用于投资。第31页，本讲稿共68页七、养狗的人能吃低保吗？七、养狗的人能吃低保吗？这要看养的是什么样的狗，如果是高级观赏这要看养的是什么样的狗，如果是高级观赏狗，价值很高，每年的费用也很大。那么，狗，价值很高，每年的费用也很大。那么，肯定不能申请城市低保。如果是一些老年人，肯定不能申请城市低保。如果是一些老年人，特别是一些生活困难的孤寡老人养的普通狗，特别是一些生活困难的孤寡老人养的普通狗，并不值多少钱，只是作为一种情感的寄托，并不值多少钱，只是作为一种情感的寄托，我想收入水平低于低保标准的就可以享受低我想收入水平低于低保标准的就可以享受低保。保。第32页，本讲稿共68页八、在当前中国，最贫困的人还是集中在农村，为什么在城镇有八、在当前中国，最贫困的人还是集中在农村，为什么在城镇有完善的低保制度，在农村反而没有？完善的低保制度，在农村反而没有？我国的城市低保制度目前已经基本做到应保尽保。但农村的低保我国的城市低保制度目前已经基本做到应保尽保。但农村的低保制度还在起步过程当中。前面我已经介绍，全国现在已经也制度还在起步过程当中。前面我已经介绍，全国现在已经也19个个省份有省份有2000多个市县建立了农村低保制度。另外多个市县建立了农村低保制度。另外12个省份也在进行探个省份也在进行探索和试点。现在农村低保的人数是索和试点。现在农村低保的人数是1152万，另外还有万，另外还有710万人享受特万人享受特困户生活救助。这个情况说明农村的低保制度已经在建立过程当中。十困户生活救助。这个情况说明农村的低保制度已经在建立过程当中。十六届六中全会提出了要建立覆盖城乡的社会保障体系的总目标，其中建六届六中全会提出了要建立覆盖城乡的社会保障体系的总目标，其中建立农村的保障体系当中低保是最重要的组成部分，现在各级地方政府都立农村的保障体系当中低保是最重要的组成部分，现在各级地方政府都高度重视这项工作，民政部也会同财政部等有关部门对这项工作做了专高度重视这项工作，民政部也会同财政部等有关部门对这项工作做了专题的调研和研究，下一步将在全国逐步推进和规范农村低保制度题的调研和研究，下一步将在全国逐步推进和规范农村低保制度第33页，本讲稿共68页九九.中国人都有存钱的习惯中国人都有存钱的习惯,尽管国家不断地尽管国家不断地降低存款利率降低存款利率,刺激和鼓励消费刺激和鼓励消费,但银行的但银行的存款仍然是有增无减存款仍然是有增无减,一年比一年多一年比一年多?请问这请问这是什么原因是什么原因?第34页，本讲稿共68页评价社会运行状态的基本原则评价社会运行状态的基本原则综合性原则综合性原则协调性原则协调性原则(结构协调与功能协调结构协调与功能协调)满足需要的原则满足需要的原则第35页，本讲稿共68页讨论：讨论：怎样评价我国当前社会运行状态怎样评价我国当前社会运行状态？我国当前的社会和谐吗我国当前的社会和谐吗?大学应大学应怎样以自己怎样以自己的实际行动为社会的实际行动为社会和谐做贡献和谐做贡献?第36页，本讲稿共68页点评点评我国当前的社会运行从总体看是好的我国当前的社会运行从总体看是好的,是良性的是良性的,但同时也面临很多的矛盾与问题但同时也面临很多的矛盾与问题.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾，统产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾，统筹兼顾各方面利益任务艰巨而繁重。特别要看筹兼顾各方面利益任务艰巨而繁重。特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。带来这样那样的矛盾和问题。第37页，本讲稿共68页主要是：城乡、区域、主要是：城乡、区域、经济社会发展很不平衡，经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出；等方面关系群众切身利益的问题比较突出；体体制机制尚不完善，民主法制还不健全；一些社会制机制尚不完善，民主法制还不健全；一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不适应；一能力和作风与新形势新任务的要求还不适应；一些领域的腐败现些领域的腐败现象仍然比较严重；敌对势力的象仍然比较严重；敌对势力的渗透破坏活动危及国家安全和社会稳定渗透破坏活动危及国家安全和社会稳定.第38页，本讲稿共68页1就业问题。就业问题。我国就业增长速度下降得越来越快：我国就业增长速度下降得越来越快：“八五八五”期间，经济增长每一个百分点，期间，经济增长每一个百分点，能够创造能够创造90多万个就业机会；而在多万个就业机会；而在“九五九五”期间，期间，虽然虽然GDP以每年近以每年近10的速度递增，但经济每增长一个百分点，只能创造七、八十万个就业岗位的速度递增，但经济每增长一个百分点，只能创造七、八十万个就业岗位。按照这种趋势，很容易就能感觉出当前我国就业形势的严峻。按照这种趋势，很容易就能感觉出当前我国就业形势的严峻。2006年，年，中国将全面履行中国将全面履行WTO规则，入世后仅考虑规则，入世后仅考虑3的粮食进口，也将减少农业就业的粮食进口，也将减少农业就业机会上千万个。从机会上千万个。从2000年开始到年开始到2010年还是我国中学生的毕业年还是我国中学生的毕业高峰，大高峰，大学生就业难问题将不会是个短期问题。学生就业难问题将不会是个短期问题。在现有思维模式和就业战略模式下，就业问题将成为我国未来发展中不在现有思维模式和就业战略模式下，就业问题将成为我国未来发展中不太容易解开的结。目前的问题是失业率持续上升，一直居高不下，现行太容易解开的结。目前的问题是失业率持续上升，一直居高不下，现行创造就业岗位政策不能奏效，但又没能提出新的有效对策。寻求新的就创造就业岗位政策不能奏效，但又没能提出新的有效对策。寻求新的就业政策和战略，将是我们面临的必须解决的问题。业政策和战略，将是我们面临的必须解决的问题。中国社会发展面临的六大难题中国社会发展面临的六大难题第39页，本讲稿共68页2三农问题。三农问题。近年来，农民收入的增幅大大滑坡，近年来，农民收入的增幅大大滑坡，1996年曾达年曾达90，但但1997年骤减为年骤减为46 此后几年连年下滑，此后几年连年下滑，2001年跌年跌入谷入谷底，为底，为21。在相当长的一个时期，我国。在相当长的一个时期，我国“三农三农”问题问题的严峻形势不能根本消除。当前，不能期望有大规模的农的严峻形势不能根本消除。当前，不能期望有大规模的农村劳动力向城市转移，大部分农村人口将继村劳动力向城市转移，大部分农村人口将继续滞留在农续滞留在农村，农业生产经营规模难以显著扩大。农民收入增加困难村，农业生产经营规模难以显著扩大。农民收入增加困难重重。农村社会事业发展任务相当艰巨。在入世情况下，重重。农村社会事业发展任务相当艰巨。在入世情况下，国内大部分农产品价格将远远高于国际国内大部分农产品价格将远远高于国际市场价格，通过市场价格，通过大幅度提高农产品价格来提高农民收入是不可能的。离开大幅度提高农产品价格来提高农民收入是不可能的。离开农村进入城市寻找工作是农民摆脱困境的基本选择。由于农村进入城市寻找工作是农民摆脱困境的基本选择。由于农村人口众多，农村劳动力的转移农村人口众多，农村劳动力的转移将是一项长期的任务。将是一项长期的任务。第40页，本讲稿共68页3社会差别问题社会差别问题大量事实表明，我国地区差别非但没有缩小，反而在扩大。大量事实表明，我国地区差别非但没有缩小，反而在扩大。地区差别不仅表现在地区差别不仅表现在GDP增长上，也表现在社会发展，特别增长上，也表现在社会发展，特别是教育、卫生和文化方面。我国的贫富差距已经在国际预警是教育、卫生和文化方面。我国的贫富差距已经在国际预警范围之内，而且地区差距与贫富差距、城乡差距相互交叉、范围之内，而且地区差距与贫富差距、城乡差距相互交叉、重叠。虽然国家实施了一些措施（包括减轻农重叠。虽然国家实施了一些措施（包括减轻农民负担、实施民负担、实施西部大开发战略、加强收入调节）来抑制收入差距拉大，但西部大开发战略、加强收入调节）来抑制收入差距拉大，但是收入差距问题似乎日益严重。缩小社会差别将是当前我国是收入差距问题似乎日益严重。缩小社会差别将是当前我国经济社会协调发展无法回避的问经济社会协调发展无法回避的问题。题。第41页，本讲稿共68页4社会秩序与公共安全问题社会秩序与公共安全问题联合国和兰德公司联合国和兰德公司2003年以来相继发表报告，年以来相继发表报告，认为除非中国采取有效措施，否则，五、六认为除非中国采取有效措施，否则，五、六年后，感染艾滋年后，感染艾滋病病毒的中国人将远远超过病病毒的中国人将远远超过目前预计的目前预计的1000万人，可能会高达万人，可能会高达3000万人，万人，如果那样，中国将成为世界上感染艾滋病病如果那样，中国将成为世界上感染艾滋病病毒人数最多的国家。根据国际经验，艾毒人数最多的国家。根据国际经验，艾滋病滋病对于经济的成长所造成的影响要比过去预料对于经济的成长所造成的影响要比过去预料的严重得多。我们要谨防艾滋病的失控引发的严重得多。我们要谨防艾滋病的失控引发公共危机。公共危机。第42页，本讲稿共68页5国有企业改革问题国有企业改革问题国有企业改革继续推进，其实质性进展并不大，国有企业改革继续推进，其实质性进展并不大，企业效率低下，大部分资源不能用于生产的局企业效率低下，大部分资源不能用于生产的局面并不会从根本上得到解决。面对国际压力，面并不会从根本上得到解决。面对国际压力，我国要在当前摆脱金融风险，国有企业改革深我国要在当前摆脱金融风险，国有企业改革深化就成了绕不过的结。化就成了绕不过的结。第43页，本讲稿共68页6教育体制改革问题教育体制改革问题我国的教育体制面临挑战，这些挑战来自于教育扩展、我国的教育体制面临挑战，这些挑战来自于教育扩展、科技快速发展、社会全面平衡发展、教育适度动态发科技快速发展、社会全面平衡发展、教育适度动态发展，这些挑战展，这些挑战对当前的发展将产生深刻影响。最近几对当前的发展将产生深刻影响。最近几年的高等院校扩招的学生，并没有按照产业结构调整年的高等院校扩招的学生，并没有按照产业结构调整和需要来培养，这样培养的大学生就很难在整体上缓和需要来培养，这样培养的大学生就很难在整体上缓解结构性就业矛盾。解结构性就业矛盾。相反，可能会加重一般就业压力，相反，可能会加重一般就业压力，并使原有的结构性矛盾更加突出。人力资源短缺是限并使原有的结构性矛盾更加突出。人力资源短缺是限制我国经济增长的因素之一，未来可能会影响增长率。制我国经济增长的因素之一，未来可能会影响增长率。第44页，本讲稿共68页四社会学的性质和特点四社会学的性质和特点性质：性质：社会学是一门社会学是一门实证性的社会科学实证性的社会科学。它研究社会。它研究社会关系及其变化发展规律，不是凭主观想象，关系及其变化发展规律，不是凭主观想象，也不是凭经验直觉，而是借助一整套的社会也不是凭经验直觉，而是借助一整套的社会研究方法，通过系统、周密的调查研究和科研究方法，通过系统、周密的调查研究和科学的理论分析达到认识的目的。它的研究范学的理论分析达到认识的目的。它的研究范式是：从生活出发，形成理论，再回到生活式是：从生活出发，形成理论，再回到生活中去。中去。第45页，本讲稿共68页特点：特点：1社会学研究的整体性社会学研究的整体性2社会学研究的广泛性社会学研究的广泛性3社会学研究的综合性社会学研究的综合性4社会学研究的开放性社会学研究的开放性5.社会学研究的应用性社会学研究的应用性第46页，本讲稿共68页五社会学的研究方法五社会学的研究方法方法论有三种：方法论有三种：实证主义方法论：其代表人是实证主义方法论：其代表人是孔德孔德人文主义方法论：其代表人物人文主义方法论：其代表人物是韦伯是韦伯历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论第47页，本讲稿共68页实证主义方法论：其代表人是孔德实证主义方法论：其代表人是孔德基本观点基本观点1、社会与自然界具有相同客观性、规律性，、社会与自然界具有相同客观性、规律性，人们可以用研究自然界的方法研究人类社人们可以用研究自然界的方法研究人类社会。会。2、只有被经验证实的知识才是科学，否则是、只有被经验证实的知识才是科学，否则是形而上学形而上学3、社会学作为科学它的任务是客观说明社、社会学作为科学它的任务是客观说明社会现象是什么，而不是为什么，社会学家会现象是什么，而不是为什么，社会学家应该对价值问题保持沉默。应该对价值问题保持沉默。第48页，本讲稿共68页实证主义方法论的特征实证主义方法论的特征1、研究理论的模式化、研究理论的模式化2、研究过程的程序化、研究过程的程序化3、研究工具的精确化、研究工具的精确化评价评价合理性：合理性：肯定社会现象的客观性，重视经验在知识中的作用，并致力于搜肯定社会现象的客观性，重视经验在知识中的作用，并致力于搜集资料和分析资料的科学研究。对社会行动理论、结构功能主义、集资料和分析资料的科学研究。对社会行动理论、结构功能主义、冲突理论、交换理论产生了重要影响。冲突理论、交换理论产生了重要影响。局限性局限性1、它把社会现象等同于自然现象，忽视了社会主体人及其在、它把社会现象等同于自然现象，忽视了社会主体人及其在社会活动中的主观意识和价值取向。社会活动中的主观意识和价值取向。2、过分强调经验的作用，忽视了理论研究。、过分强调经验的作用，忽视了理论研究。第49页，本讲稿共68页人文主义方法论：人文主义方法论：创始人是狄尔泰，代表人物是韦伯创始人是狄尔泰，代表人物是韦伯基本观点基本观点1、社会现象不仅取决于社会规律，而且是人、社会现象不仅取决于社会规律，而且是人的有意识活动的结果。的有意识活动的结果。2、自然科学在研究社会中起重要作用，但并非、自然科学在研究社会中起重要作用，但并非唯一方法唯一方法3、人的活动既有主观方面又有客观方面。社会、人的活动既有主观方面又有客观方面。社会学在研究人的行动时必须把这两个方面结合学在研究人的行动时必须把这两个方面结合起来。起来。第50页，本讲稿共68页人文主义方法论的主要特征人文主义方法论的主要特征1、强调在自然现象与客观现象之间作出区分，、强调在自然现象与客观现象之间作出区分，突出社会现象的特殊性与不可重复性。突出社会现象的特殊性与不可重复性。2、突出社会行动的主体性，意识性与创造性。、突出社会行动的主体性，意识性与创造性。3、主张借助、主张借助“价值关联价值关联”理解人的主观意识理解人的主观意识在社会认识上的重要作用在社会认识上的重要作用评价评价合理性：开辟了社会学研究社会的另一重要合理性：开辟了社会学研究社会的另一重要方法方法理论研究理论研究局限性：把认识局限在主观意识范围内，片局限性：把认识局限在主观意识范围内，片面夸大了社会的随意性与不可证实性，陷于面夸大了社会的随意性与不可证实性，陷于了相对主义与和思辩哲学的泥潭。了相对主义与和思辩哲学的泥潭。第51页，本讲稿共68页实证主义与人文主义的对立实证主义与人文主义的对立:1、宏观研究与微观研究的对立、宏观研究与微观研究的对立实证主义者主张在宏观层次上通实证主义者主张在宏观层次上通过大量样本的调查和统计来研究过大量样本的调查和统计来研究社会现象社会现象人文主义者主张在微观层次上通人文主义者主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社过实地调查来直接了解具体的社会生活状况会生活状况.第52页，本讲稿共68页2、整体认识与个体认识的对立、整体认识与个体认识的对立实证主义者认为是社会整体因素实证主义者认为是社会整体因素而不是个人特征决定了社会现象而不是个人特征决定了社会现象的产生、发展、和变化。的产生、发展、和变化。人文主义者认为，社会是由个人人文主义者认为，社会是由个人构成的，任何社会现象都可以还构成的，任何社会现象都可以还原为人的活动。原为人的活动。第53页，本讲稿共68页3、客观研究与主观判断的对立、客观研究与主观判断的对立实证主义者主张，以经验为客观标准实证主义者主张，以经验为客观标准人文主义者主张，在社会科学中，不带个人文主义者主张，在社会科学中，不带个人价值与偏见的研究是很难做到的。人价值与偏见的研究是很难做到的。4、在分析方法上表现为、在分析方法上表现为:定量分析与定性分析的对立定量分析与定性分析的对立静态分析与动态分析的对立静态分析与动态分析的对立第54页，本讲稿共68页5、关于社会的规律性、关于社会的规律性实证主义者认为，社会科学不是研究个实证主义者认为，社会科学不是研究个别人的和个别事件，而是研究普遍的社别人的和个别事件，而是研究普遍的社会现象，这些社会现象是在各种社会力会现象，这些社会现象是在各种社会力量作用下产生的客观事实，它们是受规量作用下产生的客观事实，它们是受规律支配的。律支配的。人文主义者否认社会现象的规律性，认人文主义者否认社会现象的规律性，认为社会历史事件都是独特的、非重复的，为社会历史事件都是独特的、非重复的，无规律可循的。无规律可循的。第55页，本讲稿共68页马克思主义社会学基本方法马克思主义社会学基本方法宏观研究与微观研究相结合宏观研究与微观研究相结合结构研究与功能研究相结合结构研究与功能研究相结合实证研究与理论研究研究相结合实证研究与理论研究研究相结合历史研究与现实研究相结合历史研究与现实研究相结合定性分析与定量分析相结合定性分析与定量分析相结合主观研究与客观研究相结合主观研究与客观研究相结合第56页，本讲稿共68页社会学研究的基本方法社会学研究的基本方法1社会调查的方法：社会调查的方法：是人们有目的、有计划、有步骤地对社是人们有目的、有计划、有步骤地对社会现象和社会情况进行考察、整理、分会现象和社会情况进行考察、整理、分析有关资料，并对其作出解释的一系列析有关资料，并对其作出解释的一系列手段和程序的总称，它是社会学的主要手段和程序的总称，它是社会学的主要研究方法。研究方法。第57页，本讲稿共68页2社会实验方法：社会实验方法：是在已有社会理论或假设的引导是在已有社会理论或假设的引导下，按照实验设计的模型，有控制下，按照实验设计的模型，有控制地设置某些条件和变量，直接观察、地设置某些条件和变量，直接观察、记录、分析这一研究对象前后变化记录、分析这一研究对象前后变化的一套办法和程序。的一套办法和程序。第58页，本讲稿共68页3社会统计方法：社会统计方法：运用统计学原理，对社会调查运用统计学原理，对社会调查和社会实验得来的数据资料进行和社会实验得来的数据资料进行定量分析的一套方法和技术定量分析的一套方法和技术。第59页，本讲稿共68页社会学研究的具体技术和工具社会学研究的具体技术和工具具体技术：具体技术：研究组织技术研究组织技术社会测量技术社会测量技术资料收集技术资料收集技术资料整理技术资料整理技术资料分析技术资料分析技术第60页，本讲稿共68页研究工具：研究工具：文书性工具文书性工具器具性工具器具性工具第61页，本讲稿共68页六社会学的功能六社会学的功能1描述性功能描述性功能2解释性功能解释性功能