中班语言案例分析《耳朵上的绿星星》.doc

活动背景：耳朵上的绿星是一篇充满温情、美丽又动人的童话故事。它不同于一般的童话抒情故事，它还有着引人人胜的情节和生动鲜明的人物形象，善良可爱的小松鼠、柔弱美丽的玫瑰花和小草、知恩图报的萤火虫，赋予了他们鲜明的个性特征，符合幼儿的欣赏特点，引起情感上的共鸣。同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值.体现了活动的多元和整合。下面我来谈谈对本次活动的些许体会。一、放飞想象的翅膀。一篇动人的童话，总能激起幼儿无尽的想象.耳朵上怎么会有绿星星呢?听听孩子的回答吧“那是一片绿色的树叶。”“那是一根绿色的小草”“我知道，它的耳朵上戴了一枚绿色的发夹。”“它戴了绿色的会发光的耳环。”“天上有一颗绿色的小星星喜欢小兔，下来和它做朋友。”.评析：孩子在无穷童话的世界里，放飞着想象的翅膀，时而飞到小兔身边，时而又飞向天空，时而.我不禁感叹孩子的想象力怎会如此丰富。二、播撒环保的种子。一篇动人的童话，总能给予孩子更多的知识，总能激起幼儿的联想.小兔想摘小草采小花，小草小花会怎么说呢?听!“小草小花会哭。”“小草小花会喊疼。”在孩子的眼里，小草小花是有生命有灵性的，它们和人一样，会哭、会觉得疼。你猜小兔会采小草小花吗?“不会，小兔知道小草小花会疼的。”“不会，如果采了小草小花，那么地球上就少了绿色，少了鲜花，地球会不再清凉，地球也不再美丽。”“不会，因为我们都应该保护我们的环境。”.评析：原来，环保的种子已经在孩子的心中撒播，一个美丽的童话故事，将环保的种子播向了更多的孩子，也拨洒给了我，一个成人一个孩子的老师!三、感悟感恩的温情。一篇动人的童话，总能起到怡情的作用，有一股感恩的温情正在流淌.小兔不采小草小花，小草小花会怎么做呢?“对小小兔说谢谢!”“小草会长得更绿，小花会开得更美。”那除了小草小花会感谢小兔，还会有谁会感谢它呢?“小狗会谢谢它。”“喜欢小草小花的蝴蝶会感谢它。”“森林里所有的小动物都谢谢它。”“我们小朋友也要谢谢它。”.小兔没用小草小花打扮自己，它去参加晚会不漂亮，怎么办?谁来帮帮它?“它可以去百货商店买一支口红。”“梅花鹿姐姐会把它的花衣裳借给它。”“我把妈妈的项链借给它。”“我为它做一条漂亮的裙子。”.评析：一股感恩的温情正在流淌，动物与植物间的，动物与动物间的，小朋友与植物之间的，小朋友与动物之间的.知恩、感恩!反思：为了参加晚会而想把自己打扮漂亮的小兔子，为了感谢小兔不摘草、不采花而去打扮小兔的萤火虫，还有会说话、会感觉疼的小草与小花，这一切都深深地吸引着孩子。活动中幼儿思维活泼，既有大胆的猜测和想象，又有关于环保知识精彩的回答，还有爱护小动物、爱护植物的感恩教育。通过活动，使幼儿理解故事含义，极大的调动了孩子们参与活动的积极性。不足的地方，在利用材料表演时角色分配上有争抢，在今后教学中可以给幼儿分组后再进行表演，也可以利用课余时间在表演区反复进行。