食品安全进学校精选PPT.ppt
关于食品安全进学校现在学习的是第1页，共84页首先，食品安全是个综合概念综合概念。作为总概念，食品安全包括食品卫生、食品质量、食品营养等相关方面的内容和食品种植、养殖、加工、包装、贮藏、运输、销售、消费等环节。而作为属概念的食品卫生、食品质量、食品营养等均无法涵盖上述全部内容和全部环节。食品安全的内涵食品安全的内涵现在学习的是第2页，共84页其次，食品安全是个社会概念。与卫生学、营养学、质量学等学科概念不同，食品安全是个社会治理概念。在发达国家与发展中国家侧重点不同。现在学习的是第3页，共84页再次，食品安全是个政治概念。无论是发达国家，还是发展中国家，食品安全都是企业和政府对社会最基本的责任和必须做出的承诺。第四，食品安全是个法律概念。现在学习的是第4页，共84页食品安全的重要性食品安全的重要性民以食为天,食品的数量和质量都关系到人的生存和身体健康。经过多年的发展，我国的食品供给格局发生了根本性的变化:品种丰富,数量充足,供给有余。在满足食品数量需求的同时,质量却不尽人意。随着经济日益全球化和国际食品贸易的日益扩大，危及人类健康、生命安全的重大食品安全事件屡屡发生、令人防不胜防，新技术影响食品品质，环境恶化导致农牧渔产品受到污染，以及境外食品安全问题可能影响我国食品安全问题等，成为人们关注的热点。现在学习的是第5页，共84页一、食品安全形势及开展食品安全知识教育的重要性现在学习的是第6页，共84页（一）食品安全形势现在学习的是第7页，共84页食品安全的概念食品安全的概念“食品安全”是1974年由联合国粮农组织提出的概念,从广义上讲主要包括三个方面的内容:一是从数量的角度，要求国家能够提供给公众足够的食物，满足社会稳定的基本需要；二是从卫生安全角度，要求食品对人体健康不造成任何危害，并获取充足的营养；三是从发展的角度，要求食品的获得要注重生态环境的良好保护和资源利用的可持续性。长期以来，中国的食品供应体系主要是围绕增加食品供给增加食品供给数量数量 问题而建立起来的。现在学习的是第8页，共84页食品安全法的调整范围中华人民共和国食品安全法已于2009年2月28日公布，自2009年6月1日起施行。食品安全法要调整的“食品安全”，则是一个狭义的概念，是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。作为一个发展中国家，目前中国在农业投入、农产品生产、食品加工以及销售等环节仍然存在安全隐患，假冒伪劣食品屡禁不止、重大食品安全事故屡有发生。现在学习的是第9页，共84页食品安全事件食品安全是一条漫长的安全链，包括从种植、养殖，到生产加工、储存、运输、销售、烹调，直至上餐桌。因此食品安全需要实施全过程的监管。食品安全要达到“零风险”是不存在的，任何一个环节的疏忽，都可能造成食品安全事故的发生。食品安全事故不但造成人员伤亡和经济损失，还影响到社会的稳定和国内外食品贸易的发展。现在学习的是第10页，共84页2004年轰动全国的阜阳“奶粉”事件2003年劣质奶粉流入安徽阜阳农村，对该地区婴儿健康造成严重影响。至2004年4月20日止，因食用劣质婴儿奶粉出现营养不良综合症的婴儿已经达到189人，其中因并发症导致死亡的13人，年龄最大的只有10个月。查处问题奶粉100余吨。现在学习的是第11页，共84页2005年国内五大食品安全事件 肯德基、麦当劳、亨氏相继查出产品肯德基、麦当劳、亨氏相继查出产品中含有中含有“苏丹红一号苏丹红一号”雀巢奶粉雀巢奶粉“碘碘”含量超标含量超标 油炸薯条含油炸薯条含“丙烯酰胺丙烯酰胺”杀人杀人“果冻果冻”现在学习的是第12页，共84页2006年以来，北京的福寿螺事件、武汉的人造蜂蜜事件、台州毒猪油事件、南京“口水油”沸腾鱼、上海瘦肉精中毒事件、河北的“苏丹红”鸭蛋、“嗑药”的多宝鱼等食品安全事件频频爆发。尤其是2008年的“三鹿奶粉”事件，导致全国近30万名婴幼儿出现泌尿系统异常，震惊中外。现在学习的是第13页，共84页菜单菜单A现在学习的是第14页，共84页菜单菜单B现在学习的是第15页，共84页食用农产品种植、养殖及生产加工过程中添加剂及污染最为严重制作及销售假冒伪劣问题突出食品安全危机意识不强现在学习的是第16页，共84页(二二)为什么要进行食品为什么要进行食品 安全知识教育安全知识教育？现在学习的是第17页，共84页 发生在学校的食物中毒事件2004年4月28日，湖北省武穴市连山中学师生因食用未煮熟的四季豆 而引起食物中毒。2005年11月13日，湖北省郧西县某小学五六年级数十名学生因吃了霉变 的玉米糊后，引起食物中毒，其中1名死亡。现在学习的是第18页，共84页2005年1月17日，贵州省桑植县澧源镇第一小学发生一起因食用有农药残留的四季豆引起的食物中毒事件，共有829名学生发生食物中毒，其中危重病人3人。2005年4月1日，慈溪市天元镇部分学校(幼儿园)学生及社会人员，从天元农贸市场的流动摊贩处购买并食用了油炸无骨鸡柳、油炸鸡块及油炸香蕉。有22名学生及社会人员发生食物中毒。现在学习的是第19页，共84页2005年7月8日贵州金沙县二中和金沙三中222名中小学生、教师因食用小吃摊点上粉条、塑料袋装橙汁水、油炸粑粑、洋芋等食物出现食物中毒症状。现在学习的是第20页，共84页2006年9月，四川省成都市崇州市实验小学因食用由志贺氏菌 污染的食物，发生300多名小学生群体性食物中毒事件。现在学习的是第21页，共84页食物中毒事件频频发生，为学校的食品安全敲响了警钟。现在学习的是第22页，共84页问题:学生-家庭-学校-社会责任：中小学生食品安全意识亟待提高现在学习的是第23页，共84页二、食品安全知识二、食品安全知识校园校园行行现在学习的是第24页，共84页食品安全知识校园行目的掌握基本的食品安全知识培养良好的食品安全行为具备正确的食品安全信念和态度现在学习的是第25页，共84页食品安全知识校园行什么是什么是“食品安全食品安全”？怎样的食品是怎样的食品是“安全安全”的？的？现在学习的是第26页，共84页（一）什么是“食品安全”食用食品不会使消费者受害，保证食用安全世界卫生组织（WHO）简要地说，食品安全是食品对人体健康、食品安全是食品对人体健康、生命安全的影响。生命安全的影响。现在学习的是第27页，共84页食品安全概念食品数量:充足供应前提食品质量:有营养对食品的更高要求:没有受到环境污染现在学习的是第28页，共84页（二）食源性疾病（二）食源性疾病现在学习的是第29页，共84页食源性疾病食源性疾病顾名思义是“吃出来的疾病”。概念：因为人误食了被生物性、化学性或物理性致病物污染的食物或饮用水，导致致病物进入机体而引起的疾病。现在学习的是第30页，共84页食源性疾病食源性疾病常见表现：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、蛔虫病等。分类：食物中毒、食源性肠道传染病、食源性寄生虫病、其他。现在学习的是第31页，共84页食源性疾病的致病因素1、生物性致病因素2、化学性致病因素3、动植物本身含有的天然毒素现在学习的是第32页，共84页 1、生物性致病物、生物性致病物细菌及其毒素：大肠杆菌、金葡菌、霍乱弧线菌等真菌及其毒素：黄曲霉菌等病毒：甲肝病毒等寄生虫及虫卵：蛔虫、绦虫等现在学习的是第33页，共84页要警惕发霉变质的食物！现在学习的是第34页，共84页甲肝病毒现在学习的是第35页，共84页如何预防被这些致病物感染避免进食生鲜的或未经彻底加热的鱼、虾、蟹和水生植物不喝生水、不吃未经处理的、生的蔬菜不用放过水产品的器皿盛放其他直接入口的食品加工过生鲜水产品的刀具和砧板必须彻底清洗消毒后方可使用不用生的水产品喂猫、狗等宠物现在学习的是第36页，共84页 2、化、化 学学 性性 因因 素素农药残留食品添加剂现在学习的是第37页，共84页农药残留现在学习的是第38页，共84页食品添加剂我们日常生活中接触的很多我们日常生活中接触的很多食品都添加了食品添加剂。食品都添加了食品添加剂。现在学习的是第39页，共84页添加了色素的糖果现在学习的是第40页，共84页添加了防腐剂的酱菜现在学习的是第41页，共84页添加了疏松剂的面包现在学习的是第42页，共84页添加了乳化剂的冰激凌现在学习的是第43页，共84页什么是食品添加剂？概念：是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。作用：不仅可以改善食品质量和色、香、味，而且可以防止食品腐败变质。现在学习的是第44页，共84页食品添加剂应当在技术上确有必要且经过风险评估证明安全可靠，方可例入允许使用的范围。如果严格按照国家标准（GB-2760）使用食品添加剂，就不会对人体健康造成危害。超范围、超剂量使用食品添加剂，或使用工业级原料顶替食品添加剂的行为。或以掺假掺杂、伪造为目的使用食品添加剂，将严重危害消费者的健康。现在学习的是第45页，共84页3、动植物本身含有的天然毒素、动植物本身含有的天然毒素现在学习的是第46页，共84页一些动物体内本身含有天然毒素：毒蘑菇中含有毒蘑菇中含有毒蘑菇中含有毒蘑菇中含有致命的毒蕈硷致命的毒蕈硷致命的毒蕈硷致命的毒蕈硷等有毒物质等有毒物质等有毒物质等有毒物质河豚鱼卵巢、肝河豚鱼卵巢、肝脏和血液中含有脏和血液中含有致死性河豚毒素致死性河豚毒素现在学习的是第47页，共84页一些动植物因贮藏不当产生毒性物质发芽马铃薯芽眼处产生的龙葵素，可以引起人食物中毒现在学习的是第48页，共84页加工处理不当，没有去除或破坏其有毒成分。未烧熟煮熟的刀豆（扁豆）可引起食物中毒现在学习的是第49页，共84页食源性疾病食源性疾病分类：食物中毒、食源性肠道传染病、食源性寄生虫病、其他。现在学习的是第50页，共84页食物中毒概念：摄入了含有生物性、化学性有毒、有害物质的食品，或把有毒有害物质当作食品食用后引起的非传染性急性、亚急性疾病。临床表现：现在学习的是第51页，共84页食物中毒特点发病与食物有关发病时间短患者临床表现相似一般人与人之间不传染 有明显的季节性现在学习的是第52页，共84页 食物过敏食物过敏现象现象 除了食物中毒外，某些含有过敏源的食物还可以引起食物过敏。大多数情况下，食物过敏只是引起一些轻型症状。但对某些食物有高度敏感的人可以有致命的危险。高敏体质的人即使接触少许过敏食物，也可以引起过敏反应。症状包括血管水肿、荨麻疹、湿疹、红斑、鼻炎、打喷嚏、气喘和各种胃肠道症状（如恶心、呕吐、腹泻、腹痛等）。现在学习的是第53页，共84页遇到食品安全问题的处理方法保存好有食品卫生问题的饭菜原状，立即与饭店负责人交涉收集有关证据，保存好病历卡、检验报告、消费单据和发票及时向有关部门投诉举报，任何有关食品安全的问题，都可以向食品药品监管部门投诉举报，举报电话962727现在学习的是第54页，共84页（三）食品营养 与儿童青少年的生长发育现在学习的是第55页，共84页食物营养基础食物中的营养素：蛋白质、脂类、碳水化合物 和膳食纤维、矿物质、维生素每餐三大营养素摄入量的合理比例：碳水化合物 提供的能量占5570，蛋白质 占1114，脂肪 占2030现在学习的是第56页，共84页儿童青少年的营养需要合理膳食是儿童青少年营养保证的重要环节合理安排一日三餐：早餐的热量占早餐的热量占30，午餐占，午餐占40，晚，晚餐占餐占30保证蛋白质、钙、能量等的充足摄入生长发育离不开脂肪摄入铁、锌等矿物质以及多种维生素现在学习的是第57页，共84页儿童青少年食品消费注意事项不宜多吃膨化及油炸食品不宜将饮料代替白开水、少喝含咖啡因的饮料不宜多吃冷饮吃果冻要注意安全不宜多吃、乱用保健品不宜多食高热量的巧克力不以零食代替主食、正餐应吃饱吃好现在学习的是第58页，共84页从小养成良好的食品安全行为街头流动摊贩销售油条全部铝超标街头流动摊贩销售油条全部铝超标现在学习的是第59页，共84页要养成良好的卫生习惯养成吃饭前洗手的卫生习惯。生吃瓜果要洗干净。不吃腐烂变馊的饭菜。饮水讲卫生，不喝生冷水。注意科学饮食。现在学习的是第60页，共84页尽量购买有下列标志的食品现在学习的是第61页，共84页不要到无证、无照摊点上购买食品脏乱现在学习的是第62页，共84页有 毒现在学习的是第63页，共84页要到正规的大卖场、超市、和标准化的农贸市场购买食品现在学习的是第64页，共84页要选择安全、卫生的餐馆看餐馆是否看餐馆是否持有有效的持有有效的食品卫生许食品卫生许可证可证看餐馆就餐看餐馆就餐环境是否卫环境是否卫生生现在学习的是第65页，共84页食物中毒预防的法宝 世界卫生组织世界卫生组织（WHO）确保饮确保饮食食安全的十条安全的十条 “黄金定律黄金定律”现在学习的是第66页，共84页 WHO的的黄金定律黄金定律食物煮好当即吃光（随吃随烧）食物必须彻底煮熟才能食用，特别是家禽、肉类和牛奶保持厨房清洁现在学习的是第67页，共84页 WHO的的黄金定律黄金定律应选择已加工处理过的食品煮好的食物存放应在高温60或低温10的条件保存现在学习的是第68页，共84页 WHO的的黄金定律黄金定律避免生食品与即食食品互相接触存放过的熟食必须重新加热（70以上）才能食用现在学习的是第69页，共84页 WHO的的黄金定律黄金定律处理食品前先洗手避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品饮用水和准备食品时所需的水应纯洁干净现在学习的是第70页，共84页（四）合理膳食是人体健康的基石合理膳食就是通过合理供给食物，补充人体必须的营养物质，避免因营养缺乏或营养过剩导致的各种疾病。中国居民膳食指南：多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉；少吃肥肉和荤油；吃清淡少盐的膳食；吃清洁卫生、不变质的食物。现在学习的是第71页，共84页（五）一些有用的食品选购常识现在学习的是第72页，共84页 购买食品请看标签购买食品请看标签食品标签必须标注如下内容：食品名称、配料表、净含量及固型物含量制造者的名称和地址生产日期及保质期（保存期）质量等级、产品标准编号以及特殊标注内容等。现在学习的是第73页，共84页 购买食品请验包装购买食品请验包装有关食品包装材料的一些规定：荧光增白纸不能包装直接入口食品彩色包装纸的油彩面不可印刷在食品接触面再生纸不得用于包装食品不得使用“非食品用”塑料直接包装食品现在学习的是第74页，共84页掌握必要的感观检查方法掌握必要的感观检查方法 视觉检查视觉检查 嗅觉检查嗅觉检查 触觉检查触觉检查味觉检查味觉检查现在学习的是第75页，共84页树立正确的食品安全信念和态度思考题：面对一些食品安全问题，我们应该持有怎面对一些食品安全问题，我们应该持有怎样的信念和态度？样的信念和态度？现在学习的是第76页，共84页树立正确的食品安全信念和态度消费者生产者销售者监管者现在学习的是第77页，共84页发挥四方面各自的作用消费者提高自我保护能力，选购外观正常、标识齐全的食品。销售者销售来源于正规渠道、索证索票符合要求的食品。生产者严格按照国家食品安全标准、规范，生产合格的食品。监管者履行职责，加强监管，确保安全。现在学习的是第78页，共84页祝各位老师及同学身体健康学业顺利！最最 后后现在学习的是第79页，共84页魏营小学食堂安全工作领导小组组组 长长：缪九松副组长副组长：许建钱兰曹乾成成 员员：王洪伟徐配平李传军孙秀苗朱永东张家干孙安刚现在学习的是第80页，共84页魏营小学食品安全职责分工职责分工一、王永喜、张家干同志负责烧炒锅和晚餐稀饭制作以及操作间的卫生管理。二、朱泽娣同志负责做米饭和早餐的稀饭以及三餐的盆桶清洗工作。三、朱永好同志负责中餐的凉菜制作。四、胡梦银同志负责菜案以及配菜操作间的卫生管理。五、周淑丽同志负责面食制作三餐涮碗热水供应，学生倒剩饭时看管以及干货仓间的卫生管理。现在学习的是第81页，共84页魏营小学食品安全职责分工六、朱永东同志负责其他男同志调配工作。七、陈敏同志负责老师的餐具，以及三餐伙食。八、魏旭同志带领女职员负责每日三餐餐具清洗消毒和鲜菜摘洗以及卫生管理。九、魏旭同志任组长管理楼下、楼下餐具摆放以及卫生管理。十、徐配平同志负责鲜菜、粮油等的采购作。十一、魏化香同志负责整个餐厅的工作。注：以上分配制度请各位同志遵照执行，并尽力做好自己的本职工作。现在学习的是第82页，共84页现在学习的是第83页，共84页感谢大家观看现在学习的是第84页，共84页
