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大班剪纸：夏天的树“木木” 活动目标： 1、了解“木”字的剪纸顺序，学习对折剪纸。 2、发挥想象，尝试用不同的线条进行装饰，剪出造型特别的“木”字。 3、乐意参与剪纸活动，体验剪纸成功的乐趣。 活动准备： 1、 材料：剪刀人手一把、各色蜡光纸、彩印纸若干、铅画纸一张、铅笔人手一支，糨糊3盒。 2、 黑板一块、记号笔一支、范例纸（大)两张、展板一块。 3、幼儿经验：剪过窗花。 活动过程： 一、活动导入，认识“木”字。 教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？夏天的什么长的茂密？今天老师带来一样东西，请你看看是什么？ 对！这就是一个字，木！木！木！树木的木！你觉得这个“木”字像什么呢？ 那谁知道我的这个“木”字是怎么出来的？（剪出来的）我是怎么剪的呢？（纸对折、画、剪）老师在画的时候还做了一件事，请你们来看一看， 二、通过儿歌，了解“木”字的剪纸顺序。 1、 教师边念儿歌边画出“木”字：阳光照在大树上，叶子张开了臂膀，跳起了舞，迎接我们的到来。 刚才老师在画的时候还做了一件什么事？那我们一起来说一说。（师幼共同念诗歌） 3、比较画的“木”字和剪出的“木”字的不同：那你看看我剪出来的“木”字和黑板上画的一样吗?哪里不一样?（你只画了一半，却剪出来一个）我画的时候是在纸的正面还是反面画的？ 三、创作不同造型的“木”字 1、首先，老师这儿有一张纸，如果我要剪一个高的“木”，应该怎么折？如果要剪一个矮的“木”，应该怎么折？ 1、画“木”字上的竖：谁来画特别的阳光？ 2、用不同的线条表现“木”字的身体：树上的叶子都是一样的吗？还有什么样的叶子？（请幼儿创编锯齿状、波浪线、曲线等线条画出叶子） 3、画出舞动的“木”字的斜笔：叶子随风摆动跳起了舞，谁来画叶子跳舞的样子？ 4、请一客人老师剪“木”字：请客人老师来把它剪出来，看看这个“木”象不象一棵树？ 四、通过身体模仿树的造型，激发幼儿想象力 1、幼儿刚才小朋友画了一棵树，现在老师就变成了一棵树（师张开手臂做大树状）大树除了可以这样长还可以怎么长？你可以用动作来表现一下，等会去画的时候就可以把你刚才的造型画上去。 四、激发幼儿创作兴趣 1、 帮助幼儿梳理画和剪的过程中注意的问题： 树林里可不只一棵树，我们怎样将一棵树变成一片茂密的树林呢？ 那么在画和剪的时候我们要注意什么？ 对折后在可打开的一边画还是在折起来的一边画？如果你需要剪一棵高的树，要选择怎样的纸？怎么折？ 2、熟悉儿歌内容：如果你在画的时候忘记了画什么怎么办？（念儿歌）（教师带领幼儿念儿歌） 3、提出要求： （1）看谁能剪出特别的“木”字？ （2）要保持桌面、地面的干净。 五、幼儿操作，教师巡回指导 1、教师念儿歌，帮助幼儿梳理绘画、剪纸顺序。 2、鼓励幼儿尝试用不同大小的各种纸剪出不一样的“木”字。 3、可先画再剪，熟练后也可直接剪。 六、幼儿作品展示。 1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。 2、 请个别幼儿介绍自己作品。（介绍自己所用线条的特点并自我评价） 3、 师出示个别小动物，增加情趣，激发创作兴趣。（你们剪的都很好，有些小动物都忍不住跑到树林里玩游戏了）推荐阅读：大班剪纸：花孔雀穿新衣大班剪纸：种太阳大班老师个人工作学期计划大班教育随笔：给孩子找个理由或台阶大班三间树叶房子精彩教案大班学习活动：我们的纪念册大班教案大班语言教案大班美术教案ppt 第 4 页 /总页数4 页