广东省基础教育信息化建设与应用现状调研问卷.docx

附件3：广东省基础教育信息化建设与应用现状调研问卷（根据不同对象只发相应问卷） 表一（地市教育局填写）问卷填写说明：1本次调查仅限了解基础教育信息化的基本现状，与任何教育评估无关，请不必担心相关数据会产生任何不良影响。2请尽可能填写和回答问卷中的全部问题，如果确实没有问题中涉及到的内容如信息系统、网络教学平台等，则该问题可以不填写。3由于问卷涉及的范围广、内容多，建议各教育行政部门、学校组织相关部门合作填写，以减轻问卷填写工作量，并保证数据的可靠性。4各地市的数据和资料须以学校、县（市、区）教育行政部门上报的数据和资料为基础，力求翔实、准确。5填写完毕后的问卷须加盖教育行政部门的公章。6问卷共分为三部分，分别为：一、基础设施建设及其应用情况二、资源建设及其应用情况三、应用系统建设与应用情况四、信息技术教育与学科应用情况五、人员（教师与学生）技能建设情况六、管理体制及运行机制情况基本信息（加盖公章）：地市名：_城市类别：发达 比较发达 欠发达联系人姓名：_电话：_ e-mail：_所在部门：_职务：_中小学校数量：_其中城镇学校数量：_农村学校数量：_在校学生数量_在职教师数量_ 计算机总量：_城镇学校计算机室_间农村学校计算机室_间资源库总量_GB第一部分 基础设施建设及其应用情况1. 城域教育专网建设情况：（1）已有，并已连通省基础教育专网 （2）已有，未连通省基础教育专网（2）未建城域教育专网2. 地市已投入教育信息化基础设施与网络建设的总经费为_，其中近三年的投入为_。3. 市教育局信息中心建设情况：总投入为_，总面积达_，服务器_台，5万以上的有_台。服务器的配备情况是系统服务器_，数据服务器_台，WEB应用服务器_台，其他服务器（_）_台。4. 市教育网出口总带宽 （Mbps），其中基础教育专网带宽 （Mbps）；网络出口（可多选） （A教育科研网 B 电信 C网通 D其他_）5. 与县（市、区）的网络连通情况：本市有县（市、区）_个，与市教育网连通的县（市、区）有_个，连入的方式是光纤 通过电信宽带 电话拨号 其他_（可多选）6. 中小学校建设有校园网的有_所，计算机房总量为_，机房内配备计算机_台（可填多个答案）。配备多媒体投影设备的教室有_个，配备电子白板的教室有_。7. 市教育局计算机与网络装备情况：市教育局的办公室_间，已连通网络的有_间。各办公室计算机和网络的使用率为（ ）；A 20%以下的上课时间在用B 20%-40%的时间在用C 40%-60%的时间在用D 60%-80%的时间在用E 80%以上的时间都在用教育局内部使用计算机和网络，较常用来（可多选，并按次序从最经常到次经常排列）：A.浏览网络 B.玩游戏 C.交流、聊天 D.处理公文、业务 E.查阅文献F.收发邮件 G.其他（请注明）_8. 市教育网是否统一有网络防病毒系统：A是 B否 如统一提供，防毒软件的升级方式为：_A有专人负责更新B防毒软件自动更新 C使用者自己下载更新 D其他_9. 市教育网是否建立了网络运行状态实时监测系统： A是 B否10. 市教育网是否建立了绿色上网环境（建立了信息过滤系统）： A是 B否如是，已有的信息过滤系统有（多选）：_A网页内容过滤 B搜索引擎过滤 C电子公告系统信息过滤 D垃圾邮件过滤E 其他（请注明）_11. 市教育网是否建立了入侵检测系统： A 是 B否若是，请选择所含的功能（多选）：_ A自动报警 B自动锁定跟踪 C自动反击功能 D详细日志审计E实时协议分析 F入侵行为分析 G 其他（请注明）_第二部分 资源建设及其应用情况12. 是否建有市基础教育资源中心：A 是 B否13. 是否已建立了统一的教育教学资源管理平台：A是 B否14. 市教育局各部门统一建设的资源库_个，目前拥有的教育教学资源约_GB，其中用于中小学校学科教学的资源约为_GB。15. 教育教学资源库建设的方式有：A 国家、省免费提供 B 统一组织建设 C 活动征集 D 市场方式采购 E其他（请注明）_其中免费资源的比例约为_%，采购的资源约为_%，自建或征集的资源约为_%。16. 地市教育局已用于建设或购买资源库的经费总投入为_。近三年为_。17. 用于教师教学使用的主要数字资源的类型有： A授课与说课视频 B电子教案 C PPT类教学课件 D非PPT类教学课件E 教学设计文档 F 试题试卷 G 教学素材 H 其他（请注明）_上述资源类型中，最经常被教师采用的是 。18. 教育教学资源库中的资源是否遵守统一的教学资源制作规范？_ A是 B否若是，采用什么标准/规范？（请填写标准/规范名称、版本）_。19. 教育教学资源库的更新频度：_/月。20. 请对市级教育教学数字资源的使用率进行自我评价： （ ）A 非常低 B 较低 C 一般 D 较高 E 非常高第三部分 应用系统建设与应用情况21. 市教育局建成了统一的门户网站？ A是，网址_ 网站的日访问次数（请估计）是_次/天。 B否22. 市教育网是否建立了集成各种信息资源的内部信息互操作系统：_ A是 B否如果建立了：（1）该信息门户所集成的服务系统包括（可多选）：_ A办公自动化（OA）系统 B决策支持系统 C教学教务信息系统 D图书馆信息系统 E财务信息系统 F人事管理信息系统 G后勤服务信息系统 H科研信息系统 I设备资产管理信息系统 J毕业信息系统 K 档案管理信息系统 L 学生管理信息系统 M其他（请列举）_（2）信息互操作系统的使用范围：A 仅在地市教育局内部 B到县（市、区、镇）教育局 C 到中小学校若范围不统一，则请注明_23. 已建成网络化管理、教学的平台有：A电子公文 B 招生 C学籍管理 D教研 E教学资源库 F视频会议 G 其他（请注明）_24. 市教育网是否建立了统一的教育网电子邮件系统：A是 B否（若否，跳过下面的问题）电子邮箱用户总数_。使用电子邮件服务的用户范围包括（可多选）：_A教育行政部门人员 B 教师 C学生 D 学生家长F其他（请注明）_平均每位用户的邮箱容量为：_（MB）。如果容量不统一，则请说明_。25. 是否建立了统一的信息公告与讨论平台： A是 B否若是，平台注册用户总数是_人，平均每日上站人次是_人。若否，未建的主要原因是_。26. 是否建有虚拟社区（如虚拟班级、社团，不包括BBS）：_A是 B否（若没有，跳过下面的问题）2) 现有的虚拟社区有：_个3) 包括的类别有：_ A 教学社区 B班级社区 C科研社区 D社团社区 E党团社区 F其他（请列举）_27. 是否建有统一的网络教学或辅助教学平台？_ A是 B否（如果没有，则跳过下面的问题）目前平台上的课程共有_门最近一学年使用该平台的课程有_门，占该学年课程总门数的比例为_%。28. 请对网络管理信息系统的使用情况进行评价A 没有用过 B 很少使用C 部分或偶尔使用D 常规化使用29. 市教育网是否建有面向公共的服务频道？A 是 B 否若是：（1）主要的应用方式有：_A 党员培训 B 提供科技信息 C 提供职业技术培训 D 家庭教育E 其他（请注明）_ （2）使用的情况：A 没有用过 B 很少使用C 部分或偶尔使用D 常规化使用第四部分 信息技术课程开设与学科教学应用情况30. 信息技术课开设情况：（1） 城镇学校：覆盖率_%，中学：_节/周；小学三年级以上：_节/周；小学三年级以下：_节/周（2） 农村学校：覆盖率_%，中学：_节/周；小学三年级以上：_节/周；小学三年级以下：_节/周31. 信息技术科教师配备情况：（1） 城镇学校：中学_ 至_人；小学_至_人（2） 农村学校：中学_ 至_人；小学_至_人（3） 信息技术科教师人员编制情况：A 缺编 B 基本符合教学需要 C 满编 D 超编32. 信息技术课的考核方式：A 全市统一考试 B 学校自行组织考试 C 不考试33. 最早开设信息技术课的县（市、区、镇）_ 时间_全市推广信息技术课的时间_34. 学生家长是否支持学生学习过程中使用信息技术？（ ）A 非常支持 B 比较支持C 一般支持 D 不太支持 E 很不支持35. 学校在学科教学中应用信息技术的态度：（1） 城镇学校：_ （2）农村学校_A 很积极 B 较积极 C 一般 D 不太积极 E 很不积极36. 为提高学校教师应用信息技术的积极性，近3年内市教育局有关部门采取了哪些措施？效果如何？实施时间措施具体内容效果有效程度（最高、高、中、低、差）37. 基于市教育局相关业务部门的调研，中小学校哪些学科最经常（按上课时间）采用计算机等信息技术来辅助教学？（至多选5项，并按次序从最经常到次经常排列） （ ）A语文B数学C英语D物理E化学F综合实践课G政治H地理I生物J历史K其他（请注明）：_38. 全市开展网络学习的情况：（1）是否开设网络学习课程？A是 B 否（2）若是，开设网络学习（全部或部分采用网络学习的形式）的学科有：学科1：_ 周课时_节次/周学科2：_ 周课时_节次/周学科3：_ 周课时_节次/周其 他：_ 周课时_节次/周39. 在学科教学中应用信息技术，对学生的学习有哪些影响？（请选出3项）：影响最为明显的是（ ），影响次明显的是（ ），第三明显的是（ ）。A 没有影响 B 学生们自主性被激发，更积极参与学习活动C 学生们的计算机技能得到提高 D 学生们在同类学习活动中的协作活动更多E学生们学习成绩得到明显提高 F 学生们交流自己的想法和观点时更为自信G 其他（请注明）：_40. 整体来看，信息技术的应用对学校教学效果的改进如何？（ )A有非常大的帮助 B有较大的帮助 C一般D效果不明显41. 学校反映在教学中应用信息技术的主要困难有哪些？（可多选，并按次序从最困难到次困难排列）（ ）A 缺少硬件条件支持 B 缺少足够的计算机技能C 缺少优质教学资源 D 没有足够的设计和准备的时间E 没有足够的行政支持 F 没有足够的技术性支持G 没有足够的指导性支持 H 学生难以适应在教学中应用信息技术I 学生缺少足够的计算机技能 J 应用的效果不好,容易挫伤教师积极性K 其他（请注明）：_42. 尚未采用信息技术的教师反映他们不使用的主要原因是（最多选3项 ，并按次序从最主要到次主要排列） （ ）A没有兴趣或觉得没有必要B没有信心用好C没有可用的数字资源D 计算机技能太低E不清楚是什么原因F其他（请注明）：_43. 地市教育局对于本地区目前的信息化应用的满意程度如何？（ ）A 非常满意 B 比较满意C 一般满意 D 比较不满意E 非常不满意44. （接上题）如选D、E，不满意的方面是（不超过2项） （ ）A 发展规划难以突破 B 课程设置不合理 C 教师积极性不高 D 教师技能不高E 硬件设备不充足 F 数字资源缺乏 G 其他（请注明）：_45. 为提高本地区的教育信息化应用水平，市教育行政部门是否已采取了一定的措施：A 是 B 否若是，则在下表列出措施；若否，则不填下表。实施时间措施具体内容预测效果46. 推荐在信息技术课程实施和学科教学应用方面做得比较出色的10所学校及其特色：学校名称负责人特色推荐理由第五部分 人员（教师与学生）技能建设情况47. 教师信息技术技能（教育技术能力）培训是否已纳入市中小学教师继续教育计划？A 是（最早纳入计划的时间_） B 否48. 近五年在教师信息技术技能（教育技术能力）培训方面的总投入为_。49. 自2000年以来，地市级教育行政部门共组织了_期（次）教师信息技术技能（教育技术能力）培训，共培训_人次。50. 教师信息技术技能（教育技术能力）培训主要采用的形式有（可多选）：A 集中面授 B 教师自学 C 校本培训 D 网络培训 E 其他_51. 国家中小学教师教育技术能力标准培训的实施情况：A 尚未启动 B 正在进行试点 C 已全面实施52. 全市中小学教师信息技术技能（教育技术能力）的掌握情况：（1）具备中小学教师信息技术技能初级水平的教师比例为_%；（2）具备中小学教师信息技术技能高级水平的教师比例为_%；（3）具备中小学教师教育技术能力初级水平的教师比例为_%。注：信息技术技能水平参照教育部师范司关于印发“中小学教师信息技术培训指导意见（试行）”的通知（教师司200026号）教师教育技术能力水平参照教育部中小学教师教育技术能力标准（试行）。53. 市教育行政部门是否发布过有关中小学教师信息技术技能/教育技术能力培训的文件？A 是（最早发文时间：_） B 否54. 市教育局是否有专门的部门为教师应用信息技术提供指导？A有，帮助很大B. 有，但帮助不大C. 没有设置若有，起主要指导作用的部门名称_55. 市教育局是否建立教师信息技术/教育技术能力培训的网络平台？ A 是（网址_） B 否56. 学校中处于下列不同信息技术教学应用水平的教师数量分布如何？（请选出2项）：（1）城镇学校：教师数量最多的是（ ），次多的是（ ）。（2）农村学校：教师数量最多的是（ ），次多的是（ ）A.知晓阶段：听说过一些计算机技术，但没使用过。B.学习阶段：目前正在学习一些计算机基本技能，经常需要别人的帮助。C.明白阶段：开始明白怎么使用技术，并可以应用到一些特定的教学情境与任务中。D.熟悉阶段：开始自信、并习惯于在某些教学情境或任务中应用计算机。E.调整阶段：能使用许多不同的计算机应用软件，不再担心技术上的问题，还经常思考计算机作为一种教学工具的功能。F.创新应用：能够创造性地将所掌握的技术应用到教学和课堂中。57. 整体来看，本地区学科教师的信息技术教学应用能力如何？（ ）A 良好 B 一般 C 不太好，有待提高 D 非常不好 E 不清楚58. 根据实际经验，在提高教师的信息技术教学应用能力上，下列哪些途径最为有效？（限选2项） （ ）A 接受培训B 参与信息技术相关科研课题C 上公开课D 参与相关校本研修与教研活动 E其他（请注明）：_59. 本地区学科教师目前最需要接受哪些方面的培训（可多选）： （ ） A 信息技术基本操作B 课件制作技术C 信息化教学设计D 学科教育工具使用E 网络搜索及教育资源获取技能F 其他（请注明）：_第六部分 管理体制及运行机制情况60. 教育信息化规划制定情况：A 没有制定 B. 有，每_年更新一次61. 市教育局是否有专门的领导负责信息化建设？_（A 是 B 否）若是，负责领导的职位级别_（A正局级 B副局级 C业务处室领导 D 其他_）。62. 是否有相应的制度来保障信息化发展规划的实现？ （ ）A 没有 B 有制度但不能有效保障 C 有制度且能有效保障63. 2000年至2005年期间，本市教育信息化的总投入为_，在硬件（含网络）、平台（含系统软件和应用平台）、资源建设、师资培训与应用课题方面的投入比例为：硬件：软件：资源：培训：应用为_：_：_：_：_64. 2006年至今，本市教育信息化的总投入为_。硬件：软件：资源：培训：应用的投入比例为_：_：_：_：_65. 教育信息化经费的预算制定形式为：_A单列为统筹信息化预算 B纳入在各部门分项预算中 C无成文的信息化预算66. 是否有规划地对教育信息化的效益进行评估？ A 是 B 否若是：（1）评估的标准是_，形式为_ （2）本地区教育信息化的效益评估为：A 很高 B 较高 C 一般 D 较低 E 很低67. 若否，（1）原因是：A 缺乏评估标准 B 没有纳入规划 C 评估程序太复杂是否有计划地对县（市、区、镇）和学校进行教育信息化效益评估？A 是 B 否68. 在推进区域信息化的过程中面临的主要问题是（最多可选择4项，请按次序从最困难到次困难排列）：（ ）A 缺乏使用的内在动力 B 技术人员配备不足C 资金、硬件、软件、技术支持不足D 现有教育体制的限制E 领导态度不明确，支持度不高 F 缺乏高效的执行力度G 校领导态度不明朗，支持度不高 H 缺乏管理能力强的领导，未发挥重要作用I 教育教学资源匮乏 J 缺乏教育信息化应用服务运营商的参与K其他（请注明）：_69. 市教育局对加快教育信息化建设、提高应用效益有哪些新举措？实施时间措施具体内容预测效果表二（县区级教育局填写）问卷填写说明：1本次调查仅限了解基础教育信息化的基本现状，与任何教育评估无关，请不必担心相关数据会产生任何不良影响。2请尽可能填写和回答问卷中的全部问题，如果确实没有问题中涉及到的内容如信息系统、网络教学平台等，则该问题可以不填写。3由于问卷涉及的范围广、内容多，建议各教育行政部门、学校组织相关部门合作填写，以减轻问卷填写工作量，并保证数据的可靠性。4数据要力求翔实、准确。5填写完毕后的问卷须加盖教育行政部门的公章。6问卷共分为三部分，分别为：一、基础设施建设及其应用情况二、资源建设及其应用情况三、应用系统建设与应用情况四、信息技术教育与学科应用情况五、人员（教师与学生）技能建设情况六、管理体制及运行机制情况基本信息（加盖公章）：县（市、区、镇）名：_城市类别：发达 比较发达 欠发达联系人姓名：_电话：_ e-mail：_所在部门：_职务：_中小学校数量：_其中城镇学校数量：_农村学校数量：_在校学生数量_在职教师数量_ 计算机总量：_城镇学校计算机室_间农村学校计算机室_间资源库总量_GB第一部分 基础设施建设及其应用情况70. 城域教育专网建设情况：（1）已有，并已连通省基础教育专网 （2）已有，未连通省基础教育专网（2）未建城域教育专网71. 已投入教育信息化基础设施与网络建设的总经费为_，其中近三年的投入为_。72. 教育局信息中心建设情况：总投入为_，总面积达_，服务器_台，5万以上的有_台。服务器的配备情况是系统服务器_，数据服务器_台，WEB应用服务器_台，其他服务器（_）_台。73. 教育网出口总带宽 （Mbps），其中基础教育专网带宽 （Mbps）；网络出口（可多选） （A教育科研网 B 电信 C网通 D其他_）74. 中小学校建设有校园网的有_所，计算机房总量为_，机房内配备计算机_台（可填多个答案）。配备多媒体投影设备的教室有_个，配备电子白板的教室有_。接入省基础教育专网的学校数_。75. 教育局计算机与网络装备情况：教育局的办公室_间，已连通网络的有_间。各办公室计算机和网络的使用率为（ ）；A 20%以下的上课时间在用B 20%-40%的时间在用C 40%-60%的时间在用D 60%-80%的时间在用E 80%以上的时间都在用教育局内部使用计算机和网络，较常用来（可多选，并按次序从最经常到次经常排列）：A.浏览网络 B.玩游戏 C.交流、聊天 D.处理公文、业务 E.查阅文献F.收发邮件 G.其他（请注明）_76. 教育网是否统一有网络防病毒系统：A是 B否 如统一提供，防毒软件的升级方式为：_A有专人负责更新B防毒软件自动更新 C使用者自己下载更新 D其他_77. 教育网是否建立了网络运行状态实时监测系统： A是 B否78. 教育网是否建立了绿色上网环境（建立了信息过滤系统）： A是 B否如是，已有的信息过滤系统有（多选）：_A网页内容过滤 B搜索引擎过滤 C电子公告系统信息过滤 D垃圾邮件过滤E 其他（请注明）_79. 教育网是否建立了入侵检测系统： A 是 B否若是，请选择所含的功能（多选）：_ A自动报警 B自动锁定跟踪 C自动反击功能 D详细日志审计E实时协议分析 F入侵行为分析 G 其他（请注明）_第二部分 资源建设及其应用情况80. 是否建有基础教育资源中心：A 是 B否81. 是否已建立了统一的教育教学资源管理平台：A是 B否82. 教育局各部门统一建设的资源库_个，目前拥有的教育教学资源约_GB，其中用于中小学校学科教学的资源约为_GB。83. 教育教学资源库建设的方式有：A 国家、省免费提供 B 统一组织建设 C 活动征集 D 市场方式采购 E其他（请注明）_其中免费资源的比例约为_%，采购的资源约为_%，自建或征集的资源约为_%。84. 已用于建设或购买资源库的经费总投入为_。近三年为_。85. 用于教师教学使用的主要数字资源的类型有： A授课与说课视频 B电子教案 C PPT类教学课件 D非PPT类教学课件E 教学设计文档 F 试题试卷 G 教学素材 H 其他（请注明）_上述资源类型中，最经常被教师采用的是 。86. 教育教学资源库中的资源是否遵守统一的教学资源制作标准/规范？_ A是 B否若是，采用什么标准/规范？（请填写标准/规范名称、版本）_。87. 教育教学资源库的更新频度：_/月。88. 请对本地区教育教学数字资源的使用率进行自我评价： （ ）A 非常低 B 较低 C 一般 D 较高 E 非常高第三部分 应用系统建设与应用情况89. 教育局建成了统一的门户网站？ A是，网址_ 网站的日访问次数（请估计）是_次/天。 B否90. 教育网是否建立了集成各种信息资源的内部信息互操作系统：_ A是 B否如果建立了：（1）该信息门户所集成的服务系统包括（可多选）：_ A办公自动化（OA）系统 B决策支持系统 C教学教务信息系统 D图书馆信息系统 E财务信息系统 F人事管理信息系统 G后勤服务信息系统 H科研信息系统 I设备资产管理信息系统 J毕业信息系统 K 档案管理信息系统 L 学生管理信息系统 M其他（请列举）_（2）信息互操作系统的使用范围：A 仅在地市教育局内部 B到县（市、区）教育局 C 到中小学校若范围不统一，则请注明_91. 已建成网络化管理、教学的平台有：A电子公文 B 招生 C学籍管理 D教研 E教学资源库 F视频会议 G 其他（请注明）_92. 教育网是否建立了统一的教育网电子邮件系统：A是 B否（若否，跳过下面的问题）电子邮箱用户总数_。使用电子邮件服务的用户范围包括（可多选）：_A教育行政部门人员 B 教师 C学生 D 学生家长F其他（请注明）_平均每位用户的邮箱容量为：_（MB）。如果容量不统一，则请说明_。93. 是否建立了统一的信息公告与讨论平台： A是 B否若是，平台注册用户总数是_人，平均每日上站人次是_人。若否，未建的主要原因是_。94. 是否建有虚拟社区（如虚拟班级、社团，不包括BBS）：_A是 B否（若没有，跳过下面的问题）2) 现有的虚拟社区有：_个3) 包括的类别有：_ A 教学社区 B班级社区 C科研社区 D社团社区 E党团社区 F其他（请列举）_95. 是否建有统一的网络教学或辅助教学平台？_ A是 B否（如果没有，则跳过下面的问题）目前平台上的课程共有_门最近一学年使用该平台的课程有_门，占该学年课程总门数的比例为_%。96. 请对网络管理信息系统的使用情况进行评价A 没有用过 B 很少使用C 部分或偶尔使用D 常规化使用97. 教育网是否建有面向社会的公共服务频道？A 是 B 否若是：（1）主要的应用方式有：_A 党员培训 B 提供科技信息 C 提供职业技术培训 D 家庭教育E 其他（请注明）_ （2）使用的情况：A 没有用过 B 很少使用C 部分或偶尔使用D 常规化使用第四部分 信息技术课程开设与学科教学应用情况98. 信息技术课开设情况：（3） 城镇学校：覆盖率_%，中学：_节/周；小学三年级以上：_节/周；小学三年级以下：_节/周（4） 农村学校：覆盖率_%，中学：_节/周；小学三年级以上：_节/周；小学三年级以下：_节/周99. 信息技术科教师配备情况：（4） 城镇学校：中学_ 至_人；小学_至_人（5） 农村学校：中学_ 至_人；小学_至_人（6） 信息技术科教师人员编制情况：A 缺编 B 基本符合教学需要 C 满编 D 超编100. 信息技术课的考核方式：A 统一考试 B 学校自行组织考试 C 不考试101. 最早开设信息技术课的县（市、区、镇）_ 时间_全市推广信息技术课的时间_102. 学生家长是否支持学生学习过程中使用信息技术？（ ）A 非常支持 B 比较支持C 一般支持 D 不太支持 E 很不支持103. 学校在学科教学中应用信息技术的态度：（1） 城镇学校：_ （2）农村学校_A 很积极 B 较积极 C 一般 D 不太积极 E 很不积极104. 为提高学校教师应用信息技术的积极性，近3年内教育局有关部门采取了哪些措施？效果如何？实施时间措施具体内容效果有效程度（最高、高、中、低、差）105. 基于教育局相关业务部门的调研，中小学校哪些学科最经常（按上课时间）采用计算机等信息技术来辅助教学？（至多选5项，并按次序从最经常到次经常排列） （ ）A语文B数学C英语D物理E化学F综合实践课G政治H地理I生物J历史K其他（请注明）：_106. 全县（市、区、镇）开展网络学习的情况：（1）是否开设网络学习课