2019-2020学年八年级语文上册-1.3《青海湖-梦幻般的湖》导学案-语文版.doc

2019-20202019-2020 学年八年级语文上册学年八年级语文上册 1.31.3青海湖青海湖，梦幻般的湖梦幻般的湖导学案导学案 语文语文版版教学目标1 精读课文，深刻理解课文内容。（重点）2 精读课文，品味文章清新优美的语言，感受青海湖“梦幻般”的美。（难点）3 领悟作者对大自然的珍爱之情，激发对大自然和祖国壮丽山河的热爱之心。预习案一、初读课文，扫清字词障碍。借助拼音读准字音、读通句子。1 填空：作者，作家，天津（籍贯）人。2 给下列加点的字注音。扑朔迷离（）深湛（）恬雅（）伫立（）安谧（）牦牛（）潸然（）娓娓（）繁衍（）篝火（）脍（）炙（）逶（）迤（）3 解释下列词语。脍炙人口：世外桃源：娓娓动听：得天独厚：我的疑问：探究案（第一课时）一、再读课文，讨论下列问题。（讨论并展示）1 请简要概括作者的行程。带着梦上路（）青海湖（）青海湖2.根据作者的行程，看看课文能分成几个部分，并概括大意。第一部分（12）：第二部分（311）：第三部分（12）：探究案（第二课时）一、再读课文，讨论下列问题。（讨论并展示）1 熟读课文，说说作者写青海湖时还引用了哪几个神话传说？这些神话传说的作用是什么？2.青海湖真正的成因是什么？3.文题中为什么用“梦幻般”来形容青海湖？课文是从哪些方面表现 青海湖是梦幻般的湖的？4 仔细阅读课文第 5 段，思考：作者在说明湖水蓝得出奇的原因是，用了哪些说明方法？试作简析。5 认真阅读课文第 6 段，说说作者是从哪些视角看青海湖的？从哪些词语 看出作者是按什么顺序写景的？6“仅仅这些神话般的传说，就有多么迷人啊！而蓝色湖面上那微微泛动的波澜，又似乎在悄声叙说着青海湖遥远的历史。”这句话在文中 有何作用？7作者写神奇的鸟岛，是从哪些方面来写鸟的呢？二、课堂小结：概括文章的主旨。三、课堂检测。（见练习册）四、我的反思