大班音乐活动：《三只老虎在说话》.doc

大班音乐活动：三只老虎在说话一、教材分析：三只老虎在说话是一首诙谐幽默的歌曲。三只老虎虽说是兄弟，却说着不同国家的话，相互错位的对话、有趣的象声词等幽默风趣的元素，使歌曲受到孩子们的喜爱。歌曲中三只老虎说的三句话，是歌曲的经典之处，也是本活动的重难点所在，孩子们很容易将三句话混淆，旋律和节奏上也有一定难度，于是我设计了简单形象的图谱，用简单图型将听到的音乐元素符号化，帮助孩子学习三只老虎说的不同的话。在学唱过程中，我采用了师幼对唱的方式，使学唱过程更有趣味性，也使学唱内容更容易被孩子们理解和接受。在引导学唱过程中，我注重让幼儿感受歌曲轻松、愉快、幽默的风格，从而使幼儿感到唱歌是一件快乐的事。二、活动目标1.学唱歌曲，理解歌曲内容，基本唱准歌曲的旋律。2.尝试看图谱、看指挥唱歌，学习对唱。3.初步体会歌曲的诙谐情趣。三、活动准备三只老虎的图片、图谱、记号笔、钢琴四、活动过程（一）发声练习回声：在发声练习中加入三只老虎说话的旋律，使幼儿初步感知歌曲的旋律。（二）出示三只老虎引题师：森林里三只老虎，它们是三兄弟，老大、老二和老三（按序排列），这是三只会说话的老虎，它们说什么呢？让我唱出来给你们听吧。（三）完整欣赏歌曲1.教师跟伴奏完整演唱歌曲，引导幼儿初步了解歌曲内容。2.提问：你听到它们说了什么？（四）运用图谱，学唱三只老虎说话乐句。1.教师清唱歌曲前半段，幼儿再次欣赏歌曲。师：请你仔细听，三只老虎分别是怎么说的？2.老师利用图谱帮助幼儿回忆歌词，并尝试学唱三只老虎说话乐句。*教师逐一出示图谱，简单分析和理解图谱的意思，集体学唱三只老虎说话乐句。*老大说的是什么话？它是怎么说的? （老师范唱，幼儿学唱）老二说的是什么话？它说了些什么? （老师范唱，幼儿学唱）老三又是怎么说的呢？（引导幼儿发现这句话的旋律、节奏和前面两句的不同之处，教师范唱，幼儿集体学唱，教师用动作提示节奏，帮助幼儿准确地把握节奏）3.完整学唱三只老虎说话乐句。（注意幼儿唱的音准和节奏，教师用手势帮助唱准节奏。）（五）师幼对唱，学唱三只老虎说话乐句1.集体对唱12遍。"老师唱开始部分，你们接着唱老虎说话的部分" （提醒幼儿看教师的指挥和图谱）2.分小组根据老师指挥对唱。（将幼儿分成三组，幼儿根据老师指挥接唱其中一只老虎的说话乐句。）幼儿看老师指挥接唱，教师有意识地变换每组所唱乐句。根据幼儿学唱的情况，逐渐加快唱的速度。（六）完整学唱歌曲。1.老师范唱后半段，幼儿跟唱23遍。2.集体完整唱23遍。3.男女分组对唱、合唱。（根据幼儿唱的情况交换角色对唱，注意唱出三只老虎的不同情绪）（七）表演唱（根据幼儿学唱情况，机动）幼儿分组对唱、合唱，边唱边即兴创编表演动作，到"三只老虎在说话"的地方，大家齐唱。 推荐阅读：大班音乐活动数高楼教学反思大班音乐活动拉拉勾教学反思大班音乐活动小鸟小鸟教学反思大班音乐活动萤火虫课后反思大班音乐活动：“颠倒歌”反思大班音乐活动迷路的小花鸭评析幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 3 页 /总页数3 页