初中综合实践 课件教案（8年级上册） 课时12_第三单元_第4课时：邻里关系我维护之青少年溜宝活动-教案.pdf

初中二年级综合实践活动邻里关系我维护之青少年溜宝活动教学设计执教老师：广州开发区外国语学校 江泽华一、教学背景一、教学背景本课是“广州电视课堂”初中二年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于初中学生，敏于思考，行动力强的特征，引导学生进行活动体验，促进学生进行资源的展示与交流。二、学情分析二、学情分析初中学生好奇心大，敢于探索，思维活跃，自我意识强，正处在形象思维向抽象思维，感性认知向理性思考的过渡阶段。因此，通过综合实践活动课，引导学生在活动中，动手、动脑，激发思考源，提高他们寻找问题、分析问题、解决问题的能力。三、教学目标三、教学目标1.价值体认：通过实践与维护邻里关系的方式方法，体会睦邻友好的美好；2.责任担当：感受通过自己的努力，维护邻里关系的成就感与责任感；3.问题解决：通过实践维护邻里的方案，掌握提升邻里关系的方法。4.创意物化：溜宝展示有效的活动方案四、教学重难点四、教学重难点1、理解“溜宝”的含义。2、引导学生用多种方式展示邻里关系，相互学习，进而维护邻居关系。五五、工具及资源准备工具及资源准备原稿纸 两张 A4 纸 水彩笔 拍照及录像设备六六、教学教学过程过程（一）明确课堂内容（一）明确课堂内容活动课主要包括三部分内容：第一部分，第一部分，说明为什么要维护邻里关系？第二部分，通过溜宝，相互学习怎么维护邻里关系？第三部分，展示维护邻里关系活动方案的过程。（二（二）、课课堂堂实施实施过程过程1、第一部分关键词：维护过去与现在邻里关系的对比，得出邻里之间见面越来越少，邻里关系始终比较陌生。因此，我们需要维护邻里关系。2 2、第二部分关键词：溜宝a、何为“溜宝”？溜即是展示，宝即是方法、经验把我们与邻居相处过程中，能有效的处理邻里关系的方法。有助于巩固、提升邻里关系的经验、教训，统统都溜出来，展示出来。b、溜什么？可以是交往礼仪、互帮互助的事例、相处融洽的技巧等。C、“溜宝”的目的。第一、重视邻里关系，带动邻里之间的交流。第二、维护邻里关系，建立有爱的生活环境。第三、学会尊重身边的人。3、第三部分展示活动过程操作方式一：写随笔我的邻居操作方式二：收集同学与邻居交往的活动方案，制作手抄报操作方式三：选择一种交往方式来实践，填写活动记录表操作方式四：交流与反思4、课后任务实操：根据青少年溜宝活动上所展示的溜宝方式，请同学们将自己维护邻里关系的过程，展示出来，溜出你的宝。（三）小结（三）小结通过溜宝活动，带动邻里之间的交流，邻里之间关系熟悉起来。希望我们这一代人能继续生活在一个充满关爱的环境里，拥有和谐的邻里关系，跟邻居成为好朋友。