大班音乐活动：RAP说唱.doc

大班音乐活动：RAP说唱 设计意图： 我的这节课是一节大班音乐活动rap说唱、对于rap这种形式，是一种流行元素，对于我自身来授课也是一种挑战，因为它是一种新生事物，如何能让幼儿接受和喜爱这种rap形式。幼儿从未接触过rap，我就在网上下载了一些简单一些的rap乐曲，放上音乐让孩子们随我动起来，希望孩子们会喜欢这种新生事物。 活动目标： 1、初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。 2、尝试创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。 活动准备：音乐、课件 活动过程： 一、以孩子们喜欢的“小苹果”导入。 1、小朋友们，来，跟俸老师动起来。 2、教师播放“小苹果”音乐（一段），师幼共同表演。 3、教师以rap说唱和幼儿打招呼。 二、引导幼儿初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。 1、小朋友喜欢刚才俸老师的表演吗？你们觉得老师的表演和你们的表演有什么不一样？ 2、俸老师告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它rap。rap产自来美国，因为它是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。 3、教师介绍自己的服饰特点。 4、介绍rap常用手势。 三、引导幼儿学习rap牛，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。 1、今天老师带来了一首rap歌曲牛，小朋友一起来听一听，俸老师是怎么说唱的，都来了哪些有趣的牛。 2、播放音乐、课件。（教师引导幼儿用rap手势打出节奏）小朋友帮老师打节奏。 3、边提问边观看画面理解记忆歌词。 （1）在这首rap里，你都听到哪些牛了？ （2）尝试用rap的形式连起来说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。 （3）小朋友跟着老师把整段连起来唱一遍。 4、说唱练习，进一步感受rap表现风格。 （1）教师示范pk. （2）教师和男女各两个小朋友pk. （3）教师带领全部小朋友分男生队和女生对pk. 四、师幼共同创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。 1、rap可以唱牛，也可以唱生活中的许多事情，喜欢的水果、颜色、动物，对别人的表扬。 2、教师示范。 3、幼儿起来和教师对唱。 4、谁能用rap的形式说说唱唱你对小朋友赞扬，问问你的朋友喜欢什么？ 5、师幼完整表演rap牛、颜色、水果、动物。 五、引导幼儿用rap的说唱形式向客人老师说再见！推荐阅读：大班音乐活动数高楼教学反思大班音乐活动拉拉勾教学反思大班音乐活动小鸟小鸟教学反思大班音乐活动萤火虫课后反思大班音乐活动：“颠倒歌”反思大班音乐活动迷路的小花鸭评析幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 3 页 /总页数3 页