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第二课学习新天地第1页，本讲稿共26页这幅画这幅画说明了说明了什么问什么问题？题？你你 愿愿意意 做做画画 中中的的 那那一一 位位？第2页，本讲稿共26页看看你的学习效率高不高看看你的学习效率高不高第3页，本讲稿共26页 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。潸潸了。数一数你抄写了多少个字？数一数你抄写了多少个字？第4页，本讲稿共26页591368第5页，本讲稿共26页刚才你看到了哪几个数字？刚才你看到了哪几个数字？5、9、6、3、1、8第6页，本讲稿共26页你还记得这些形状中的数字是什么吗？你还记得这些形状中的数字是什么吗？第7页，本讲稿共26页第8页，本讲稿共26页看看你记住多少个图？看看你记住多少个图？第9页，本讲稿共26页活动体验：活动体验：在半分钟内背出在半分钟内背出=3.1415926535897932384626，看能背到，看能背到小数点后几位。小数点后几位。第10页，本讲稿共26页=3.1415926535897932384626山山巅巅一一寺寺一一壶壶酒酒，尔尔乐乐苦苦煞煞吾吾，把把酒酒吃吃，酒酒杀杀尔尔，杀杀不不死，乐而乐。死，乐而乐。第11页，本讲稿共26页活动体验活动体验挑战奥运：挑战奥运：2008年奥运会在北京举行了，年奥运会在北京举行了，奥运会上都有哪些项目？奥运会上都有哪些项目？田田径径、游游泳泳、水水球球、举举重重、射射箭箭射射击击、帆帆船船、篮篮球球、排排球球、足足球球、手手球球、柔柔道道、马马术术、塞塞艇艇、网网球球、棒棒球球、体体操操、击击剑剑、摔摔跤跤、拳拳击击、跳跳水水、蹦蹦床床、垒垒球球、皮皮划划艇艇、自自行行车车、乒乒乓乓球球、曲曲棍棍球球、跆跆拳拳道道、羽羽毛毛球球、沙沙滩滩排排球球、铁铁人人三三项项、现代五项等。现代五项等。第12页，本讲稿共26页第一类：第一类：与水有关的与水有关的游泳、跳水、皮游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。划艇、塞艇、帆船。第二类：第二类：与球有关的与球有关的水球、乒乓球、篮水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、沙球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。滩排球、曲棍球、棒球、网球。第三类：第三类：两人打斗时可以直接用上的技术两人打斗时可以直接用上的技术射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。拳击、柔道。第四类：第四类：可以自己玩的可以自己玩的田径、举重、田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、现代五项。现代五项。第13页，本讲稿共26页 恭喜你！恭喜你！你具备了一你具备了一个会学习的个会学习的人的基本条人的基本条件件相信相信学习是有方学习是有方法的。法的。第14页，本讲稿共26页自主学习自主学习提高学习效率提高学习效率科学安排时间科学安排时间 要有学习的紧迫感要有学习的紧迫感 要善于检查自己的学习效率，并进行及时的要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整调整 要善于要善于“捕捉捕捉”每一个时期影响自己学习的主每一个时期影响自己学习的主要原因要原因要在学习过程中，不断改进学习方法要在学习过程中，不断改进学习方法 第15页，本讲稿共26页学习方法小调查学习方法小调查1.1.每次上课都会记好笔记每次上课都会记好笔记,以备今后复习以备今后复习;2.2.有不懂得地方立即向同学或老师请教有不懂得地方立即向同学或老师请教3.3.作完作业后会留出一些时间复习教材作完作业后会留出一些时间复习教材4.4.认真订正并做上标记认真订正并做上标记5.5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固课余时间做一些相关的练习来复习巩固6.6.离考试还有一个月就开始自我复习离考试还有一个月就开始自我复习7.7.有详尽的复习计划并保证完成有详尽的复习计划并保证完成8.8.明确复习的重要性明确复习的重要性第16页，本讲稿共26页 学会自主学习。学会自主学习。提高学习效率。提高学习效率。科学安排时间。科学安排时间。第17页，本讲稿共26页早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型独行侠型、合群型独行侠型、合群型 阅读型、视听型阅读型、视听型 、发问型、发问型 安静型、哪怕象菜市场都无所谓安静型、哪怕象菜市场都无所谓第18页，本讲稿共26页看看你属于哪种类型？看看你属于哪种类型？1）根据时间来看：早上、中午、晚上）根据时间来看：早上、中午、晚上 2）根据人数来看：一个人独立学习还是）根据人数来看：一个人独立学习还是 与他人一起学习与他人一起学习 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手 4）根据周围环境看：安静或有人说话）根据周围环境看：安静或有人说话第19页，本讲稿共26页 种类种类 性格特点性格特点优点优点缺点缺点外向型外向型性格开朗，对人热性格开朗，对人热情，适应环境的能情，适应环境的能力较强，往往是班力较强，往往是班级的活跃分子。级的活跃分子。学习上乐于帮助别学习上乐于帮助别人，能以乐观的态人，能以乐观的态度迎战困难，在学度迎战困难，在学习或考试遇到挫折习或考试遇到挫折时，能马上改变。时，能马上改变。学习上往往不能刻学习上往往不能刻苦，有时缺乏耐心，苦，有时缺乏耐心，常出现小错误，上常出现小错误，上课时爱做小动作。课时爱做小动作。内向型内向型处事谨慎，善于思处事谨慎，善于思考，重感情，富于考，重感情，富于想象，情感体验深想象，情感体验深刻，富有同情心，刻，富有同情心，不善于与人交往，不善于与人交往，易产生自卑感。易产生自卑感。学习认真，刻苦，学习认真，刻苦，肯下工夫，喜欢独肯下工夫，喜欢独立思考问题，独立立思考问题，独立完成作业，对细小完成作业，对细小问题能够认真钻研。问题能够认真钻研。学习上易钻牛角尖，学习上易钻牛角尖，思维不灵活，一遇思维不灵活，一遇到困难和失败便陷到困难和失败便陷入痛苦中，对自己入痛苦中，对自己失去信心。失去信心。偏外向偏外向:发挥乐观、不畏艰难、发挥乐观、不畏艰难、培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯偏内向偏内向:发挥细致、观察敏锐、发挥细致、观察敏锐、提高自信心提高自信心,多与同学交流多与同学交流,上课主动发言上课主动发言.性格性格与学习方式与学习方式第20页，本讲稿共26页胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高，胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高，容易激动、反应迅速、心境变化剧烈容易激动、反应迅速、心境变化剧烈多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移，而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移，善于忍耐善于忍耐抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性，抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性，善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻孤僻四种气质类型：四种气质类型：第21页，本讲稿共26页种种类类特点特点优（学习上）优（学习上）缺（学习上）缺（学习上）胆胆汁汁质质情感发生迅速、强烈直爽，动作情感发生迅速、强烈直爽，动作敏捷，行动积极热情，精力充沛，敏捷，行动积极热情，精力充沛，但有时会急噪、鲁莽。但有时会急噪、鲁莽。精力充沛，精力充沛，大胆发言大胆发言易急噪易急噪作业马虎作业马虎多多血血质质情感发生迅速但不强烈，多变，情感发生迅速但不强烈，多变，动作敏捷，积极、热情、好动，动作敏捷，积极、热情、好动，易适应环境，但有时举止散漫。易适应环境，但有时举止散漫。思维敏捷思维敏捷爱钻研爱钻研易分心，常因贪玩易分心，常因贪玩而忘记作业而忘记作业粘粘液液质质情感发生迟缓，不易向外流露，情感发生迟缓，不易向外流露，安静稳重，动作慢，不灵活，沉安静稳重，动作慢，不灵活，沉默寡言，沉者自制，但有时冷淡，默寡言，沉者自制，但有时冷淡，缺乏生机。缺乏生机。思维严密思维严密爱钻研爱钻研思路狭窄思路狭窄不主动不主动抑抑郁郁质质情感发生缓慢，稳定，不易外露，情感发生缓慢，稳定，不易外露，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，胆怯且自卑胆怯且自卑想象力丰富想象力丰富观察细微观察细微思维呆板思维呆板意志易消沉意志易消沉 建建 议议坚持学习坚持学习的计划性的计划性训练严谨训练严谨的态度的态度经常变化经常变化学习方法学习方法主动些主动些学会与人学会与人交流交流气质与学习方式气质与学习方式第22页，本讲稿共26页学习的四个环节学习的四个环节：第一：认真预习第一：认真预习第二：认真听课第二：认真听课第三：及时复习第三：及时复习第四：及时检测第四：及时检测第23页，本讲稿共26页 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明陶渊明第24页，本讲稿共26页走进活动：小组讨论、填表走进活动：小组讨论、填表 你的学习方式你的学习方式你的学习方式你的学习方式 任课老师的教学风格任课老师的教学风格任课老师的教学风格任课老师的教学风格 你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格 你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的 教学方式教学方式教学方式教学方式 今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式 第25页，本讲稿共26页通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬死记硬死记硬死记硬背背背背”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。第26页，本讲稿共26页