第七章基因与行为.ppt

现在学习的是第1页，共27页一、行为（一、行为（behavior)n行为则是生物体对内外环境的变化或信号刺激所行为则是生物体对内外环境的变化或信号刺激所作出一种生理反应。作出一种生理反应。n行为（行为（Behavior）：）：是环境因素不断地对发育过是环境因素不断地对发育过程中的神经回路施加影响，由成千上万个神经元程中的神经回路施加影响，由成千上万个神经元整合活动的结果。按其决定因素可分为本能的和整合活动的结果。按其决定因素可分为本能的和习得的行为两种：本能性的行为、习得性的行为习得的行为两种：本能性的行为、习得性的行为.现在学习的是第2页，共27页先天性行为先天性行为 动物生来就有的，主要是先天遗传因素决定的。包括性行为动物生来就有的，主要是先天遗传因素决定的。包括性行为（sexual behaviorsexual behavior），），情绪行为（情绪行为（emotional behavioremotional behavior）和动机行和动机行为（为（motivated behaviormotivated behavior）。）。n趋性趋性：动物对外界刺激最简单的定向反应。：动物对外界刺激最简单的定向反应。：动物对外界刺激最简单的定向反应。：动物对外界刺激最简单的定向反应。例如：昆虫鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、蚊子的趋化性例如：昆虫鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、蚊子的趋化性例如：昆虫鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、蚊子的趋化性例如：昆虫鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、蚊子的趋化性现在学习的是第3页，共27页n n非条件反射：非条件反射：非条件反射：非条件反射：通过遗传获得的，没有高级神经中枢参与的通过遗传获得的，没有高级神经中枢参与的通过遗传获得的，没有高级神经中枢参与的通过遗传获得的，没有高级神经中枢参与的先天性反射。先天性反射。先天性反射。先天性反射。例如：缩手、膝跳、吮吸、眨眼等例如：缩手、膝跳、吮吸、眨眼等例如：缩手、膝跳、吮吸、眨眼等例如：缩手、膝跳、吮吸、眨眼等现在学习的是第4页，共27页n本能：本能：本能：本能：由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生而构成由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生而构成由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生而构成由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生而构成的反射活动。的反射活动。的反射活动。的反射活动。例如：例如：例如：例如：蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蚂蚁筑巢蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蚂蚁筑巢现在学习的是第5页，共27页n印随：印随：刚出生（孵化）的动物总是紧跟它所看到的第一个大的行动刚出生（孵化）的动物总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走。目标行走。后天性行为后天性行为 动物在生长过程中，通过积累生活经验和动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学学习习”逐渐建立起来的新的行为。逐渐建立起来的新的行为。现在学习的是第6页，共27页n模仿：模仿：幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝“钓钓”白蚁吃。白蚁吃。后天性行为后天性行为 动物在生长过程中，通过积累生活经验和动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学学习习”逐渐建立起来的新的行为。逐渐建立起来的新的行为。现在学习的是第7页，共27页n条件反射：条件反射：动物在幼年以后动物在幼年以后的生活中通过学习逐渐形成各的生活中通过学习逐渐形成各种条件反射，以适应环境的变种条件反射，以适应环境的变化。所以动物建立后天性行为化。所以动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。的主要方式是条件反射。后天性行为后天性行为 动物在生长过程中，通过积累生活经验和动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习学习”逐渐建立起来的新的行为。逐渐建立起来的新的行为。现在学习的是第8页，共27页现在学习的是第9页，共27页第一节、单细胞生物趋性行为第一节、单细胞生物趋性行为单细胞的原生动物和无神经系统的海绵动物也有感受和应答的能单细胞的原生动物和无神经系统的海绵动物也有感受和应答的能力，它们也表现出不同的行为。力，它们也表现出不同的行为。原生动物的行为最简单，一般认为只有趋性，它们能感受到环境中的刺激原生动物的行为最简单，一般认为只有趋性，它们能感受到环境中的刺激并靠近或远离之。并靠近或远离之。现在学习的是第10页，共27页第二节、昆虫行为的遗传学分析第二节、昆虫行为的遗传学分析n蜂王又称母蜂，个体大，发育完善，专司生育产卵；蜂王性成熟后，一般在晴暖无风的蜂王又称母蜂，个体大，发育完善，专司生育产卵；蜂王性成熟后，一般在晴暖无风的天气飞出巢，在空中飞翔时与几只雄蜂进行交配。后终生不再交配，其受精囊中已贮存天气飞出巢，在空中飞翔时与几只雄蜂进行交配。后终生不再交配，其受精囊中已贮存大量精子，可供一生产卵受精用。寿命大量精子，可供一生产卵受精用。寿命2-3年，最长年，最长8年。年。n雄蜂唯一的职能是与蜂王交配，繁殖后代，交配后即死去。雄蜂唯一的职能是与蜂王交配，繁殖后代，交配后即死去。30-50天天n工蜂是生殖器官发育不完全的雌性蜜蜂，没有生殖能力。个体较小，它们的职能进一步工蜂是生殖器官发育不完全的雌性蜜蜂，没有生殖能力。个体较小，它们的职能进一步细分。专职负责采集花粉、花蜜、酿蜜、饲喂幼虫和蜂王，并承担抵御敌害等工作。工细分。专职负责采集花粉、花蜜、酿蜜、饲喂幼虫和蜂王，并承担抵御敌害等工作。工蜂个体行为不受思维控制，行为能力也不是依赖后天学习获得的，这与高等动物的行为蜂个体行为不受思维控制，行为能力也不是依赖后天学习获得的，这与高等动物的行为有本质的不同，所以学习和理解蜜蜂的行为，不能从蜜蜂的有本质的不同，所以学习和理解蜜蜂的行为，不能从蜜蜂的“意图意图”猜想，而应该从因果猜想，而应该从因果机制理解，也就是说蜜蜂行为是接受某种刺激的结果，受遗传因素影响，如蜜蜂的机制理解，也就是说蜜蜂行为是接受某种刺激的结果，受遗传因素影响，如蜜蜂的“攻击攻击性性”就是主要受遗传控制的。就是主要受遗传控制的。1、蜜蜂的洁巢行为、蜜蜂的洁巢行为现在学习的是第11页，共27页第二节、第二节、昆虫行为的遗传学分析昆虫行为的遗传学分析n某些特殊的基因控制着工蜂清除封盖巢房中的虫蛹尸体的行为（某些特殊的基因控制着工蜂清除封盖巢房中的虫蛹尸体的行为（洁巢行为洁巢行为）。有一种基）。有一种基因的工蜂只把死虫的巢房封盖咬开，但不去拖死虫；含有另一种基因的工蜂能将打因的工蜂只把死虫的巢房封盖咬开，但不去拖死虫；含有另一种基因的工蜂能将打开巢房盖的死幼虫或蛹拖出，但却从不咬开巢房盖。开巢房盖的死幼虫或蛹拖出，但却从不咬开巢房盖。1、蜜蜂的洁巢行为、蜜蜂的洁巢行为（卫生的）（卫生的）uurr u r（卫生的）（卫生的）+F1u ru ru ru r+（卫生的）（卫生的）uurru ru u r r u u r r u u r r u u r r+卫生的；卫生的；会打开蜂室会打开蜂室会搬尸体；会搬尸体；不卫生不卫生现在学习的是第12页，共27页n生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。n有些生物大约每隔有些生物大约每隔24小时就出现一次周期性节律，这种活动、生理小时就出现一次周期性节律，这种活动、生理机能与地球的昼夜相联系，称为昼夜节律，如昼行性（蜂、蝶、机能与地球的昼夜相联系，称为昼夜节律，如昼行性（蜂、蝶、鸣禽）、夜行性（鼠、蝙蝠、猫头鹰）、晨昏性（夜鹰）鸣禽）、夜行性（鼠、蝙蝠、猫头鹰）、晨昏性（夜鹰）n月节律多指海洋动物的活动与潮汐、潮落相联系。潮汐是随日月月节律多指海洋动物的活动与潮汐、潮落相联系。潮汐是随日月位移的引力而发生周期涨落现象。生活在潮间带动物的活动规律，位移的引力而发生周期涨落现象。生活在潮间带动物的活动规律，大多与潮汐规律相适应。如藤壶、牡蛎等在涨潮时在水下觅食，大多与潮汐规律相适应。如藤壶、牡蛎等在涨潮时在水下觅食，蟹类在退潮时爬出洞穴在海滩觅食等蟹类在退潮时爬出洞穴在海滩觅食等n有些生物随着季节的改变而发生周期性的行为称为季节节律。例有些生物随着季节的改变而发生周期性的行为称为季节节律。例如许多鸟类在冬季来临之前迁往南方温暖的地区越冬，两栖类、如许多鸟类在冬季来临之前迁往南方温暖的地区越冬，两栖类、爬行类到冬季都有冬眠的行为，鱼类则有洄游行为等。爬行类到冬季都有冬眠的行为，鱼类则有洄游行为等。2、果蝇的生物学节律、果蝇的生物学节律现在学习的是第13页，共27页nperiod基因突变的果蝇，分为无节律的变化型。生物节律短周基因突变的果蝇，分为无节律的变化型。生物节律短周期型（期型（19小时小时,per ）,生物节律长周期型（生物节律长周期型（28小时小时,per ）三种。）三种。nperiod基因表达的产物是一种核蛋白，基因表达的产物是一种核蛋白，mRNA和蛋白的合成与积累和蛋白的合成与积累是与昼夜节律相吻合。是与昼夜节律相吻合。nperiod基因的转录基因的转录mRNA，mRNA翻译成蛋白质，蛋白质含量增翻译成蛋白质，蛋白质含量增多抑制转录，多抑制转录，mRNA降低到一定水平又启动转录，从而调节动物个降低到一定水平又启动转录，从而调节动物个体的节律性活动（负反馈调节），在动物界具有普遍性。体的节律性活动（负反馈调节），在动物界具有普遍性。2、果蝇的生物学节律、果蝇的生物学节律n1971年英国科学家在其研究的果蝇中发现了一只特殊果蝇，它的年英国科学家在其研究的果蝇中发现了一只特殊果蝇，它的生物钟只有生物钟只有21小时。科学家花了小时。科学家花了14年时间，直到年时间，直到1985年才找到了年才找到了引起这个果蝇生物钟异常的基因。这就是人类第一次发现与引起这个果蝇生物钟异常的基因。这就是人类第一次发现与X连锁的连锁的生物钟相关的基因，这个基因被命名为生物钟相关的基因，这个基因被命名为period“周期周期”。sl现在学习的是第14页，共27页nFruitless基因未突变的果蝇求爱基因未突变的果蝇求爱行为正常，突变者求爱行为缺损。行为正常，突变者求爱行为缺损。n突变型果蝇支配腹部特有的肌肉突变型果蝇支配腹部特有的肌肉的神经元发育不正常。的神经元发育不正常。n突变型果蝇因支配腹部特有的肌肉的突变型果蝇因支配腹部特有的肌肉的神经元不正常，肌肉退化。神经元不正常，肌肉退化。n肌肉退化，无法进行求爱行为。肌肉退化，无法进行求爱行为。3、果蝇的性取向、果蝇的性取向现在学习的是第15页，共27页第三节、小鼠行为的遗传学分析第三节、小鼠行为的遗传学分析n英国爱丁堡大学心理学家英国爱丁堡大学心理学家Morris的水迷宫实验（将的水迷宫实验（将NMDA受体拮抗剂受体拮抗剂注入海马，在海马处记录不到注入海马，在海马处记录不到LTP，同时小鼠记不住水迷宫中隐藏的同时小鼠记不住水迷宫中隐藏的平台位置）。鼠脑老化过程中学习记忆能力的增龄性减退与脑内脂褐平台位置）。鼠脑老化过程中学习记忆能力的增龄性减退与脑内脂褐素积累的关系素积累的关系 n利用基因工程技术，将利用基因工程技术，将NMDA受体的一个亚基的基因剔除，这种被剔受体的一个亚基的基因剔除，这种被剔除基因的小鼠海马区引导不出除基因的小鼠海马区引导不出LTP，同时小鼠记不住水迷宫中隐藏的平同时小鼠记不住水迷宫中隐藏的平台位置；通过转基因技术，使小鼠的海马过量表达台位置；通过转基因技术，使小鼠的海马过量表达NMDA受体时，则受体时，则海马处更容易诱导海马处更容易诱导LTP，小鼠的记忆力变的更好，并且可以遗传。小鼠的记忆力变的更好，并且可以遗传。（1）鼠脑老化过程中学习记忆能力）鼠脑老化过程中学习记忆能力现在学习的是第16页，共27页n正常雌鼠的养育能力，营建一个窝，正常雌鼠的养育能力，营建一个窝，n雌鼠见到仔鼠，下丘脑长生雌鼠见到仔鼠，下丘脑长生FosB蛋白蛋白，表现对表现对幼鼠的哺乳、关怀。幼鼠的哺乳、关怀。n小鼠骨肉瘤基因小鼠骨肉瘤基因 fosB基因剔除，基因剔除，fosB fosB 不再表现母性行为。不再表现母性行为。-（2）雌鼠的养育能力）雌鼠的养育能力现在学习的是第17页，共27页第四节、人类行为的遗传学分析第四节、人类行为的遗传学分析n英国人类学家英国人类学家F.高尔顿在高尔顿在1869年发表了遗传的天才一书，说人的聪明年发表了遗传的天才一书，说人的聪明才智及心理发展都是由遗传而来的。他用家谱调查法才智及心理发展都是由遗传而来的。他用家谱调查法,查询了查询了977位位名人发现这些名人中有名人发现这些名人中有555位有同等优异或超过他们的亲戚；而在位有同等优异或超过他们的亲戚；而在另外另外977位普通人中，只有位普通人中，只有4位有优异亲属此二者亲属优异之比例为位有优异亲属此二者亲属优异之比例为 555:4因此高尔顿断言因此高尔顿断言,遗传素质是人的聪明才智和心理发展的决定遗传素质是人的聪明才智和心理发展的决定性的因素。性的因素。现在学习的是第18页，共27页第四节、人类行为的遗传学分析第四节、人类行为的遗传学分析1.天才与基因：天才与基因：美国心理学家美国心理学家L.M.特曼认为：特曼认为：“天才是遗传的天才是遗传的”。英国人类学家英国人类学家F.高尔顿在高尔顿在1869年发表了年发表了“遗传的天才遗传的天才”一书，说人的聪一书，说人的聪明才智及心理发展都是由遗传而来的。他用家谱调查法明才智及心理发展都是由遗传而来的。他用家谱调查法,查询了查询了977位名位名人发现这些名人中有人发现这些名人中有555位有同等优异或超过他们的亲戚；而在另位有同等优异或超过他们的亲戚；而在另外外977位普通人中，只有位普通人中，只有4位有优异亲属此二者亲属优异之比例为位有优异亲属此二者亲属优异之比例为 555:4因此高尔顿断言因此高尔顿断言,遗传素质是人的聪明才智和心理发展的决定性的因素。遗传素质是人的聪明才智和心理发展的决定性的因素。2.心理与基因：心理与基因：不仅优秀儿童的心理发展是来自遗传，而且低能不仅优秀儿童的心理发展是来自遗传，而且低能与疯狂多半也是来自遗传。与疯狂多半也是来自遗传。K.皮尔逊和皮尔逊和A.I.盖茨认为，遗传与血统远盖茨认为，遗传与血统远近有密切关系；血统愈近，类似程度的相关度愈高，反之愈低。从优生近有密切关系；血统愈近，类似程度的相关度愈高，反之愈低。从优生学看来，血统愈近，其心理发展的水平往往愈低，反之相对的愈高。近学看来，血统愈近，其心理发展的水平往往愈低，反之相对的愈高。近亲结婚，对于提高心理发展水平是很不利的。遗传不仅在身体结构、形亲结婚，对于提高心理发展水平是很不利的。遗传不仅在身体结构、形态、神经系统等方面起决定性的影响，而且在心理发展上，也是一个极态、神经系统等方面起决定性的影响，而且在心理发展上，也是一个极为重要的因素。为重要的因素。现在学习的是第19页，共27页第四节、人类行为的遗传学分析第四节、人类行为的遗传学分析3.疾病与基因：疾病与基因：据人类基因组研究所估计，人体基因数目约为据人类基因组研究所估计，人体基因数目约为3-5万个。目前已知人类大约有万个。目前已知人类大约有4000多种疾病与基因有关，其中约多种疾病与基因有关，其中约1000多种多种引起人类各种疾病的基因已得到确认。引起人类各种疾病的基因已得到确认。n典型的单基因遗传病还包括亨廷顿舞蹈病、夜盲症、并指及多指畸形、过典型的单基因遗传病还包括亨廷顿舞蹈病、夜盲症、并指及多指畸形、过敏性鼻炎、白化病、高度远视、高度近视、红绿色盲等。敏性鼻炎、白化病、高度远视、高度近视、红绿色盲等。n相对于单基因遗传病，多基因遗传病则更为常见，患病人群也更为广泛，相对于单基因遗传病，多基因遗传病则更为常见，患病人群也更为广泛，例如先天性心脏病、糖尿病、哮喘、精神分裂症、肺结核、重症肌无力、例如先天性心脏病、糖尿病、哮喘、精神分裂症、肺结核、重症肌无力、痛风、低及中度近视、牛皮癣、类风湿性关节炎、斜视、躁狂抑郁性精神痛风、低及中度近视、牛皮癣、类风湿性关节炎、斜视、躁狂抑郁性精神病等都属于此类。病等都属于此类。n多基因遗传病往往是由多个基因的变异和环境的影响而致病，也称为多多基因遗传病往往是由多个基因的变异和环境的影响而致病，也称为多因素和多基因疾病。因素和多基因疾病。现在学习的是第20页，共27页n血友病：基因随血友病：基因随X染色体传递染色体传递。欧洲各王室的血友病欧洲各王室的血友病；n色盲：色盲：X染色体上编码红、绿色染色体上编码红、绿色素蛋白的基因突变引起。素蛋白的基因突变引起。nHuntingtong舞蹈症：是第四舞蹈症：是第四对染色体上的基因突变引起大对染色体上的基因突变引起大分子蛋白的表达，使纹状体中分子蛋白的表达，使纹状体中胆碱能神经元和胆碱能神经元和GABA能神经能神经元选择性退变以致消失元选择性退变以致消失n精神分裂症：多基因遗传精神分裂症：多基因遗传。现在学习的是第21页，共27页 4.智力与基因：智力与基因：n同卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合同卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合,但是在卵裂的时候但是在卵裂的时候,分成了分成了2个胚胎。个胚胎。这对双胞胎的性别相同，这对双胞胎的性别相同，都是男的都是男的或都是女的。或都是女的。由于这对双胞胎具有由于这对双胞胎具有相同的遗传物质，相同的遗传物质，因此他（她）们因此他（她）们的外貌几乎是相同的。基因型完全相的外貌几乎是相同的。基因型完全相同的双生子对作为同的双生子对作为:MZ（MZT,MZA）。）。n异卵双生子异卵双生子：有的时候，母体一次可能排：有的时候，母体一次可能排出两个或两个以上卵子，如果这些卵子都出两个或两个以上卵子，如果这些卵子都同时受精，那么就会形成双胞胎或多胞胎，同时受精，那么就会形成双胞胎或多胞胎，这样的双生子称为异卵双生子这样的双生子称为异卵双生子:DZ（DZT,DZA）n一起长大、非亲缘关系一起长大、非亲缘关系URTT=+g+e现在学习的是第22页，共27页 5.性格与基因：性格与基因：n同卵双胞胎是一个精子与一个卵子结同卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合合,但是在卵裂的时候但是在卵裂的时候,分成了分成了2个胚个胚胎。胎。这对双胞胎的性别相同，这对双胞胎的性别相同，都都是男的或都是女的。是男的或都是女的。由于这对双由于这对双胞胎具有相同的遗传物质，胞胎具有相同的遗传物质，因此因此他（她）们的外貌几乎是相同的。他（她）们的外貌几乎是相同的。基因型完全相同的双生子对作为基因型完全相同的双生子对作为:MZ（MZT,MZA）。）。n异卵双生子异卵双生子：有的时候，母体一次：有的时候，母体一次可能排出两个或两个以上卵子，如可能排出两个或两个以上卵子，如果这些卵子都同时受精，那么就会果这些卵子都同时受精，那么就会形成双胞胎或多胞胎，这样的双生形成双胞胎或多胞胎，这样的双生子称为异卵双生子子称为异卵双生子:DZ（DZT,DZA）n一起长大、非亲缘关系一起长大、非亲缘关系URTn智力相关性智力相关性0.75n性格相关性性格相关性0.5现在学习的是第23页，共27页n聪明的聪明的“道奇道奇”老鼠老鼠:乔治等人饲养了一批小白鼠，大量复制它们体乔治等人饲养了一批小白鼠，大量复制它们体内的一种特殊基因，使得该基因编码的蛋白质大量生成。这种蛋白质作为一内的一种特殊基因，使得该基因编码的蛋白质大量生成。这种蛋白质作为一种神经递质受体的重要组成部分，在学习和记忆的过程中起到了至关重要的种神经递质受体的重要组成部分，在学习和记忆的过程中起到了至关重要的作用。从理论上讲，经过基因复制的小白鼠应该比普通小白鼠更聪明。果然，作用。从理论上讲，经过基因复制的小白鼠应该比普通小白鼠更聪明。果然，在后来进行的一系列有关学习和记忆的测验中，这些小白鼠取得了比普通小在后来进行的一系列有关学习和记忆的测验中，这些小白鼠取得了比普通小白鼠更高的分数。于是，这种通过基因技术增长了智力的小白鼠便被命名为白鼠更高的分数。于是，这种通过基因技术增长了智力的小白鼠便被命名为“道奇道奇.时代时代杂志也将杂志也将“道奇道奇”老鼠请去做了一回封面嘉宾，还加老鼠请去做了一回封面嘉宾，还加上了上了“IQ基因基因?”n第一只第一只NR2B转基因转基因“聪明大鼠聪明大鼠”:由华东师大脑功能基因组学及由华东师大脑功能基因组学及美国乔治亚医科大学大脑与行为研究所所长钱卓教授组成的联合团队，共同美国乔治亚医科大学大脑与行为研究所所长钱卓教授组成的联合团队，共同构建了这只转基因的构建了这只转基因的“聪明大鼠聪明大鼠”，并进一步证实了，并进一步证实了“NR2B基因基因”在大鼠在大鼠的学习记忆功能中具有重要作用。科学家根据目前流行的儿童图话的学习记忆功能中具有重要作用。科学家根据目前流行的儿童图话故事故事聪明鼠哈卜杰环游世界聪明鼠哈卜杰环游世界，将这只黑白相间的聪明大鼠取，将这只黑白相间的聪明大鼠取名为名为“哈卜杰哈卜杰”（Hobbie-J）。）。科学家在大鼠身上发现科学家在大鼠身上发现“聪明基因聪明基因”现在学习的是第24页，共27页纳粹科学家试图制造双胞胎城市纳粹科学家试图制造双胞胎城市n从从19431943年到年到19451945年间，他常驻奥斯年间，他常驻奥斯威辛集中营，利用集中营的犹太双胞威辛集中营，利用集中营的犹太双胞胎进行人体和基因实验，试图找到能胎进行人体和基因实验，试图找到能够改变染色体并制造双胞胎的方法，够改变染色体并制造双胞胎的方法，他希望通过这种方法人为地提高雅利他希望通过这种方法人为地提高雅利安人种的出生率。安人种的出生率。n一些历史学家认为，门格勒的基因实一些历史学家认为，门格勒的基因实验可能已经取得了部分成果。许多年验可能已经取得了部分成果。许多年来，科学家们对于巴西坎迪多哥多伊来，科学家们对于巴西坎迪多哥多伊镇双胞胎镇双胞胎出生率之高感到十分神出生率之高感到十分神秘，答案但一直未能找到。秘，答案但一直未能找到。现在学习的是第25页，共27页n利昂娜称为当代的利昂娜称为当代的“女葛朗台女葛朗台”，因为她极少为公司员工涨工资，因为她极少为公司员工涨工资，各种福利也是能减就减。她的形象甚至被搬上荧屏，成为电视剧各种福利也是能减就减。她的形象甚至被搬上荧屏，成为电视剧吝啬的女王吝啬的女王中的主角，而利昂娜将中的主角，而利昂娜将1200万美元遗产留万美元遗产留给了爱犬给了爱犬“麻烦麻烦”。在利昂娜。在利昂娜赫姆斯莱利的脸上，最显眼的赫姆斯莱利的脸上，最显眼的就是一张线条生硬的大嘴以及两道粗重的眉毛。就是一张线条生硬的大嘴以及两道粗重的眉毛。n布鲁克布鲁克阿斯特阿斯特,从从1960年到年到1997年，一共捐出了近两亿美元的善年，一共捐出了近两亿美元的善款，接受捐助的机构超过了款，接受捐助的机构超过了1000个。个。1998年，她获得了美国平年，她获得了美国平民能够获得的最高荣誉民能够获得的最高荣誉总统自由勋章。布鲁克总统自由勋章。布鲁克阿斯特有阿斯特有着一张线条柔和的脸，着一张线条柔和的脸，90岁的时候，她还因为独特的着装品位岁的时候，她还因为独特的着装品位获得获得VOGUE的特别奖励。的特别奖励。n以色列耶路撒冷希伯来大学的科学家通过研究发现，有些人体内可能天生就以色列耶路撒冷希伯来大学的科学家通过研究发现，有些人体内可能天生就带有一种带有一种“慷慨基因慷慨基因”，叫作，叫作AVPR1a，这意味着他们往往比一般人更，这意味着他们往往比一般人更加乐善好施。统计数据显示，拥有加乐善好施。统计数据显示，拥有“慷慨基因慷慨基因”的人捐钱的可能性的人捐钱的可能性比没有比没有“慷慨基因慷慨基因”的人要高出的人要高出50。科学家寻找科学家寻找“慷慨基因慷慨基因”现在学习的是第26页，共27页n父亲，老沃德父亲，老沃德韦弗，因于韦弗，因于1981年谋杀年谋杀一名年轻妇女和她的未婚夫而被判死一名年轻妇女和她的未婚夫而被判死刑，如今，他已在监狱中度过了刑，如今，他已在监狱中度过了18年。年。老沃德老沃德韦弗将那名年轻妇女埋在他家后韦弗将那名年轻妇女埋在他家后院中的水泥板下。院中的水泥板下。n儿子，沃德儿子，沃德韦弗三世韦弗三世(小沃德小沃德)，也已有，也已有暴力行为史。他因在暴力行为史。他因在1986年袭击两个年袭击两个十几岁的女孩而被控有罪。现在，十几岁的女孩而被控有罪。现在，如果他谋杀如果他谋杀米兰达和阿什丽的罪名米兰达和阿什丽的罪名成立，他将再次面临牢狱之灾。成立，他将再次面临牢狱之灾。沃德父子沃德父子 科学家寻找科学家寻找“犯罪基因犯罪基因”现在学习的是第27页，共27页