高一化学二氧化硫和三氧化硫3精选PPT.ppt

关于高一化学二氧化硫和三氧化硫3现在学习的是第1页，共25页监测点位监测点位空气污染指数（空气污染指数（API）质量描述质量描述二氧化硫二氧化硫 二氧化氮二氧化氮 可吸入颗粒物可吸入颗粒物西村西村101176210中度污染中度污染黄埔大沙黄埔大沙101159136轻度污染轻度污染花都新华花都新华10094119轻微污染轻微污染2007200720072007年年年年01010101月月月月31313131日日日日 广州环保网发布的空气质量日报广州环保网发布的空气质量日报广州环保网发布的空气质量日报广州环保网发布的空气质量日报（部分）（部分）（部分）（部分）二氧化硫和二氧化氮是什么？你们对它们有什么样的二氧化硫和二氧化氮是什么？你们对它们有什么样的二氧化硫和二氧化氮是什么？你们对它们有什么样的二氧化硫和二氧化氮是什么？你们对它们有什么样的印象？印象？印象？印象？思 考现在学习的是第2页，共25页点燃点燃SO2 SO2 二氧化硫 1.SO2的来源的来源 火山爆发、森林火灾、有机体分解、火山爆发、森林火灾、有机体分解、火山爆发、森林火灾、有机体分解、火山爆发、森林火灾、有机体分解、海洋雾沫等。海洋雾沫等。海洋雾沫等。海洋雾沫等。硫粉硫粉天然：天然：天然：天然：人为：人为：人为：人为：化石燃料的燃烧、工业尾气等。化石燃料的燃烧、工业尾气等。化石燃料的燃烧、工业尾气等。化石燃料的燃烧、工业尾气等。现在学习的是第3页，共25页SO2蒸馏水蒸馏水 实验开始时打开上下两个止水夹。水由实验开始时打开上下两个止水夹。水由于压力进入试管可能会很慢，可用注射器从于压力进入试管可能会很慢，可用注射器从下端的橡皮管抽出少量气体。下端的橡皮管抽出少量气体。现在学习的是第4页，共25页2.SO2的物理性质的物理性质 无色、密度比空气大、易溶于水、有刺激性无色、密度比空气大、易溶于水、有刺激性气味、易液化。气味、易液化。思 考 根据物质的分类和根据物质的分类和根据物质的分类和根据物质的分类和SO2 2中硫元素的化合价，推测其可中硫元素的化合价，推测其可能有的性质？其性质类似哪个氧化物？能有的性质？其性质类似哪个氧化物？请设计实验验证请设计实验验证SOSO2的上述性质？完成下面表格。的上述性质？完成下面表格。的上述性质？完成下面表格。的上述性质？完成下面表格。现在学习的是第5页，共25页化学性化学性化学性化学性质质质质实验实验实验实验方案方案方案方案现现现现象象象象化学方程式化学方程式化学方程式化学方程式与水反应与水反应与水反应与水反应与与与与NaOHNaOH反应反应反应反应还原性还原性还原性还原性氧化性氧化性氧化性氧化性漂白性漂白性漂白性漂白性用用用用pHpH试纸测溶试纸测溶试纸测溶试纸测溶液的液的液的液的pHpH值值值值pHpH试纸变红试纸变红试纸变红试纸变红滴加滴加滴加滴加NaOHNaOH溶液，溶液，溶液，溶液，后加酚酞后加酚酞后加酚酞后加酚酞溶液不变色溶液不变色溶液不变色溶液不变色滴加酸性高锰酸滴加酸性高锰酸滴加酸性高锰酸滴加酸性高锰酸钾溶液钾溶液钾溶液钾溶液溶液紫红色溶液紫红色溶液紫红色溶液紫红色褪去褪去褪去褪去不作要求不作要求不作要求不作要求滴加品红溶液滴加品红溶液滴加品红溶液滴加品红溶液3.SO2的化学性质的化学性质现在学习的是第6页，共25页SO2的水溶液的水溶液pH试纸试纸现在学习的是第7页，共25页由此可知由此可知由此可知由此可知SOSO2 2可用来做什么？可用来做什么？可用来做什么？可用来做什么？这种酸雨在放置一段时间后酸性会发生什么变化？为什么这种酸雨在放置一段时间后酸性会发生什么变化？为什么这种酸雨在放置一段时间后酸性会发生什么变化？为什么这种酸雨在放置一段时间后酸性会发生什么变化？为什么?3.SO2的化学性质的化学性质 SO SO2 2与水反应与水反应与水反应与水反应SO2H2O H2SO3可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、又能向逆反应方向进行的反应。又能向逆反应方向进行的反应。又能向逆反应方向进行的反应。又能向逆反应方向进行的反应。2H2H2 2SOSO3 3OO2 22H2H2 2SOSO4 4思 考现在知道现在知道现在知道现在知道SOSO2 2是如何导致酸雨的吗？是如何导致酸雨的吗？是如何导致酸雨的吗？是如何导致酸雨的吗？现在学习的是第8页，共25页SOSO2 2HH2 2O HO H2 2SOSO3 33.SO2的化学性质的化学性质 SO SO2 2与水反应与水反应与水反应与水反应可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、又能向逆反应方向进行的反应。又能向逆反应方向进行的反应。又能向逆反应方向进行的反应。又能向逆反应方向进行的反应。2H2H2 2SOSO3 3OO2 22H2H2 2SOSO4 4这种酸雨在放置一段时间后酸性会增强。这种酸雨在放置一段时间后酸性会增强。这种酸雨在放置一段时间后酸性会增强。这种酸雨在放置一段时间后酸性会增强。工业制硫酸：工业制硫酸：工业制硫酸：工业制硫酸：2SO2O2 2SO3催化剂催化剂SOSO3 3HH2 2OOHH2 2SOSO4 4现在学习的是第9页，共25页SO2的水溶液的水溶液酸性高锰酸钾溶液酸性高锰酸钾溶液现在学习的是第10页，共25页3.SO2的化学性质的化学性质 SO SO2 2的还原性的还原性的还原性的还原性 SO SO2 2与水反应与水反应与水反应与水反应SOSO2 2既有氧化性，也有还原性，以既有氧化性，也有还原性，以既有氧化性，也有还原性，以既有氧化性，也有还原性，以还原性为主还原性为主还原性为主还原性为主。现在学习的是第11页，共25页SO2与与NaOH的混合溶液的混合溶液酚酞酚酞SO2的的水溶液水溶液NaOH溶液溶液现在学习的是第12页，共25页3.SO2的化学性质的化学性质 SO SO2 2的还原性的还原性的还原性的还原性 SO SO2 2与水反应与水反应与水反应与水反应 SO SO2 2与与与与NaOHNaOH反应反应反应反应 SOSO2 22NaOH2NaOHNaNa2 2SOSO3 3 HH2 2O O 现在学习的是第13页，共25页SO2的的水溶液水溶液品红品红溶液溶液SO2与品红与品红的混合溶液的混合溶液现在学习的是第14页，共25页3.SO2的化学性质的化学性质 SO SO2 2的还原性的还原性的还原性的还原性 SO SO2 2与水反应与水反应与水反应与水反应 SO SO2 2与与与与NaOHNaOH反应反应反应反应 SO SO2 2具有漂白性，但不稳定具有漂白性，但不稳定具有漂白性，但不稳定具有漂白性，但不稳定 为什么会这样呢？这一点与为什么会这样呢？这一点与为什么会这样呢？这一点与为什么会这样呢？这一点与HClOHClO的漂白性有什么的漂白性有什么的漂白性有什么的漂白性有什么区别？区别？区别？区别？SOSO2 2的这一性质我们可以用来做什么？的这一性质我们可以用来做什么？的这一性质我们可以用来做什么？的这一性质我们可以用来做什么？思 考现在学习的是第15页，共25页3.SO2的化学性质的化学性质 SO2的还原性的还原性 SO2与水反应与水反应 SO2与与NaOH反应反应 SO2具有漂白性，但不稳定具有漂白性，但不稳定 SO2的漂白是非氧化还原反应，漂白效果是暂时的，的漂白是非氧化还原反应，漂白效果是暂时的，HClO的漂白是氧化还原反应，漂白效果是永久的。的漂白是氧化还原反应，漂白效果是永久的。用用SO2漂白食品，对人体有害。漂白食品，对人体有害。现在学习的是第16页，共25页3.SO2的化学性质的化学性质 SO2的还原性的还原性 SO2与水反应与水反应 SO2与与NaOH反应反应 SO2具有漂白性，但不稳定具有漂白性，但不稳定 SOSO2 2能使所有有颜色的东西漂白吗？能使所有有颜色的东西漂白吗？能使所有有颜色的东西漂白吗？能使所有有颜色的东西漂白吗？SOSO2 2能使酸性能使酸性能使酸性能使酸性KMnOKMnO4 4溶液褪色，是因为其漂白性吗溶液褪色，是因为其漂白性吗溶液褪色，是因为其漂白性吗溶液褪色，是因为其漂白性吗？如何用实验加以证明？如何用实验加以证明？如何用实验加以证明？如何用实验加以证明？思 考现在学习的是第17页，共25页3.SO2的化学性质的化学性质 SO2的还原性的还原性 SO2与水反应与水反应 SO2与与NaOH反应反应 SO2具有漂白性，但不稳定具有漂白性，但不稳定 SO2的漂白是非氧化还原反应，漂白效果是暂时的，的漂白是非氧化还原反应，漂白效果是暂时的，HClO的漂白是氧化还原反应，漂白效果是永久的。的漂白是氧化还原反应，漂白效果是永久的。用用SO2漂白食品，对人体有害。漂白食品，对人体有害。SO2并不能使所有有颜色的东西漂白。并不能使所有有颜色的东西漂白。SO2能酸性能酸性KMnO4溶液褪色，不是其漂白性而是其还原性。溶液褪色，不是其漂白性而是其还原性。现在学习的是第18页，共25页1下列污染现象主要与下列污染现象主要与SO2有关的是有关的是 A臭氧空洞臭氧空洞 B酸雨酸雨 C光化学烟雾光化学烟雾 D温室效应温室效应2以下气体能用以下气体能用NaOH固体干燥的是：固体干燥的是：ANH3 BSO2 CCO2 DHCl3能鉴别能鉴别SO2和和CO2的试剂是：的试剂是：A品红溶液品红溶液 B澄清石灰水澄清石灰水 C紫色石蕊试液紫色石蕊试液 D高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液现在学习的是第19页，共25页4某冶炼厂利用炼铜产生的某冶炼厂利用炼铜产生的SO2生产硫酸，生产硫酸，变废为宝，化害为利。其原理是变废为宝，化害为利。其原理是 A利用了利用了SO2的水溶性，将的水溶性，将SO2直接通直接通 入水中入水中 B利用了利用了SO2的氧化性，将的氧化性，将SO2直接通直接通 入水中入水中 C利用了利用了SO2的氧化性，使其与的氧化性，使其与O2反反 应而转化为应而转化为SO3，再与水反应，再与水反应 D利用了利用了SO2的还原性，使其与的还原性，使其与O2反反 应而转化为应而转化为SO3，再与水反应，再与水反应 现在学习的是第20页，共25页3.SO2的化学性质的化学性质 SO2的还原性的还原性 SO2与水反应与水反应 SO2与与NaOH反应反应 SO2具有漂白性，但不稳定具有漂白性，但不稳定 小结：小结：SO2物质分类的角度物质分类的角度物质分类的角度物质分类的角度酸性氧化物；酸性氧化物；酸性氧化物；酸性氧化物；氧化还原的角度氧化还原的角度氧化还原的角度氧化还原的角度以还原性为主；以还原性为主；以还原性为主；以还原性为主；特殊性角度特殊性角度特殊性角度特殊性角度漂白性（暂时）漂白性（暂时）漂白性（暂时）漂白性（暂时）现在学习的是第21页，共25页作业：作业：作业：作业：1.某学生利用如图装置做如下实验：在试某学生利用如图装置做如下实验：在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是冷却后恢复无色，则此溶液可能是 溶液。溶液。加热时溶液由无色变为红色的原因是加热时溶液由无色变为红色的原因是 。2.请用最少的仪器设计一个装置（画出装置示意图）请用最少的仪器设计一个装置（画出装置示意图）一次性验证一次性验证SO2的主要化学性质。提示：可用的主要化学性质。提示：可用Na2SO3与浓硫酸反应来制取与浓硫酸反应来制取SO2气体。气体。现在学习的是第22页，共25页多谢指导！多谢指导！现在学习的是第23页，共25页；http:/ twd14twu 沙弥眼尖，突然发现不远处的树丛中有一块儿门板样的漂浮物在不停地打转儿呢。再仔细一看，门板上好像还爬着一个人！于是，他赶快指给师傅和师兄看，并且大声说：“快看，树丛中的那块儿门板上好像爬着一个人！”另一个小沙弥仔细辨认一下，也说：“师傅，好像是一个人耶！”老和尚已经有些眼花了，尽管看得不是太清楚，但一副菩萨心肠的老人家赶快对弟子们说：“我们必须尽快救人！小三子，你快回去叫大师兄来！他会水，得他游过去才能把这个落难之人救上来！”那个眼尖的小沙弥撒腿就跑回寺庙里去了。很快，一个膀大腰圆的年轻僧人大步走了出来。他还没有走到老和尚跟前，就大着嗓门问：“师傅，小三子说发现了落难的人？”老和尚用手指着说：“你看到树丛中那块儿门板了吗？你俩师弟说门板上爬着一个人。你赶快游过去把门板推过来，我看看这人还有的救没有了！”这年轻僧人连僧袍也没有脱，直接就下到水里去了。只见他三划两划，没有费多大劲儿就进了树丛里，很快又轻轻地推着门板游回来了。两个小沙弥在台阶上拽住门板，年轻僧人跳上台阶，把门板上的落难之人抱到师傅的面前。老和尚把右手的食指放在此人的鼻孔下感觉一下，发觉尚有一些微弱的气息，就说：“此人尚可救活，快抱回庙内，放在厨房里的火炕上。我来给他熏灸调理一番。”这个被救上来的人不是别人，正是在溃坝之后第一个被卷入洪水中的耿老爹！在老和尚的精心熏灸调理和小沙弥的细心照料下，第二天傍晚时分，耿老爹终于在温暖的火炕上苏醒了。睁开眼睛一看，一个小沙弥正端着粗瓷碗给自己喂米汤呢。见耿老爹醒过来了，小沙弥高兴地说：“施主啊，你终于醒了！我师傅就说嘛，你是有救的！你刚才喊什么了？白兄弟，白兄弟是谁啊？是不是也落水了？”耿老爹断断续续地说：“我，我这是，在哪里啊？”小沙弥说：“是在青松山寺庙里啊！你已经在这条火炕上昏睡了整整一天半了！你是被三天前一百多里远的溃坝洪水给冲下来吧？幸亏你爬上了一块很大的门板，才侥幸活了下来！”一瞬间，耿老爹又有些恍惚了他想起了白百大在惊涛骇浪中托着一块儿门板向他游来耿老爹不由地失声痛哭起来：“白兄弟啊！我的好兄弟”一口气没有接上来，耿老爹再一次失去了知觉。小沙弥吓坏了，赶快冲出门去冲着老和尚打坐的屋子大声喊：“师傅啊，这个人醒过来了，还说了一句话呢。怎么哭一声又给过去了啊！”老和尚赶快过来为耿老爹把把脉，对小沙弥说：“徒儿莫要着急，不碍事儿的。他很快就会完全醒过来了！等他醒过来以后，你莫要问他任何事情，只管多喂他喝一些热粥，让他安静地歇息即可！”掌灯后，耿老爹再次苏醒过来。睁眼看到在昏暗的灯光下，一个半大的男娃儿正在用一现在学习的是第24页，共25页感谢大家观看现在学习的是第25页，共25页