开展唱歌比赛的策划设计方案.docx

开展唱歌比赛的策划设计方案 为了确保活动顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面给大家整理了开展唱歌比赛的策划设计方案，希望大家喜欢！ 开展唱歌比赛的策划设计方案1 一、活动宗旨 丰富校园文化生活,向经典致敬,传承红色经典文化,弘扬时代的主旋律,展现六中教师积极向上的精神风貌,凝聚党心、民心,激发全校师生爱祖国、爱学校的热情,以此来推动我校教育教学质量又好又快发展。 二、活动安排 1.参赛对象 沙长市第六中学全体教职工(含聘用人员)。 2.报名方式 分工会组报名,每个工会小组至少2个节目。 3.歌曲要求 各工会组所报演唱曲目必须有一首为传唱经典的红色歌曲,主要是中国各历史时期的革命歌曲、社会主义建设时期和改革开放30年以来的各类健康进步、励志向上的歌曲。 4.参赛形式 本次比赛参赛形式不限,可以是独唱、重唱、小合唱、表演唱等,也可采用通俗、民族、美声等不同唱法。 5.时间地点 比赛将于在学校图书馆四楼“心灵养吧”活动室进行。 三、奖励办法 根据工会组参与率和评委评分按比例设奖。设个人奖和优秀组织奖若干名,优秀节目将参加学校庆祝元旦文艺汇演。 请各工会组认真做好动员和推荐工作,报名截止至 开展唱歌比赛的策划设计方案2 一、前言 唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春, 唱响每一颗心。比赛也为员工提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们_人的风采，唱出公司蒸蒸日上的赞歌。 目的： 为了全面提高公司人员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现员工蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的企业文化氛围。因此举办“唱响_卡拉OK歌唱比赛”活动。 二、活动意义 1.为员工提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生 2.体现员工全面素质的发展，展现各自音乐方面的青春活力 3.k歌赛面向公司所有部门,促进团队发展 4.相互合作，相互学习，达到资源共享，共同进步 5.促进彼此间的了解，拉近心与心的距离 三、活动总纲 1. 活动主题：唱响_-第一届职工卡拉OK歌唱比赛 2. 活动宗旨：让爱好歌唱的朋友可以相互认识，相互交流学习 3. 报名时间：5月8日5月16日 4. 报名方式：自愿报名方式 5. 预赛时间：5月23日 6. 决赛时间：5月31号(18:0020:00) 7. 活动地点：公司食堂 8. 主办单位：管理部 9. 活动对象：全体员工 四、 参赛要求 1. 每位选手各自准备歌曲一首 2. 歌曲形式不限(民族、通俗、美声等)进行比赛 3. 参赛服装及伴奏道具自备 4. 上报后不得随便取消 五、奖励方式 1.一等奖1名(奖金：300元)、二等奖2名(奖金：200元)、三等奖3名(奖金：100元); 2.另设最具台风奖、最佳演绎奖、最佳特别创意奖各一名(奖金各100元); 3.所有参与者均有纪念品。 六、相关赛程事宜 (一)预赛具体计划： 1. 参赛人员将伴奏带或CD提前报到各部门文员处，再汇总到员工关系专员处; 2.预赛前2天进行比赛顺序的抽签，并发放号码牌; 3.比赛前一天，所有参赛人员走台，熟悉比赛场地; 4.主持人在预赛中主要起各个选手间的连接作用，使比赛快速有序进行; 5.在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结，便于后续开展需要; 6.赛后张贴决赛宣传海报，并附上进入决赛的选手名单。 (二)决赛具体计划： 1.布置舞台背景，以气球、礼花等装饰品装饰舞台，烘托比赛气氛; 2.决赛当天上午进行彩排以保证演出的顺利进行; 3.比赛当天，所有工作人员需提前1个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。 (三)幕后人员分工： 1.场监：负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉; 2.入场签到处：负责签到、带领选手等人入席; 3.舞台布置：负责前期的舞台布置及评委席必需品的准备; 4.音控组：切换曲目、灯光、音响; 5.评委组负责人：负责选定评委人选，拟定评分细则，使活动展开公正、合理; 6.主持人：衔接好每个节目，使比赛快速有序进行。 七、活动预算 1.现金奖1300元; 2.纪念奖物品若干名=600元; 3.广告宣传、舞台背景布置费用：400元 合计：2300元 开展唱歌比赛的策划设计方案3 一、活动目的： 为了丰富同学们的校园生活，充分利用课余时间，发觉学生的才华，给学生一个展示自我的舞台，微电子系分团委学生会响应上级领导号召，特此开展“穿乐时空”第二届校园卡啦ok大赛。希望同学们通过歌唱展现自己的风采,通过比赛锻炼自己的能力。 二、活动地点： 初赛、复赛：教室(待申请) 决赛：晨曦三楼学生活动室 三、活动时间： 初赛：4月27日晚七点 复赛：5月4日晚七点 决赛：5月11日晚七点 四、初期准备 前期宣传：宣传部负责宣传及准备工作，包括海报等形式对活动进行广泛宣传 前期准备：文艺部分派人员于4月20日早自习去各个教室进行宣传，并向各班团支书派发报名表 ，并于4月25日早自习将报名表收回，统计报名选手资料，并通知选手初赛时间地点。 申请初赛、复赛教室及晨曦三楼学生活动中心。 邀请学院各位评委老师、嘉宾等 各部备好相关物品(奖状、水等)，并做好准备应急的准备。 五、筹备单位及分工 文娱部：负责比赛的组织协调工作，包括主持人的人选，初赛复赛的选手的选拔工作，负责统计选手的名单、联系方式以及收选手伴奏等。 宣传部：负责对外的宣传工作(包括海报，展板等)及邀请评委老师。 学习部：比赛时负责选手签到号码牌的发放及负责统计选手分数。 新闻中心：拍摄此次活动的全过程，并将照片和报道发到网上。 体育部：负责维持现场秩序，及海报和展板的张贴和摆放。 策划部：负责比赛会场布置及教室申请。 六、评分内容： 包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风 a)、歌曲内容：要求参赛曲目内容健康，积极向上(1分) b)、音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感(2.5分) c)、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整(2.5分) d)、仪表仪态：要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气(2分) e)、歌手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色(2分) 七:活动流程 海选 选手进行1分钟的歌曲展示,可以清唱/弹唱/伴奏配唱(音响的配置) 评委可以根据选手的具体情况,对选手展示的时间进行灵活的掌握 初进复的人数由具体报名人数另行决定，决赛入围人数定在12人(组合)。 正式比赛具体安排及流程 (一)赛前安排： 1.宣传部，体育部，策划部提前负责布置会场。 2.参赛人员在比赛前半小时到达会场，体育部同学负责维持现场秩序和引导。 3.正式比赛前先召集12名(组合)进决赛的同学分组，以两人(组合)一组，比赛第一轮由分组对抗的形式进行。 4.正式比赛前要先令选手抽签，且要进行两次以上的彩排，彩排具体时间待定。 (二 )比赛流程： 1.开场，介绍评委 2. 第一轮，分组对抗，按赛前抽签的顺序，每组同学一次上台演唱准备的曲目，评委老师根据选手在台上表现，按照评分细则，分别对选手的表现进行打分，由学习部的同学负责统计比分(去掉一个最高分， 去掉一个最低分)。 3.第一轮比赛结束，嘉宾演唱歌曲活跃气氛。 4.第一轮淘汰三组选手，但被淘汰的三组选手里面单人(组合)得分最高的两人(组合)可以“复活”进入第二轮。也就是说一共有八人进入第二轮。 5.第二轮，有各选手，一赛前的抽签顺序单独对抗，评委分别对其打分。 6.第二轮结束后由邀请的嘉宾演唱歌曲活跃气氛。 7.学习部统计选手得分，并汇总。根据评委意见，另行选出其它如“最佳人气奖”等奖项。 4.公布成绩 5.领导颁奖 6.领导总结 7.活动结束 奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“最佳人气奖”等奖项2名。 (三) 赛后安排 所有学生会同学留下，负责清理会场。 八、奖励办法 舞台： 开展唱歌比赛的策划设计方案4 为了进一步推进企业文化建设，丰富员工业余活动，发现和培养员工文艺人才，和谐各部门内部关系。本部拟定于在10月10日举行河北亮点水族科技有限公司第一届员工唱歌比赛。具体活动方案如下： 一、宣传及报名： 1、报名时间：即日起至10月8 日：各部门统一上交报名表至行政文员处。 2、报名要求：公司所属员工均可报名 二、比赛地点：公司三楼培训室 三、比赛类型： 1、本次比赛将初赛与决赛合并为一，分第二阶段。 2、比赛时间：初赛定于10月10 日下午18:00-19:00; 3、评委：各部门长 4、第一阶段： 选拔形式：每位选手准备一首歌曲，自带伴奏带。选手全部演唱完毕后根据每位评委打分汇总结果，现场宣布晋级名单，晋级3位选手次日进行决赛。 5、第二阶段：演唱一首自选曲目，评委打分。 四、评分标准(满分10分) 1、演唱指数：(语言发音、旋律音准、演唱技巧) 音准好，歌词吐字咬字清晰;(3分) 选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调;(2分) 能正确理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强;在处理上有各自的独到之处。(2分) 声音自然、圆润、优美、流畅;(1分) 2、舞台指数： 舞台表现台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。(2分) 五、奖励： 冠军、 亚军、 季军。 六、部门分工 行政部：整场活动的组织、策划、统筹，主持人与评委的安排。灯光音响的控制及选手伴奏带的提供。 若有任何疑问及未尽事项，请及时联系企管部。 抄送：各部门 附件：亮点水族歌手报名表 开展唱歌比赛的策划设计方案5 教学要求： 1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。 2、幼儿模仿小动物的叫声。 3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。 教学准备： 教学图片 教学过程： 一、出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀?(小花帽) 对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀? 今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲) 二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名? 听故事提问： 1、故事的名称是什么? 2、故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。 3、谁得第一名，为什么(幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结论)? 三、听故事录音，老师按故事内容操作图片，幼儿视听结合，听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里?小猫是怎么唱的，好在哪里? 四、老师边讲故事，边提问： 1、师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声，小兔说：小鸡唱的怎么样?(学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。 2、师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱?小白兔说鸭子唱得怎么样?(学习词：太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。 3、师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?小白兔说小狗唱得怎么样?(学习词：太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。 4、师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱? 小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词：太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。 5、最后轮到谁?(小猫)师唱：“喵喵喵”，小白兔说小猫唱得怎么样?(学讲：不快、不慢、不响、不轻)谁得第一名? 幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。 五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员，“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习，唱得不快不慢，不响也不轻。 评析：幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。本教案，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种动物的各种叫声，接受了唱歌时声音应唱得不快不慢不响不轻的道理;把语言、常识内容有机地联系起来，即加深了幼儿对故事本身的理解，又有效的提高了常识活动的能力。