小班半日活动设计及点评.doc

小班半日活动设计及点评 主题让我试一试方方和圆圆 设计意图： 本次半日活动是主题让我试一试方方和圆圆主题下的一个半日活动。在上个星期，孩子们在吹泡泡的子主题中，已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性，也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始，孩子们进入了方方和圆圆的子主题。品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状，对瓶子和盖子进行配对等游戏。今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别，并尝试对物品进行整理。本次活动有以下特点： 半日活动目标： 1.观察方形和圆形，了解方形和圆形物体在日常生活中的运用，对周围环境中物体的形状感和兴趣。 2.知道一些简单的整理物品的办法，能够尝试进行自我服务。 3.积极参与各项活动，在活动中情绪愉悦。 晨间接待 1.开窗通风、整理自然角； 2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长再见； 3.引导孩子积极的加入桌面游戏中。 晨间活动：好玩的“小尾巴” 活动目标： 1.能尝试找出绳子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2.体验集体游戏的快乐，愿意参加晨间锻炼。 晨谈：我的小抽屉 活动目标： 1.学习整理自己的小抽屉，初步了解物品整理时要从大到小的顺序叠放。 2.知道平时要保持抽屉的整洁。 早操、早点 能够跟着老师进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满；自觉做到有秩序的排队洗手，并能够安静愉快的取用食品。 集体教学活动：有趣的盒子 活动目标： 1.通过观察、比较，了解盒子的大小、形状、用途等不同。 2.在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。 活动准备：各种盒子 活动过程： 一、说说自己的盒子 1.挑选盒子，和好朋友说一说。 2.集体交流：你的盒子是什么样的？里面是装什么的？ 3.送盒子宝宝回家（好吃的，有用的）。 二、猜猜神奇的盒子 1.猜猜神奇的盒子：这里还有一个盒子，这是什么盒子？是什么样的？猜猜这个圆圆的蛋糕盒子里面装的是什么？（玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒） 2.盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个？ 3.这么多盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个、从大到小） 4.教师小结。 三、理理各种各样的盒子 1.幼儿整理盒子。 2.交流：你的盒子妈妈里面住了几个盒子宝宝？ 3.小结。 户外游戏：拉个圆圈找找 活动目标： 能够按照指令做相应的动作，找到相应的家；在走跑中，通过观察避免与朋友碰撞，体验与同伴教师一起游戏的快乐。 生活环节：能够根据自己的需求自觉的如厕，喝水。 区域游戏 1.能自选个人喜欢的活动，积极游戏。玩什么取什么，不玩时把材料放回原处。 2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责任心。 3.能与伙伴友好地玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。 4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，如从家中自带材料等。 开放星星剧场、小来美食、点点家、宁宁医院、嘟嘟城、巧手小屋、智慧小站七个区域，引导幼儿自主选择进行游戏。3推荐阅读：幼儿园小班半日活动记小班半日活动（晨间谈话+早操+语言活动）小班半日活动安排小班半日活动方案幼儿园小班半日活动教案小班半日活动活动设计教案 第 4 页 /总页数4 页