幼儿园大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜.doc

幼儿园大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜 设计意图： 绘本小老鼠的漫长一夜主要讲述了一只大老鼠帮助小老鼠克服恐惧，尝试独自入睡的故事。接近幼儿实际生活题材的绘本，能让幼儿产生共鸣，因此，我选择该绘本开展教学活动。 在活动过程中，我选取书中部分内容，采用集体阅读的方式展开，通过观察、想象、讨论、学习角色对话来理解绘本内容, 并以启发性、针对性的引导，让幼儿主动理解画面，感悟作品的情感。在不同声音的解读上我采用层层递进的方式，从最初听到风声的有针对性地导读到后面滴答声的自主阅读，逐步提升幼儿的阅读能力。在每次声音释疑后鼓励小老鼠勇敢面对，让幼儿明白其实夜晚并不可怕，我们都能勇敢面对。活动最后通过完整欣赏故事让孩子领会故事内涵，逐步实现克服胆怯，独自入睡这一理想状态。 活动目标： 1.理解绘本内容，学习角色对话。 2.仔细观察画面，推理故事内容，能用完整连贯的语句表述自己的观点。 3.体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解鼠妈妈为锻炼小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 活动准备： 自制ppt活动过程： 一、谈话导入，创设意境，融入绘本1.根据已有经验，说说独自睡觉的感觉。 "哪些小朋友是自己一个人睡觉的？你们第一次一个人睡觉的时候心里是怎么想的？有一只小老鼠和我们一样上大班，今天也独自睡觉了，猜猜会发生什么事情？"2.出示绘本封面二、欣赏画面，理解图意，讲述故事1.播放呼呼声，学习角色对话（1）听，这是什么声音呀？听着这么可怕的声音，小老鼠的心里怎么样呢？ （2）大老鼠听到小老鼠的呼喊声，会怎么说呢？ （3）大老鼠会同意吗？为什么？ 过渡：到底是什么声音呢，让我们看一看。你有什么方法来鼓励一下小老鼠吗？ 2.播放呜呜声，师幼合作表演（1）听到这个声音小老鼠在干什么？ （2）它会和大老鼠之间怎么说呢？ （3）师幼合作表演过渡：小老鼠只好又回到自己的床上，它多希望天可以早点亮起来呀！你再鼓励一下它吧？ 3.出示图片，幼儿猜测，生生合作表演（1）小老鼠在干嘛？它可能听到什么声音？ （2）听到这个声音，小老鼠又想跟大老鼠睡一起，它们之间又会怎么说呢？ （3）幼儿互相合作表演角色对话（4）这一个晚上，小老鼠听到了几次奇怪的声音？ 过渡：都这么晚了，大老鼠怎么还睡呢？最后大老鼠有没有让小老鼠睡到自己的床上呢？让我们完整欣赏一下。 三、完整阅读，领会内涵，克服胆怯1.幼儿完整欣赏故事。 2."是呀，当我们遇到困难时，爸爸妈妈也会这样帮助我们，他们也是一直爱着我们，在鼓励着我们。那从今天开始我们也要独自一个人睡觉了，就像故事里的小老鼠一样独立、坚强、勇敢。"推荐阅读：幼儿园大班绘本教案：我的幸运一天幼儿园大班绘本阅读：守卫幼儿园大班绘本教案：我的幸运一天幼儿园大班绘本阅读活动两棵树幼儿园大班绘本教案说课评课:狼大叔的红焖鸡 第 3 页 /总页数3 页