小班科学：下雨啦.doc

小班科学：下雨啦 设计意图： 小班幼儿手指小肌肉发育尚未成熟，精细动作发展不够好，因此对于成人看似简单的点和线的绘画基础练习都比较难掌握。单纯的练习又会让孩子觉得枯燥乏味。如何让孩子在生动的情境中，以游戏的方式主动地进行点、线的绘画技巧练习成为小班绘画活动的重要思考。 本次活动试图通过课件下雨啦！设置大雨、小雨的不同情景，让幼儿观察感受雨的不同声音和不同形态，获得感性经验，并以游戏方式让幼儿练习画短线、长线与斜线，鼓励幼儿积极进行绘画练习，激发幼儿作画的兴趣。 活动目标： 1、观察雨的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 2、尝试用点和线来表现不同的雨。 3、喜欢绘画活动，学习油画棒的握笔方法。 活动重点：感受大雨、小雨的不同特点 活动难点：学习用点、线来较好地表现大雨和小雨 活动准备： 1.“下雨啦”课件(大雨小雨的声音及情境，斜雨的情境，哥哥姐姐关于雨的图画)。 2.油画棒、水粉 活动过程： 一、听声音，辨别小雨和大雨的声音 听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。 师：小朋友，你们都见过下雨了吧！下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音？哪个是大雨的声音？ 出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。 小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。 二、看不同的雨（小雨、大雨、风吹过来的雨）外形，认识雨的不同形态 观察图片，认识小雨的形态。 师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗？小雨是什么样子的？ 观察图片，认识大雨的形态。 观察图片，认识风吹过来的斜雨的形态。 小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的；大雨是长长，一条一条从天上落下来的；没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。 三、边念儿歌边用肢体动作表现不同的雨的形态，感受雨的变化 念儿歌：小雨/滴滴答，/大雨/哗啦啦，/风儿/吹来了，/雨儿/变斜了 四、学习并尝试不同的雨的画法 欣赏“雨”的作品。 欣赏哥哥姐姐的作品，让幼儿观察小雨、大雨和斜雨的特点，感受不同的表现方式及效果。 带领幼儿用书空的方式练习画大雨、小雨以及斜雨。 师幼共同尝试画雨。 师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗？风吹来了，雨会怎么样？（请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范） 老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。 提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。 五、欣赏作品，添画雨天背景 组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样？ 老师用水粉刷在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。推荐阅读：小班科学和雨约会课后反思小班科学水果捉迷藏教学反思小班科学会唱歌的塑料袋说课稿模板小班科学各种各样的盖子说课稿小班科学这是妈 妈的.课后反思小班科学：小班科学：谁饿了小班科学教案下雨啦教案小班科学说课稿 第 3 页 /总页数3 页