中班美术活动：好朋友.doc

中班美术活动：好朋友 教学过程： 游戏“找朋友”导入教师播放音乐找朋友，引导幼儿在音乐声中找朋友。 师：都找到自己的好朋友了吗？请跟你的好朋友坐在一起。（事先将座位两两并排放好） 二、引导幼儿观察自己的好朋友 1、请幼儿自由观察好朋友 师：喜欢你的好朋友吗？对他/她笑一笑，跟他/她抱一抱，两个人拉拉小手（不要放）。好朋友在一起真开心！好朋友之间应该是相互了解的，现在老师要考考你们了,闭上小眼睛，想想看你的好朋友长什么样子？能想出来吗？ 师：睁开眼睛，再仔细观察一下你的好朋友，看看跟你刚刚想的一样吗？ 引导幼儿讲述好朋友的外形特征，重点引导脸部特征（五官及头发）师：谁愿意来说一说好朋友长什么样子？（先请一个语言表达能力较强的幼儿说一说，教师引导其描述五官和头发的特点） 3、教师小结。 师：原来每个人长得都是不一样的，但是都有五官。什么是五官？ 三、介绍操作材料 1、出示操作材料 师：今天老师准备了一些东西，看看你们有办法把它们变成好朋友的五官。 教师出示操作材料。 师：看看都有哪些材料？（圆形硬纸板、毛线、瓶盖、纽扣、废报纸、记号笔、蜡笔、胶水、双面胶） 2、组织幼儿讨论如何利用操作材料来表现自己的好朋友。 鼓励幼儿想出更多的办法来表现好朋友的脸部特征。 四、幼儿操作，教师指导 1、操作前的准备：让幼儿和自己的好朋友面对面坐好，每两人准备一份操作材料。 2、教师交代要求：边观察自己好朋友的面部特征边用现有的材料进行创作 3、幼儿操作，教师巡回指导 启发幼儿运用多种表现手法，如：用废报纸、绒线粘贴头发，用记号笔在纸板上画五官，用瓶盖、纽扣、废报纸做眼睛、嘴巴等。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师的帮助，并提醒幼儿制作完成之后要将所有物品归放整齐。 五、欣赏与评价 1、请幼儿将制作完成的好朋友的脸贴到背景板上以供欣赏 2、教师选取几幅作品，让幼儿猜一猜“这是谁？” 3、请作品的创作者说一说自己用了哪些材料？是怎么创作出来的？ 六、互赠礼物，结束活动 再次播放音乐找朋友，请幼儿在音乐声中将自己的作品送给好朋友，并说几句好听的话。推荐阅读：中班美术活动春天的树林反思中班美术活动小猪的婚礼教学反思中班美术活动手拉手教学反思中班美术活动这就是我教学反思中班美术活动黄色的食物课后反思中班美术活动多彩的树叶活动反思中班美术教案及反思中班美术活动教案中班美术教案大全 第 3 页 /总页数3 页