中班综合：美丽的春天.doc

中班综合：美丽的春天 【活动目标】 1、了解春天的变化，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。 2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，发展幼儿的动手操作能力。3、培养幼儿热爱大自然的美好情感。 【活动准备】 1、音乐：春天在哪里。 2、故事挂图：春天在哪里。 3、手工材料：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。 4、事先带领幼儿感受春天。 【活动过程】 一、音乐导入。 以春天在哪里带领幼儿进入活动室。 二、谈话、故事讲述，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的美好向往。 1、宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？ 教师及时捕捉幼儿语言中的亮点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 2、春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么变化。（出示挂图） 3、分段向幼儿讲述故事春天在哪里，让幼儿了解春天的各种变化。 4、发散思维。 你最喜欢春天的哪些变化？为什么？（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识） 5、教师小结：春天有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作美丽的春天吧。 三、手工制作美丽的春天，让幼儿感受春天的美丽，体验动手操作的乐趣。 1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的基本材料和方法。老师这里为宝贝们准备了一些材料，咱们一起看一下。（出示准备的手工材料） 2、教师出示范例，并为幼儿讲述制作桃花、迎春花、柳树的方法。 3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。教师提醒幼儿细心制作，粘贴时注意间隔距离和方向。 4、幼儿制作时仔细观察幼儿的动手操作能力，及时给予表扬与鼓励。 四、结束。 将幼儿制作好的春天分组向家长展示。 【活动延伸】 春天来了，我们幼儿园里也有很多的变化，让我们一起出去看一看吧。带领幼儿到户外感受春天里大自然的美丽。 【活动反思】 本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。 因为幼儿观察事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识。 通过美丽的春天这一活动激发了幼儿对周围事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培养了幼儿主动探究的精神，及动手操作的能力。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，达到活动的目的。推荐阅读：美丽的春天活动反思中班语言：美丽的春天中班美术：美丽的春天美丽的春天幼儿园春天主题墙布置图片：美丽的春天墙面布置图片美丽的春天中班综合教案 第 3 页 /总页数3 页