欧姆定律、 电阻的测量 欧姆定律在串、并联电路中的应用 同步练习人教版九年级物理全一册.docx

欧姆定律一欧姆定律（共 2 小题）1. 关于电流与电压、电阻的关系的理解，下列说法正确的是（ ）A. 对同一导体，其中的电流与其两端电压成正比B. 对同一导体，它的两端的电压与通过它的电流成正比C在电压一定时，导体的电阻与通过它的电流成正比D导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比2关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ）A只要将导体连入电路，电路中就有电流 B导体中通过的电流为零时，它的电阻也为零C有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压D导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大二欧姆定律的变形公式（共 2 小题）3. 将长度相同的铜线和铁线并联在同一电源上，发现通过它们的电流相等，则 线一定粗些。4. 元旦晚会要装些小灯泡来增加气氛，现有一批阻值是 15、正常发光的电流为 0.4A 的小灯泡，应把 个这样的灯泡 联在 220V 电路中使用。三欧姆定律的应用（共 2 小题）5. 如图所示的电路中，电源电压为 6V 且保持不变，R2 为滑动变阻器，R1 为定值电阻。闭合开关 S 后，滑片 P 从 b 端移动到 a 端的过程，电压表示数 U 与电流表示数 I 的关系图象如图所示。求：（1） 定值电阻R1 的阻值；（2） 当滑片 P 在R2 中点时，电流表的示数。6. 如图甲所示电路，电源电压保持不变。闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 从右端滑到左端的过程中，R1、R2 的IU 关系图象如图所示。（1） 电源电压。（2） R1 的阻值。（3） 滑动变阻器R2 的最大阻值。四电路的动态分析（共 4 小题）7. 在图示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S 后，将滑动变阻器的滑片自右向左滑动 时 （ ）A. 电压表V1 的示数减小B. 电压表V2 的示数减小C. 电流表A 的示数减小D. 电路消耗的总电功率减小8. 如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片 P 向右滑动时，电表示数的变化情况是 （ ）A电压表V 示数变小B电流表A1 示数变大C电流表A2 示数变大D电流表A1 示数变小9. 如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关 S，滑片 P 向左移动的过程中，下列说法正确的是（ ）A. 电流表A1 示数变大，电流表A 示数不变B. 电流表A1 示数不变，灯泡亮度不变C. 电压表V 与V1 的示数变化量相等D. 电压表V2 示数与电流表A 示数的比值变小10. 如图所示电路中，电源电压不变，R1 为定值电阻，R2 为滑动变阻器。闭合开关 S 后， 在滑片 P 从最左端向右移动到中间位置的过程中。下列说法正确的是（ ）A. 电流表A1 的示数变大，电流表A2 的示数变大B. 电流表A2 的示数变大，电压表V 的示数不变C. 电流表A1 的示数变大，电压表V 的示数不变D. 电压表V 的示数与电流表A1 的示数的比值变小电阻的测量一伏安法（共 2 小题）1. 要测量某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的 和通过灯泡的 ，即可用欧姆定律的变形公式 计算出待测灯泡的电阻。2. 伏安法测电阻的原理是 ，其方法是用 测出待测电阻两端的电压，用 测出通过待测电阻的电流，再计算待测电阻的阻值。二伏安法测电阻的探究实验（共 5 小题）3. 如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A20”字样，通过哪几个电路图可测出RX 的阻值（ ）A甲、丙B乙、丙C甲、乙D甲、乙、丙4. 小红用图示电路测量未知定值电阻 RX 的阻值，图中 R 为电阻箱，S 为单刀双掷开关（ 可置于“a”或“b”位置），RP 为滑动变阻器。主要实验操作如下：（1） 连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；（2） 把开关 S 接 （选填“a”或“b”）位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数 I；（3） 把开关 S 接另一位置，调节 ，使电流表的示数仍为 I；（4） 读出 ，即可知道 Rx 的阻值。5. 甲、乙两位同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。两位同学所用器材完全相同，电源电压为 6 伏，待测电阻的阻值约为 10，滑动变阻器标有“20 1.5 A”。（1） 甲同学按照图（a）所示电路图正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P 移到 （填“A“或“B”）端。（2） 甲同学闭合电键，将滑动变阻器的滑片 P 移到某一位置时，两电表示数如图（b） 所示，由此可知：电压表示数为 伏，电流表示数为 安。（3） 甲同学继续移动滑片获取多组数据，其目的是 。实验序号物理量电压（伏）电流（安）电阻（欧）电阻平均值（欧）110.1/23.50.34/340.42/（4） 乙同学将测得的三组数据记录在下表中，甲同学发现乙同学的实验数据存在问题， 请你判断甲同学说的是否正确 （填“是”或“否”），并简述你的理由： 。6. 如图是“测量小灯泡电阻”的实验。（ 1 ） 图 甲 是 小 马 同 学 连 接 的 实 物 图 ， 其 中 有 两 处 错 误 ， 请 指出： 、 。（2） 纠正错误后，某次测量时电压表示数为 2.4V，电流表示数如图乙所示，该电流表的示数为 A，则小灯泡的电阻为 。（3） 另一同学分别测出小灯泡在不同亮度下的电阻，然后求出平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？答： ，其原因是： 。7. 小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻 R0 测量电阻 Rx 的阻值。小明选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了部分实验电路，如图所示。（1） 请你添加一根导线帮助小明完成实验电路的连接。（2） 当开关S1 闭合、S2 断开时，电流表的示数为 I1；当开关S1、S2 都闭合时，电流表的示数为 I2请用 I1、I2 和 R0 表示Rx，Rx 。欧姆定律在串、并联电路中的应用一探究串、并联电路中的电压规律实验（共 2 小题）1. 在实验考查中，小文同学利用电压表测量串联电路的电压时，设计了如图所示的电路。（1） 连接电路前，开关必须 。（2） 小文根据如图连接好电路，闭合开关后，发现灯 L1 不亮，L2 却很亮，他仔细检查电路，发现没有任何故障，他仔细想了想，终于想清了L1 不亮的原因是 。2 “ 探 究 串 联 电 路 的 电 压 的 关 系 ” 的 实 验 电 路 如 图 所 示 。（1） 为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2 应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。（2） 在连接电路的过程中，开关应该 。小明同学在进行实验时，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。（3） 测出 L1 两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C 之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到 C 点即可。小聪的办法是否正确 ？ 为 什 么 ？ 。（4） 该实验的结论用电压符号表示的关系式为 。（5） 实验测量多次的目的是： 。二电流表、电压表在判断电路故障中的应用（共 4 小题）3. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，电路正常工作。过了一会儿，两 电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是（ ）A灯 L 发生了断路B灯 L 发生了短路C电阻 R 出现断路D电阻 R 出现短路4. 如图所示电路，当开关闭合时，两灯正常发光。使用中发现两灯突然熄灭，电流表无示数，电压表示数增大，则故障可能是（ ）A灯 L1 被短路 B灯 L2 被短路 C灯 L1 断路 D灯 L2 断路5. 王瑞同学按图正确连接好电路闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。为寻找电路故障，用一根检测导线分别并联在灯 L1 或 L2 的两端，发现两电压表指针所指位置没有任何变化。由此可以推断（ ）L1 可能短路L2 可能断路L1 短路同时L2 断路检测导线一定断路A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确6. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S 后，灯泡L1、L2 都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是 （ ）A灯泡L1 短路B灯泡L2 短路C灯泡L1 断路D灯泡L2 断路三电阻的串联（共 3 小题）7. 电阻 R15 欧，R210 欧，串联后，接在电压为 9 伏的电路中，通过 R1 中的电流是 安，R2 两端的电压是 伏。8. 手边有一些阻值为 5 的电阻，要得到一个 10 的电阻，可以将 个 5 的电阻 联起来。这个猜想可以用实验来验证，实验的电路图如图所示，将开关 S 闭合后，读出 和 的示数，用公式 算出串联后的阻值与你的猜想对比即可。9. 刘星和李明为了探究串联电阻的阻值与各串联的电阻的阻值之间的关系，他们利用两个定值电阻（R15，R210）及电源等器材设计了如图甲所示的电路图。次数123U/V1.52.43I/A0.10.160.2（1） 根据电路图，用笔画代替导线将图乙中的电路连接完整。（2） 闭合开关后发现电流有示数，而电压表无示数（电压表完好），则出现该现象的原 因可能是： ； 。（3） 上表是故障排除后的实验记录，通过分析实验数据，得到的结论是 。四电阻的并联（共 2 小题）10. 在探究并联电路中电阻的规律时，小明同学分别按图（a）、（b）所示电路图连接电路，图（b）中电阻 R 是替代图（a）中并联电阻 R1 和 R2 的电阻，则选择的电阻 R 应满足： 在 保持不变时，电流表 A3 的示数与电流表 的示数相同（选填“A1”或“A2”）。