2022年四川省成都市中考语文真题卷（含答案与解析）.docx

2022四川省成都市中考语文真题卷语文A卷（共100分）注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3 .非选择题的作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试 题卷上无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1 .下面加点字注音有误的一项是（）A.丘擎(he)呢喃(ndn)目不寒园（kuT）B.喷冲(bo)新金(xTn)草号:莺飞（zh&ng）C.但然(qiao)抖墩(sdu)则根问底（pao）D.主宰(zai)空旷(kuang)语无伦次（lun）2 .下列语句中书写正确的一项是（）A.我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。B.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。C.规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优雅的要诀。D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。3 .下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重，天气眸g歹零，高海拔造成缺 氧困难辇写不竺。但是科考队员们般有巾勺不惧困难，最终在勺吵羊当的峰顶圆满完成了综合科考 任务。A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕至4 .下列语句中没有语病的一项是（）A.成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。B.随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。C.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文章，完成下面小题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素率，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 乙舜发于味亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。5 .下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.可以调索琴B.无案牍之劳形C.百里奚举于市D.衡于虑素：不加装饰的 形：形体、躯体 市：集市衡：平衡6 .下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.有仙则名B.何陋之有C舜发于吠亩之中思而不学则殆 箕畚运于渤海之尾所恶有甚干死者D.然后知生于忧患地死于安乐也鸣之财不能通其意7 .对文中画线句子翻译正确的一项是（）所以动心忍性，曾益其所不能。A.（通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。8 .因此，感动（他的）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。C.因此，使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，曾增加他的才干。D.（通过这些）来使（他的）内心受到晨撼，使（他的）性格坚忍，增加他的才干。9 .下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，乙文结尾点明中心''生于忧患而 死于安乐”。B.两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文谈到了将担大任者须经受艰难 处境的磨炼。C.两文均有举例。甲文举“诸葛庐子云亭”类比“陋室”，乙文用六个历史人物的事例证明人才造就 于艰苦环境。D.两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文使用不少排比句，气势 充沛，雄辩有力。第n卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）10 默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）山川之美， （陶弘景答谢中书书）,天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）小园几许，« （秦观行香子（树绕村庄）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赵师秀的约客中任选一首，在答题卡上写出题目 再默写全诗。答：四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。甲传统节日知多少''五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习 俗丰富的端午。中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节这些 传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二 花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲 友携游丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺 目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲 朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天” “一轮秋影转金波， 飞镜又重磨”传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式 化表达。（摘自中国风俗大辞典，有删改） 乙小议传统节日的“打开”方式“五月五，是端阳。门插丈，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙 舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。2021年河南卫视的晚会端午奇妙游，以“网剧+网综”的形式，串联祈龙舟祭等节目， 将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如 春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了 2000多年前屈原的“天 问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传 统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！”然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入 传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。端午奇妙游做了好的尝试，它的开场舞祈，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。龙舟 祭则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根潮源，理解传统节日文化内涵， “情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。（摘自人民网等，有删改）11 .传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。12 .甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。13 .下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。五、作文（60分）14 . 一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同 的感受，让你回想起不同的经历。比如：你来了。你来吗？ 你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文 章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）：不少于600字；不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋词，完成下面小题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自全宋词）15 .词中说“问我去何之"，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。16 .同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白行路难（其一）中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是 怎样的人？请简要作答。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。刘海峰先生传清姚鼐刘海峰先生，名大槌，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章，即如其意而善秋之。年二十 余，入京师。当康熙末，方侍郎苞®多大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人日：“如苞何足言耶？吾同里刘大 梃，乃今世韩欧才也！”自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不 得举。乾隆元年举博学鸿词，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕中阅 文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十，乃得夥县教谕久又数年，去官归极阳，不复出。 卒，年八十三。先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于秋阳。先生伟躯，巨髯，能 以拳人口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以理海宁查侍郎慎行，查侍郎日：“君诗不能佳， 徒手为文力，不如专为文。“方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极其力，能包括古人之异体 卷以成其体，雄豪奥秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合为 集，未就，乃次其传。（选自惜抱轩诗文集，有删节）注方侍郎苞：方苞。其官至礼部右传郎。韩欧：韩愈、欧阳修。博学鸿词：科举考试的一种科 目。教谕：县学教官。海宁：地名。17 .下列语句中加点词解释有误的一项是（）效：模仿名：名望，名声视：同“示”，给看夺：改变A.即知其意而善理之B方侍郎苞名大重于京师矣C.尝作诗以那海宁查侍郎慎行D.徒守为文力18 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）因历天下佳山水，为歌诗自发其意。（2）鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。19 .作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞？请结合文章简要分析。三、现代文阅读（共22分）（一）名阅读（4分）20 .同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对海底两 万里的阅读，简要作答。21 .下面是某位同学读傅雷家书所作的要点概括，哪一项与傅雷对儿子的要求不一致？请结合你的阅 读，作出判断并简述理由。A.与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离。B.身处国外要常思国家荣辱，忘记人民则会辜负深情。C.学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。（-）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。桂湖中肖复兴桂湖在成都之北，湖面开阔，号称“川西第一湖”。桂湖，相传是杨升庵年轻时在湖边遍植桂花树而得名，又有说桂湖是杨升庵的读书处，也有人说是 他的故居。当然，这样的传说，本不必较真。当年，湖是官湖，并不是杨家的私家花园，杨升庵中第入仕 之前，怎么可以有权跑进湖中遍植桂花树？他家那时候在城里的状元巷（这个名字也是因为杨升庵中了状 元后改的），离着湖还有段距离，他可以跑到湖边来玩，也可以到这里读书，怎么可以绕湖沿提种植一圈 桂花树？其实，任何传说都表达着百姓心中对历史对人物的评判尺度，是人们代代相传中渗透进来的感 情。杨升庵是四川是成都更是新都人的骄傲。在明代，四川仅出过他一个状元。自然，杨升庵值得人们为 之骄傲。杨升庵不仅成为明代著名的文学家，还曾经在京为官时刚正不阿，因直言犯谏，而遭受贬黜，乃 至发配充军，最后客死他乡，如此颠沛流离的命运，自然更会博得人们的同情和敬重。这样两重原因，成 都人让桂湖归属于杨升庵名下，并让他植桂花树于满园之中，便可以理解了。事实上，桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一个叫张韦书的县官到新都上任后，敬重 杨升庵而修建的。至于澄心阁、绿漪亭等亭台楼阁，更是后建的。桂湖，最值得看的，其实不是湖，而是春天里大门口的紫藤和秋天里满园的桂花。那两架紫藤，左拥右地，纵横交错。春天的时候，绿叶如盖，紫藤花如蝶飞舞，更似紫瀑倾泻，或 似一条紫龙腾空，是园中最为触目惊心的景象。在全国所有园林中，我从未见过这样巨大的古藤。同为明 期的古藤，与杨升庵、解缙并称“明代三才子”的徐渭绍兴老宅里，他亲手种植的那架古藤，也难与之比 抵。不要说徐渭没有杨升庵那样的骨气，投降在严嵩严党门下当走狗，而后又翻云覆雨，甚至连自已的妻 子都杀了，就是古藤本身也难敌桂湖的这样铺天盖地的壮观。或许，花品里有人品，便忍不住想起美国生 物学家迈克尔波伦的话，他称郁金香、百合、兰花是植物界里的莎士比亚、密尔顿和托尔斯泰。那么， 桂湖里的紫藤就应该是植物界里的泽畔长吟的屈原，起码也是和杨升庵命运相似的苏东坡，或是路谪八千 的韩愈吧？十多年前的秋天，我第一次来桂湖，正赶上桂花盛放，仿佛赶上了一场新嫁娘隆重的婚礼。花香馥 郁，水流一样，弥散到园子里的四面八方。举目之处，身临之处，向往之处，处处都是桂花之香。金桂、 银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中看新娘，个个裙袂叮当，衣襟带香。我从 来没有闻过这样浓郁的花香，几近醉人。同为花杳，桂花香味浓郁，要香就搅得周天香透，绝不遮遮掩 掩，不屑于扭扭捏捏的小家子气和故作姿态的含蓄状，是花中的烈性子，迸发如潮，按捺不住，如烈酒。 这一点，暗合了杨升庵的心性与品性。想想，桂湖这样一座园林，实属难得。（节选自成都三潮，有删改）注题目为编者所加。21 .文末说“桂湖这样一座园林，实属难得”，桂湖“难得”之处有哪些？请联系全文，分条概括。22 .文章第二段在谈及桂湖的传说后，连用了两个反向句，目的是什么？请结合文章简要分析。23 .文章第七段中画线句有哪些妙处？请简要赏析。金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中看新娘，个个裙袂叮当，衣襟带 香。24 .如果要将这篇文章编入一本文集，请从下面四本文集中选出最合适的项，并结合文章内容简述理由。A.故事成都B.古迹成都C.风骨成都D.文化成都四、语言运用（共12分）25 .新华字典伴随了新中国几代人的成长。请根据要求，完成下列题目。（1）结合下面思维导图 提示，补全空缺处。（2）下面短文是关于（新华字典）“友”字注解的解说，请结合截图将空缺内容补写完，注意语连贯。七 ydu rl SKA：舒|我 |同.才友好关系 的：军1邦。怕好.互相 亲近：贪1好往东。（新华字典“友”字注解的截图） 一看上图，你就能发现“友”字有两个义项。一,因为它用“”“”作了分项标明。由第一个义 项“朋友”引中出了 “有友好关系”的意义，用“引”标示，这样不仅，还分出了层次。义项之 后往往_,比如“朋友”之后是“好I战I网”。这里，一，避免了 “友”字的重复出现。 因此，“友”字的注解虽内容较多，但简洁明了。（3）新华字典在促进汉字改革、推广普通话和现代汉语规范化等诸多方面，作出了重要贡献；也在你 的学习生活中发挥着重要作用。请模仿下面“白杨礼赞”的示例，为新华字典写一段赞语。示例：漫天风雪中倔强向上，茫茫高原上参天耸立。你是树中的伟丈夫，将不屈的精神发扬。 答：, 。 ,将.参考答案一、基础知识（每小题3分，共12分）1 .下面加点字注音有误的一项是（）A.丘擎(he)呢嗜(nan)目不移园（kuT）B.喷博(bo)薪金(xln)草长莺飞（zhang）C.循然(qiao)抖微(sou)则根问底（pao）D.主卒(zai)空旷（ku出ig）语无修次（lun）【答案】c【解析】【详解】C.僧然（qiao） qiio；故选C。2 .下列语句中书写正确的一项是（）A.我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。B.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。C.规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优雅的要诀。D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。【答案】C【解析】【详解】A.就地取才就地取材；B.砰砰怦怦；D.熔化融化；故选Co3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重，天气嶙图不零，高海拔造成缺 氧困难季等不辇但是科考队员们般有威,什，不惧困难，最终在A把羊车的峰顶圆满完成了综合科考 任务。A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕至【答案】B【解析】【详解】A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。本句用来形容天气变化极 快，使用正确；B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。本句用来形容困难多，对象误用，使用不正确；C.胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中：比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。本句用来形容 科考队员们信心十足，使用正确；D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容峰顶少有人至，使用正确；故选Bo4.下列语句中没有语病的一项是（）A.成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。B.随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。C.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。【答案】A【解析】【详解】B.成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或者“意味着”；C.句式杂糅，去掉“组成”或者把“有”改成“由”：D.搭配不当，在“劳动习惯”前面加“培养他们的”；故选Ao二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文章，完成下面小题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？乙舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奥举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.可以调素琴素：不加装饰的B.无案牍之劳母形：形体、躯体C.百里奚举于由市：集市D.衡于虑衡：平衡6.下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是（）A.有仙则名思而不学则殆B.何陋之有箕畚运于渤海之尾C.舜发于吠亩之中所恶有甚干死者D.然后知生于忧患则死于安乐也鸣之画不能通其意7 .对文中画线句子翻译正确的一项是（）所以动心忍性，曾益其所不能。A.（通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。8 .因此，感动（他）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。C.因此，使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，曾增加他的才干。D.（通过这些）来使（他的）内心受到晨撼，使（他的）性格坚忍，增加他的才干。9 .下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，乙文结尾点明中心“生于忧患而 死于安乐”。B.两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文谈到了将担大任者须经受艰难 处境的磨炼。C.两文均有举例。甲文举“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个历史人物的事例证明人才造就 于艰苦环境。D.两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文使用不少排比句，气势 充沛，雄辩有力。【答案】5. D6. A 7. D 8. B【解析】【5题详解】本题考查学生理解文言实词的能力。D. “衡：平衡”解释错误，句子意思是：思虑阻塞。“衡”是通假字，同“横”，意思是“梗塞，指不 顺”。故选D。【6题详解】本题考查学生理解文言虚词的能力。A.副词，都是“就，便”之意；B.助词，提宾标志，不译/结构助词，的；C.介词，从/介词，比；D.连词，表并列，无意义/连词，表转折，却；故选Ao【7题详解】本题考查学生文言文翻译能力。“动心忍性”在此处应为“使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍”，据此排除AB； “曾益” 是一个词，“曾”通“增”，增加。据此排除C。故选D。【8题详解】本题考查学生对文言文的理解和分析能力。8 . “甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱”说法错误，甲文作者通过描写自己的''陋室”表明的是自 己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。故选B。【点睛】参考译文：甲山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住 屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿，草色青葱，映入帘中。到这里谈笑 的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。 没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔 子说：“这有什么简陋呢？ ”乙舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱 官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困 之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤 怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣 和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会 走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡 的道理了。第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9 .默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）山川之美，。（陶弘景答谢中书书）,天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）小园几许，» （秦观行香子（树绕村庄）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赵师秀的约客中任选一首，在答题卡上写出题目 再默写全诗。答：【答案】 .古来共谈 .海内存知己.收尽春光 .闻王昌龄左迁龙标遇有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。#约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【解析】【详解】第（1）小题要注意“谈、己、收”等字的正确书写；第（2）小题要注意先写诗作的题目，然后 再默写全诗，注意“杨、与、郎、蛙、落”等字的正确书写。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。传统节日知多少“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习 俗丰富的端午。中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节这些 传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二 花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲 友携游丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺 目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲 朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天” “一轮秋影转金波， 飞镜又重磨”传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式 化表达。（摘自中国风俗大辞典，有删改） 乙小议传统节日的“打开”方式“五月五，是端阳。门插丈，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。"插丈，吃粽，赛龙 舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。2021年河南卫视的晚会端午奇妙游，以“网剧+网综”的形式，串联祈龙舟祭等节目， 将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如 春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了 2000多年前屈原的“天 问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传 统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！”然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入 传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。端午奇妙游做了好的尝试，它的开场舞 祈，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。龙舟 祭则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的''打开"，如不追根潮源，理解传统节日文化内涵， “情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。（摘自人民网等，有删改）10 .传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。11 .甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。12 .下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。 中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。【答案】10.传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。11.同：点出端午的几种习俗：以有趣的民谣作为开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富：乙文中，引发对传统节 日“打开”方式的论述。12 .甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写 传统节日有魅力，与甲文更匹配。【解析】【10题详解】本题考查文章内容的概括。根据甲文第段“中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳 节这些传统节日的习俗也很丰富”，可知原因之一是：传统节目习俗丰富；根据甲文第段''作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内 涵”，可知原因之二是：传统节日文化内涵丰厚；根据乙文第段中“近年来，不少传统节日都有了新的打开'方式” “新的过节方式提高了参与度，增 强了体验感”，可知原因之三是：增加了人们喜欢的新的过节方式。11题详解】本题考查文段作用的分析。甲乙两文，都引用了端午的民谣，“门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋”列举了端午的 几中习俗，生动有趣，增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。不同之处在于：甲文是说明文，用端午民谣引出说明对象''中华民族的传统节日"（第段），也说明了 第段中“丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼”：乙文是议论文，引用端午的民谣，引 出“插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生 活”，进而引出论题“传统节目的打开'方式”。【12题详解】本题考查句子的衔接。“中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力”，是对中国传统节日意义的说明。甲文说 明了 “中华民族传统节日”的习俗、文化内涵，说明了传统节日具有永恒的魅力，因此这句话起到了总结 全文的作用，放在甲文结尾最合适。五、作文（60分）13 . 一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同 的感受，让你回想起不同的经历。比如：你来了。你来吗？你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文* 早。要求：要有真情实感：自定立意，自选文体（诗歌除外）：不少于600字；不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】范文:你终于来了你来了。你终于来了，带着我们长久不能谋面将要褪色的友谊，带着融化冰雪的感动。记得去年寒假，和我住一个小镇的好哥们儿去了四川。突然间少了兄弟，有些孤独、失落，每天都发 短信问他何时回来，而他的回答都是事情没忙完。终于在那天早上，他打电话来，说已经上火车了，估计 明天就到宜昌。我心中要时燃起了希望，只要他回家了，见面就不远了。第二天我很早就起了床，打扫庭院，购买水果，准备迎接好哥们驾到。等待着那蜗牛般的时钟缓缓走 到12点时，我终于按捺不住拿起手机，拨通了他的电话，“伙计，到家了没有？刚到一会儿。”“那你什么时候来我家呀？ ” “过几天吧，父母有安排，先要给亲戚拜年，其实我也想早点见你，可是”“那好吧，来时要提前给我打电话。”“嗯。”我失 望地放下电话走出门去，刺骨的寒风肆无忌惮地迎面刮来。天上乌云密布，没有一丝阳光，我那燃起的希 望早已熄灭了大半。此后几天的等待，让我倍受煎熬，时常在窗前凝望，看有没有好哥们熟悉的身影。那天清早，急促的手机铃声响起，我立马接了电话：“小飞，我今天下午就来，准备迎接我啊！ ”寒 暄几句后，我挂了电话，软绵绵的身体顿时充满了能量。把屋子里里外外打扫了一遍，还让父母准备好饭 菜，相聚的期盼如烈火般熊熊燃烧。等待的时间总是感觉漫长，我呆呆望着时钟，总感觉这钟坏了，走得太慢。终于到了下午，可这天公 不作美，竟下起了鹅毛大雪，地上一不久就铺上了层银毯。想着他到我家有一段山路，积雪了看不见路， 容易摔倒，我只好发短息给他：“天冷，雪大，路险，算了，别来了。”放下手机，失落地望着窗外那好 像盖在我心头的雪，相聚的希望算是彻底被雪水浇灭了。到了傍晚，大雪还在纷纷扬扬地下着，火炉旁的我依然觉到冷。我又给他发了短信：“天冷了，多穿 点。别出门，小心在外面感冒了。"我刚放下手机，就收到回信：“你要是知道关心我，就快来给我开 门，外面好冷啊！ "我半信半疑地去开门，天呀，那久违的人影出现了！我冲出门，把他扯进了屋。走到火炉旁，无限感慨地说："你来了，你终于来了！ ”拍拍他身上的积 雪，也拍掉了郁积在心头的积雪。【解析】【详解】本题考查情景作文写作。第一，审题立意。结合题目进行分析，题干中提供了三种不同的标点符合和语气词，表达了不同的意 思和情感，要求学生根据不同的感受回想自身经历进行写作。对比三个句子，句中有一个关键词“你”， “你”的内涵理解是比较丰富的，既可以是人，也可以是物、景、情、理等。写作时可以关注社会发展、 时事热点、身边人事的变化以及自己的成长所获，进而对“你”的指代对象和意义内涵进行挖掘。另一个 关键词是三句中的“来”可理解为“到来”，写作时要写出有意义的“到来”，值得书写的“到来”， 如初中课本中经典的“到来”：莎莉文老师的到来改变了海伦凯勒的一生，紫藤萝瀑布的到来激励了宗 璞的前进的脚步，迅哥儿的到来，双喜、阿发欢呼雀跃如此多经典的“到来”，写作时都可以参考以 作为自己创作的启发。第二，选材构思。明确可以创作的内容后要注意三个情境的区别，是'了”“吗”“啦”三个字，更 是” “！ ”三个标点符号。助词和标点符号背后提示了文章开头的三种不同的情绪。“你来 了。”是陈述语气，平淡中可含蓄委婉的深情；“你来吗？ ”是疑问语气，可以是关心期待；“你来 啦！ ”情绪高昂，惊喜之情溢于言表。在选材时要充分调动自己的回忆，选取能与其情感吻合的素材进行 写作。选取素材后要注意在写作时需要交代清楚是什么人、事、物等触发了这样的情感，这样的情感又让 自己有怎样的感触，进而升华主旨。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋词，完成下面小题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自全宋词）14 .词中说“问我去何之"，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。15 .同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白行路难（其一）中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是 怎样的人？请简要作答。【答案】14.环境宁静优美、生活自由惬意的地方。15 .本词中的“渔翁”是悠闲自得的人，李白诗中的垂钓者是有政治追求的人。【解析】【14题详解】本题考查诗词内容和作者心理的分析。本词的下阕抒情含蓄委婉。“江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知”，意思是：美好的江 山好像在那儿等着我似的，这种感觉大概只有陶潜能理解吧。想要问我到底去何方，你随之而来，自然就 知道了。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自由惬意的田园生活的渴慕之情；另一方面借问 答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达了作者向往到宁静美好的山水田园中，享受自由安适的归隐 生活之意，意味无穷。【15题详解】本题考查比较阅读和诗词内容理解。本词上阕，描述了渔翁生活。“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香”，意思 是：烟雨迷蒙的溪边桥畔，有渔翁正醉酒酣睡，四周阑无声息，没有人惊破他的好梦。春风送来花草的芳 香，闲适、安逸的生活真是情意绵长。可见本词的“渔翁”是生活悠闲自得的隐居者。李白行路难中，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起：又 像伊尹做梦，他乘船经过日边。这两句运用典故，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在碣溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤 聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这