Unit 1 Lesson2Meet You in Beijing 导学案（无答案）.docx

七年级英语（下）自主学习导学案 班 级 _ 姓 名 _ 时 间： 年_月_ 日教研组长(签字): 设计人:Lesson 2 Meet You in Beijing学习目标：1. 语言目标：学习并掌握重点单词、短语和句型。2. 能力目标：能读懂Li Ming 的电子邮件，理解并使用文中重点短语和句型。3. 情感目标：树立学好英语的信心和勇气。 【重点、难点】能读懂Li Ming 的电子邮件，理解并使用文中重点短语和句型。自学导航（预习我最棒）1英汉互译我能行wordsChinese meaningSentence in the textMake a sentenceexcitingalongkilometerspecialculturearriveTerra Cotta Warriorleave (left,left)2.重点短语：（1）How exciting_ (2) 沿着 旅行_(3) have enough time to do sth _ (4) 中国的历史和文化_ (5)沿途，沿路_(6)plan for our trip_(7) 黄河_ （8）come back _3. 重点句型理解（1）We will travel along the Silk Road together. _ (2) 我们没有足够多的时间全部看了. _ (3) 我们将要沿着这条路了解中国的历史和文化. _ (4) 从北京到西安有多远？_二叫醒你的眼睛和耳朵1. Listen to the tape and read the text after the tape.2. Finish off Part1 of“ Lets do it”三.我爱朗读。1. Read carefully and do Part2 of Lets do it. 2. Read carefully again and finish off Part3 and Part4 of Lets Do It.四合作探究 1.How exciting! 感叹句的用法。2. how far 与how long 的区别？ 3.数字表达法 五知识链接（自主阅读，批注，然后小组内互相问答）1.感叹句结构:（1）what+ a/an+形容词+ 名词+（主语+谓语）（2）what+形容词+名词复数/不可数名词+（主语+谓语） （3）How +形容词/副词+（主语+谓语）如：What a clever boy he is!= How clever the boy is!试填空：(1). _ _ beautiful girl she is! （多么美丽的女孩啊！）(2)._ fine the weather is! （多好的天气啊！）2: How far 与how long的区别。How far 用于问两地之间的距离。常用句型：How far is it from to . how long 询问时间，河流和事物长度。如：_ _ are the holidays? (假期有多长？） _ _ is it from your home to school? (从你家到学校有多远 _ _ is the River Nile? (尼罗河有多长？)六. 当堂检测 按要求完成下列句子1. It is two hundred kilometers from Shijiazhuang to Beijing?(划线提问)_ _ is it from Shijiazhuang to Beijing? 2.We will take a train to Xian.(同义句转换)We will _ to Xian _ _.3.I will visit my grandparents next Sunday (改为一般疑问句)_ _ visit _ grandparents next Sunday? 4The flowers are very beautiful！ (改为感叹句) _ _ the flowers are！或_ _ _ they are!七总结反思知识梳理个性修改