第四章老年人的心理卫生课件.pptx

第四章老年人的心理卫生第1页，此课件共36页哦2 目录页第一章心理特点及影响因素第二章第三章常见的心理问题心理健康评估心理健康的维护和促进第四章TRANSITION PAGE第2页，此课件共36页哦3 过渡页CONTENTS PAGE第一章第二章第三章第四章心理特点及影响因素常见的心理问题心理健康评估心理健康的维护和促进第3页，此课件共36页哦请结合您身边的老人，谈谈老年人的言谈举止主要有哪些特点？影响他们的身心健康状况的主要原因是什么?第4页，此课件共36页哦第一节 老年人的心理特点及影响因素1、反应迟钝、行为迟缓2、记忆减退3、思维迟缓、思路狭窄4、语言繁锁、短话长说5、情绪相对稳定，容易产生消极情绪6、人格趋于稳定特点第5页，此课件共36页哦大量的研究表明，老年期的心理变化伴随生理功能的减退而出现老化，使某些心理功能或心理功能的某些方面出现下降、衰退，而另一些心理功能或者心理功能的某些方面仍趋于稳定，甚至产生新的适应代偿功能。1、老年人的心理特点第6页，此课件共36页哦感知器官老化、功能衰退表现为视物不清,误听等理解性记忆保持较好，机械记忆明显衰退；回忆记忆明显衰退，再认能力衰退不明显；记忆速度明显减慢；初级记忆良好，次级记忆衰退。1.1 感知的特点1.2 记忆的特点1、老年人的心理特点第7页，此课件共36页哦思维的衰退一般出现较晚。老人思维过程减慢。联想困难，反映迟钝，语言缓慢。逻辑障碍。概念及推理混乱，思维过程复杂曲折，缺乏逻辑联系。老年人的情绪相对稳定，能较理智得控制情感；老年人积极情绪较少，消极成份较多；老年人由于过度关注健康，易产生抑郁感；1.3 思维的特点 1.4 情感及情绪变化特点 1、老年人的心理特点第8页，此课件共36页哦“晶态智力”不降低，反而增高“液态智力”下降 人格总的趋于稳定老年人的人格适应模型（4）1.5 智力的特点 1.6 人格的特点 1、老年人的心理特点第9页，此课件共36页哦第一节 老年人的心理特点及影响因素1、各种生理功能减退2、社会地位的变化3、家庭状况4、丧偶5、疾病损害 6、文化程度影响因素第10页，此课件共36页哦11 过渡页CONTENTS PAGE第一章第二章第三章第四章心理特点及影响因素常见的心理问题心理健康评估心理健康的维护和促进第11页，此课件共36页哦一：情绪和情感的评估；二：认知的评估；三：压力与应对的评估；老年人的心理状况对其老化过程、健康长寿、老年病的治疗及预后均有较大的影响，所以掌握老年人的心理活动特点和影响因素，正确评估其心理健康状况，对维护和促进老年人的身心健康、有的放矢地进行心理健康指导具有重要的作用。第二节 老年人的心理健康评估第12页，此课件共36页哦常用的评估的方法有两种：1、访谈与观察 2、心理测验 汉密顿焦虑量表 状态-特质焦虑问卷 1、情绪和情感的评估（一）焦虑 是个体感受到威胁时的一种紧张的、不愉快的情绪状态，表现为紧张、不安、急躁、失眠等，但无法说出明确的焦虑对象。第13页，此课件共36页哦常用的评估方法有三种：1、访谈与观察 2、心理测验 汉密顿抑郁量表 流行病学调查用抑郁自评量表 老年抑郁量表1、情绪和情感的评估（二）抑郁 抑郁是个体失去某种其重视或追求的东西时产生的情绪状态，其特征是情绪低落，甚至出现失眠、悲哀、自责、性欲减退等表现。第14页，此课件共36页哦 认知是人们认识、理解、判断、推理事物的过程，通过行为、语言表现出来，反映了个体的思维能力。认知功能对老年人是否能够独立生活以及生活质量起着重要的影响作用。老年人的认知的评估包括思维能力、语言能力以及定向力三个方面。2、认知的评估第15页，此课件共36页哦进入老年期后，日常生活中大大小小的事件都可以给老年人带来压力，如果应对不当，将给老年人的身心健康造成危害。3、压力与应对的评估第16页，此课件共36页哦17 过渡页CONTENTS PAGE第一章第二章第三章第四章心理特点及影响因素常见的心理问题心理健康评估心理健康的维护和促进第17页，此课件共36页哦焦虑01焦虑是一种很普遍的现象，几乎人人都有过焦虑的体验。适度的焦虑有益于个体更好地适应变化，有利于个体通过自我调节保持身心平衡等，但持久过度焦虑则会严重影响个体的身心健康。焦虑的原因 体弱多病，行动不便，力不从心；疑病性神经证；各种应激事件；某些疾病或某些药物的副作用第三节 老年人常见的心理问题第18页，此课件共36页哦焦虑01焦虑是包括指向未来的害怕不安和痛苦的内心体验、精神运动性不安以及伴有自主神经功能失调表现三方面症状，分为两类。急性焦虑表现为急性惊恐发作 慢性焦虑表现为持续性精神紧张焦虑的防护 1、评估老年人焦虑程度；2、指导和帮助老年人及其家属认识分析焦虑的原因和表现，尽量避免使用或慎用可引起焦虑症状的药物；3、指导老年人保持良好的心态，学会自我疏导和自我放松，建立规律的活动与睡眠习惯；4、谦让和尊重老年人，关心体贴老年人；5、重度焦虑应遵医嘱应用抗焦虑药物（如地西泮、利眠宁等）进行治疗。第三节 老年人常见的心理问题第19页，此课件共36页哦病案情景训练病案情景训练王大爷，62岁，因头晕、出汗、心跳加速、失眠、情绪低落就医。三月前承担家庭主要经济来源的儿子因车祸受重伤，家庭经济突然紧张，王大爷对目前状况充满担忧，不时伤心落泪，整天闷闷不乐，精神不振、头晕、出汗、心跳加速、失眠、情绪低落，胸闷气短。同时伴有人睡困难。思考：根据该病人表现应采取哪些护理措施？第20页，此课件共36页哦抑郁02抑郁和焦虑一样，是一种极其复杂、正常人也经常以温和方式体验到的情绪状态。只是作为病理性情绪，抑郁症状持续的时间较长，并可使心理功能下降或社会功能受损。抑郁高发年龄大部分在50-60岁之间。抑郁症是老年期最常见的功能性精神障碍之一，抑郁情绪在老年人中更常见。老年人的自杀通常与抑郁障碍有关。抑郁的原因 增龄引起的生理、心理功能变化 性格的改变 社会因素的影响 较多的应激事件发生 消极的认知应对方式第三节 老年人常见的心理问题第21页，此课件共36页哦抑郁02抑郁的表现 抑郁症状主要包括三个主要方面 情绪低落、思维迟缓和行为活动减少抑郁防护1、调整心态，不要自责，多与友人、家人谈心取得理解和支持。2、多参加社会活动，积极参加体育锻炼。3、明确生活目标。第三节 老年人常见的心理问题第22页，此课件共36页哦病案情景训练王师傅，66岁，一年前退休，不能适应退休生活有失落感，。近半年，常失眠、头痛，有时血压偏高。曾到各大医院检查，疑有脑血管硬化，体检血压偏高，神经系统未见异常体征。患者常为之着急、忧愁、焦虑不安，整天沉默不语，暗自流泪。怕自己瘫痪，连累家人。故不如一死了之，曾服大量安眠药自杀未遂。讨论：1.此老年患者有哪种心理问题？2.应采取哪些护理措施？第23页，此课件共36页哦孤独03孤独是一种心灵隔膜，是一种被疏远、被抛弃和不被他人接纳的情绪体验。孤独感在老年人中常见。孤独的原因 离退休后远离社会生活；无子女或因子女独立成家后成为空巢老人；体弱多病，行动不便，降低了与亲朋来往的频率；性格孤僻；丧偶。第三节 老年人常见的心理问题第24页，此课件共36页哦孤独03孤独的表现孤独寂寞、社会活动减少会使老年人产生伤感、抑郁情绪，精神萎靡不振、常偷偷哭泣，顾影自怜，如出现体弱多病，行动不便时，上述消极感会加重。久之，身体免疫功能降低，为疾病敞开大门。孤独防护摆脱老年人孤独 一方面，需要子女和社会共同努力日常生活的照顾和感情和思想的交流 另一方面，老年人也可以做出力所能及的努力参与力所能及的社会活动和培养兴趣爱好。第三节 老年人常见的心理问题第25页，此课件共36页哦自卑04 自卑即自我评价偏低，就是自己瞧不起自己，它是一种消极的情感体验。当人的自尊需要得不到满足，又不能恰如其分、实事求是地分析自己时，就容易产生自卑心理。自卑的原因老化引起的生活能力下降疾病引起的部分或全部生活自理能力和适应环境的能力的丧失社会家庭因素 离退休后角色转换障碍消极的认知评价第三节 老年人常见的心理问题第26页，此课件共36页哦自卑04自卑的表现 一个人形成自卑的心理后，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力，从而怯于与人交往到孤独地自我封闭。本来经过努力可以达到的目标，也会认为“我不行”而放弃追求。他们看不到人生的光华与希望，领略不到生活的乐趣，也不敢去憧憬那美好的明天。自卑的防护 1、为老年人创造良好、健康的社会心理环境，尊老敬老；2、鼓励老年人参与社会，做力所能及的事情，挖掘潜能，得到一些自我实现，增加生活的价值感和自尊；3、对生活完全不能自理的老年人，应注意保护，在不影响健康的前提下，尊重他们原来的生活习惯，使老年人的需要得到满足。第三节 老年人常见的心理问题第27页，此课件共36页哦26 过渡页CONTENTS PAGE第一章第二章第三章第四章心理特点及影响因素常见的心理问题心理健康评估心理健康的维护和促进第28页，此课件共36页哦 第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为：“所谓心理健康，是指在身体、智力以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。”心理健康包括二层含义：一是与绝大多数人相比，其心理功能正常，无心理疾病；二是能积极调节自己的心理状态，顺应环境，建设性地发展完善自我，充分发挥自己的能力，过有效率的生活。第29页，此课件共36页哦老年人心理健康的标准01综合国内久心理学专家对老年人心理健康标准的研究，结合我国老年人的实际情况，老年人心理健康的标准可以从以下6个方面进行界定1.认知正常2.情绪健康3.关系融洽4.环境适应5.行为正常6.人格健全第30页，此课件共36页哦老年人心理健康的维护与促进02维护和增进心理健康的原则1、适应原则心理健康强调人与环境能动地协调适应2、系统原则人是一个开放系统，人无时无刻不与自然、社会文化、人际之间等相互影响，相互作用。3、发展的原则人和环境都在不断变化发展，人在不同年龄阶段、不同时期、不同身心状况下和不同或变化的环境中，其心理健康状况不是静止不变的，而是动态发展的，所以，要以发展的观点动态地把握和促进心理健康。第31页，此课件共36页哦维护和促进老年人心理健康的措施021、帮助老年人树立正确的健康观只要老年人能保持乐观、通达，养成良好的生活方式，积极进行身心保健，是完全可以达到健康老年化的。第32页，此课件共36页哦维护和促进老年人心理健康的措施022、指导老年人做好离退休的心理调节（1）为退休做好心理准备，以实现“平稳过度”；（2）为退休做好行动上的准备，建立第二生活模式；（3）避免因退休而产生的消极不良情绪。第33页，此课件共36页哦维护和促进老年人心理健康的措施023、鼓励老年人勤用脑坚持适量的脑力劳动，使脑细胞不断接收信息刺激，对于延缓脑的衰老和脑功能的退化非常重要。老年人应该坚持学习，活到老学到老，通过书报电视网络等不断获得新知识。第34页，此课件共36页哦维护和促进老年人心理健康的措施024、妥善处理家庭关系（1）面对代沟，求同存异，相互包容（2）促进老年人与家庭成员的情感沟通（3）支持丧偶老年人再婚第35页，此课件共36页哦维护和促进老年人心理健康的措施025、注重日常生活中的心理保健（1）培养广泛的兴趣爱好（2）培养良好的生活习惯（3）坚持适量的运动第36页，此课件共36页哦