中秋遇上教师节活动策划方案流程.docx

中秋遇上教师节活动策划方案流程 （策划方案）能让我们在工作前确保思路清晰，所以写一篇策划方案很有必要。下面给大家带来了中秋遇上（老师节）活动策划方案流程，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇1 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是（中秋节），体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间（传说）。 3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 4、愿意乐观参加活动，感受节日的快乐。 5、愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、（民间（故事）常娥奔月 活动过程： 一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么? 四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。 1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、老师小结。 五、分享月饼。 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇2 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、体验人们互相关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动准备： 幼儿自带月饼，PPT 活动过程： 一、儿歌引出中秋节 1、小小的船月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。 月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 2、理解儿歌里的内容 (1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是) (2)那指的是什么呢?(月亮) (3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢? 二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 三、欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。 四、谈话品尝： 1、中秋节吃什么? 2、分享： 共同品尝自带的月饼和水果。 (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 (2)老师简单小结，月饼的分类 (3)幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇3 活动目标 1、感受（散文）优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。 2、能用语言表达自己的感受，学习词语：又大又圆、钻、挤、团员、欢乐。 3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动准备 （散文诗）中秋节的月亮 活动过程 1、通过提问，引发爱好 (1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的? (2)中秋节的月亮是什么样的? 2、欣赏散文，初步了解散文的内容 (1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆) (2)中秋节是个什么节日?(团圆) (3)家家户户传出什么样的声音?(欢乐) 3、幼儿欣赏散文 月亮是怎么赶来凑热闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。 4、幼儿随录音(老师)一起随意的朗诵散文。 你还见过什么样的月亮? 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇4 （教育）价值分析： 通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识 活动目标： 1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生爱好。 2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。 3、通过参加节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5、培育幼儿的（创新思维）和的大胆尝试的精神。 活动难点难点： 难点： 中秋节的传说和民俗 难点： 中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关（阅历），对于中秋节的传说和民俗认知少。 幼儿预期表现： 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了阅历铺垫，活动就更有参加性。 2、自主阅读，提供阅读空间。 活动过程： 一、关于中秋传说的沟通和分享 幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、老师讲述嫦娥奔月 提问： 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后，做了什么? 3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、幼儿阅读小图书第17-22页 四、边听故事录音，边阅读完整故事。 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇5 教学目标： 1、尝试用团圆、压扁的（方法）制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2、愉快地参加活动，体验成功的快乐。 教学准备： 1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2、幼儿玩超市游戏用的货架。 3、幼儿认识过月饼。 教学过程： 1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的爱好。 2、迁移已有阅历，沟通和讨论。 指导语：我们都见过月饼，谁来（说说）月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3、观察老师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料，知道使用的方法。 (2)观察老师示范，了解制作的过程。 4、自由尝试制作月饼。(老师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。) 5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(老师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇6 一、活动背景 中秋是（中国传统节日）之一，象征着团圆的美妙，但在大学里的我们，大多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度这美妙的节日，经过班委会的精心组织和策划，班内同学的大力支持下，我们将在这每逢佳节倍思亲的夜晚，举办中秋欢乐晚会，让班内的每一个同学感受节日的快乐，班集体的温暖。 二、活动目的与意义 中秋佳节未能与亲人共度，同学们多少有点失望、寂寞。因此，为了让同学们感受到佳节浓浓的欢乐气氛、班集体的温暖、同学之间的关怀，班委会决定在中秋节前晚组织一个富有亲情特色的晚会。在晚会中，各位同学可以随意组合参加被精心挑选的节目，并且，晚会中还穿插了几个富有情感沟通性的节目，可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的真实看法以及其人生观、价值观，使乐观向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬，同时也丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，增强班级的团结。 三、活动人员 组织者：数学与信息科学学院_班班委会 参加者：数学与信息科学学院_班全体同学特邀嘉宾：部分老师、学生会各部部长及主席 预计参加人数：X人 人员分工：主持人两名表演者三十二名 四、活动时间 20_年9月15日(中秋节)18：0021：30 五、活动地点 数学与信息科学学院_班教室 六、活动主题 我在曲师有个家 主题阐释：抓住中秋这一天同学们对价的渴望，以“家”为主题，增强同学们对班级对学校的热爱。 七、活动目的 1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞; 2、增强同学之间的情感，使同学之间有进一步的了解; 3、锻炼同学们表现自己的能力，使同学们敢于表现自己; 4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。 八、活动前期准备 1、借用学院的设备; 2、统一学生时间，选择最恰当的时间举行晚会; 3、班委统一采购月饼等食物; 4、布置晚会现场; 5、让同学们自由出节目队，制定节目单，规范流程。 九、活动开展 18：00钟晚会正式开始，根据节目单的流程，同学们依次表演，中间穿插上各种小游戏。详情见节目单：_ 一人一句开场白晚会开始 十、活动特色 1、邀请大二、大三学长和我们一同庆祝，增加了家的感觉; 2、活动强调“人人参加，我也是组织者”; 3、活动中加入了3个集体项目，有助于增加班级凝聚力; 4、活动有组织。 十一、经费预算 1、月饼_ 2、苹果_ 3、零食_ 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇7 一、活动目的： 中秋节是我国仅次于（春节）的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋是8号星期一，借此在中秋节到来之际，和平社区市民学校组织社区市民参加一些趣味活动，不仅然他们感受到社区的和谐氛围，还能够为中秋节的宣传打下良好的基础。 二、活动主题： “情系社区，欢乐中秋” 三、活动时间： 20_年x月x日 四、活动地点： 和平社区市民学校 五、参加人员： 和平社区居民 六、活动板块： 1、猜灯谜：在经准备好的谜题板上，主持人在念完谜题后，举手回答，回答正确就有小礼品。(每人机会只有一次) 2、诗词接龙：在先准备好的关于中秋的诗词中，把诗词空余的部分补充完整，回答正确就有小礼品。(先举手先回答，每人只有一次机会) 3、才艺表演：凡是自己愿意表演的市民都可以上台表演，节目题材不限(包括诗歌朗诵、（唱歌）、舞蹈、相声、笑话等)只要上台表演的，就可以获得小礼品。 4、发月饼：大家围坐在一起，每个人发几个小月饼，共同庆祝美妙佳节的到来。 七、活动前期准备： 1、联系社区主要负责人，连同其做好活动宣传工作，让更多的社区居民参加进来。 2、社区负责帮忙征询一个节目主持人(社区志愿者)负责活动主持。 3、提前到商场购买所需的物品。 4、准备好灯谜，做好放灯片，准备好“诗词接龙”的诗词。 5、现场的布置，音响、放灯片、桌灯，横幅。 八、活动流程： 1、上午9:00：组织参加者进入会场，维护现场秩序。 2、9:00-9:30：猜灯谜活动，主持人宣布活动规则，根据规则对活动进行 开展，注意活动现场的秩序维护。 3、9:30-10:00：诗词接龙活动，主持人宣布活动规则，每位参加市民根据规则进行。 4、10:00-10:40：才艺表演文艺活动，本环节为自由才艺施展，主持人应该多多鼓舞市民参加，如果表演的人多，时间可以延长到11:00，每个表演者不能超过8分钟。 5、10:40-10:50：发月饼，为每一个与会市民发几个小月饼，并一起合影留念。 6、活动结束后，组织大家有秩序的离开会场，然后清理会场。 九、经费预算： 月饼：200元 小礼品：100元 共计：300元 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇8 一、活动目标 1、通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律 2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解 3、对生活中的自然现象感爱好，能关注月亮的变化 二、活动准备 1.学习DVD 2.动态教具 3.课件幼儿用书、铅笔人手一份 4.教学挂图 三、活动过程： 1、导入，老师根据幼儿已学的美术活动中月亮姐姐，进行阅历的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁?老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的?有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以变化? 2、倾听故事月亮姐姐做衣裳，激发幼儿了解月亮变化的愿望 (1)师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化) (2)老师引导幼儿迁移已有生活阅历，沟通自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮?像什么?(鼓舞幼儿用语言和行动进行表达，老师在黑板上记录幼儿所讲月相) (3)播放月亮姐姐做衣裳的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的月亮姐姐做衣裳的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样? 三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的爱好 (1)师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化? 请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 (2)播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿?地球在哪?那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊?原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太 阳光被地球挡住了，这个怎么办? 师：月亮姐姐很聪慧，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法?(用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转)噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦? 四：老师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 (1)师：月亮姐姐聪慧不聪慧啊?那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月 亮姐姐聪慧。 (2)观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在这幅图上，你看到了什么? (3)老师出示动态教具，请幼儿（总结）月亮变化规律 引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。 五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏 师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好? (请幼儿在幼儿用书中添画出来) 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇9 活动目标： 1、了解中秋、（感恩节）的来历。 2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。 3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。 4、在活动中，使学生具有自主学习、乐观探究、勇于实践的意识和行为。 活动准备： 师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。 有关中秋节的古诗。 “感恩节”小品 亲手制作一张中秋节的（贺卡） 家长给孩子的中秋祝福。 活动过程： 师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：(小品表演) 师：从小品里你们知道他们在过什么节?(感恩节)，在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是中秋节 下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。(来源、时间、习俗、引申) 美国的古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。 师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是 (静夜思)(齐诵) 师：中秋的圆月经常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个(中秋古诗对对碰)(音乐起) 1、请在座家长和同学每人摘取一条。 2、请在规定时间内找到诗的另一半。 3、完成后请两人合作吟诵。 师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。(游戏：猜手) 1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。 2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。 师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的沟通，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。 (学生发言这是本次活动设计的重要环节) 师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已忘记，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此机会对自己的孩子说些什么。(家长发言) 我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝福，带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，如果愿意在小组中沟通一下。 师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物!在佳节时分就让这份小小的礼物（收藏）款款深情，传递给你的亲人。(音乐起送贺卡) 总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。 中秋遇上老师节活动策划方案流程篇10 一、实施背景： 通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的（文化）内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关怀，相互爱惜;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国（传统文化），帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动时间： 中秋节前两天 三、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 4、培育学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 四、活动准备： 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。 五、中秋节活动方案 第一阶段：活动准备 1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。 2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 第二阶段：以班会形式进入活动 1、 情境导入 2、进入活动主题，沟通感悟 第一主题： 话说中秋 1、中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事 3、中秋诗词佳句知多少 第二主题：中秋实践活动 1、设计别致、精美的月饼图案 2、举办月饼宴 三、讨论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。 2、同学们之间沟通。 四、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 第三阶段：拓展，延伸。 中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美妙愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步讨论，在以后的讨论中，你想讨论些什么? 1、中秋的风俗习惯。 2、中秋的传说和故事。 3、月亮的传说与故事。 4、关于月球的小知识。 5、关于中秋的诗词。 6、关于中秋的食品。 五、（反思）与拓展 通过师生讨论沟通、学生作品的展示与评比，指导学生总结讨论成果，最后举行主题展示活动策划，让学生在活动中充分展示自己的讨论成果与价值，同时，老师适当引导与鼓舞学生进行其他讨论活动的爱好。 期待每个学生的参加，相信我们的明天会更美妙。 中秋遇上老师节活动策划方案流程