2022-2022学年度小学语文教师第二学期工作总结.docx

2022-2022学年度小学语文教师第二学期工作总结 每次到了写总结的时候，都像是要和"一个熟人'告别，会有一丝丝的感慨与不舍，而给"名师工作室'写学期总结更是如此。有太多的收获和体会想与大家分享。 今天我首先要说的是"阅读'。"全科阅读'已然成为做一名好教师的必然趋势。我经常听到老师说我们现在的孩子"浮躁'，其实我们应该反思自身，正所谓"师者，日三省于己！'而阅读正是开启我们修炼"精神世界'的桥梁。 在今年6月份参加在棠梅小学举办的"悦读悦分享悦思考'的读书交流会上，这也是我们第二次参加数学教师的读书分享会。我们聆听了包括我们工作室魏霜霜老师在内的五位老师的读书分享。有"小学教学数学文化'的渗透分享；有关于教师"成长历程的修行'的感性分享；也有关于"亲子共读'的分享，还有对教育现状的反思。我很惭愧与我的阅读量实在太小。 我特别感慨于有个老师说的"跟自己的女儿在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！'回去之后，我也跟我女儿的妈妈在一起做了一些简单的交流，我们都体会到，其实我们有的时候还不够理解孩子，没有站在孩子的立场。我们在陪三周岁女儿看"可爱的鼠小弟'这套绘本的时候，有一个疑问就是：为什么这套漫画书每一页的主角"鼠小弟'都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才体会到他的良苦用心，我渐渐的发现，这个小小的"鼠小弟'不就是我们的"孩子'吗？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我们这些大大的"大人'应该试着陪着她站在她们"小小的'视角去看这个世界，一定会有新的体会。这不就是"基于儿童的立场'吗？ 这也是我三岁的女儿教会我的，多站在学生"孩子'的角度去看世界，这是做一名合格老师"父母'的第一步。 这学期的五月初，我有幸开展了一节鸠江区举办的关于"六年级复习课暨生本课堂教学策略'的观摩课，对"复习课'的教学有了更深的体会。复习课不只是把我们小学所学知识点串联起来，而是要跟孩子们一起建立知识框架，尝试去找知识的内在联系和外延拓展。复习课绝不只是枯燥的练习考试讲解疑难，而是在复习的过程找找到新的思路、新的办法、对数学有更深的体会。复习课应该是搭建更深层次学习的桥梁，是开启数学学习兴趣的"一把钥匙'。而这要求我们老师"必须下海'，研究透小学的教材，才能引领孩子不拘泥于教材。 我一直相信数学的学习是让孩子们变得"更聪明'，而不只是一天天的会做更多的"题目'。 今年我又送走了一届六年级毕业生，同时也收到了来自六年前那一届毕业生"高考中榜'的好消息，这让我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子们说"我不奢求每个人能精通数学，但我希望所有人能在未来的学习生涯里保持对数学的热情。'很荣幸今年我的一个学生在填报高考志愿时，跟我说想要填报"数学教育'专业，我们彼此也交流了很多想法，甚是欢心。 毕业典礼上，有个孩子打趣的问我："数学老师，以后我们可能都不会见面了，你会不会难过。'我跟他们说，会感慨不会难过，因为"你见或者不见，我就在那里。数学就在那里。'