2022年第25届全国普通话推广周活动总结（通用8篇）.docx

2022年第25届全国普通话推广周活动总结（通用8篇）第25届全国一般话推广周活动总结1我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动状况总结如下：一、加强领导，组织推普依据文件要求，结合学校的教化教学活动，制定活动安排方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教育、语文老师为成员的推普小组。以校内广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范书写竞赛等活动形式，营造校内中学生说一般话、写规范的氛围，并利用学校文化氛围的布置，老师课堂语言文的规范运用，进一步巩固、推动以第17届推普周活动取得的成果。做到有安排、有总结、有活动，有效果。二、细心组织，活动多样学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好一般话，欢乐你我他”活动，高年段开展了“推广一般话，增加中华民族凝合力”的活动。详细从以下几个方面开展活动。1、规范校内内的语言文，悬挂张贴推普标语。2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣扬教化。3、利用班级板报、手抄报等，以推广一般话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。4、实行书写竞赛，写规范，并选拨打算参与区语委组织的相应竞赛。5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别活动。例如：要求低年级小挚友给同桌“捉虫子”，中年级学生以校内为活动范围找寻错别，而高年级学生则深化到社区、各商业点开展活动。6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担当小小推普员，向自己的父母邻居推广一般话。7、实行经典诵读竞赛：各班在班级诵读竞赛的基础上，推选一名同学参与校级朗诵竞赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行竞赛。8、把一般话推广纳入正常教学中。利用课后老师业务学习时间，开展一般话培训，语言文领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。三、形成良好风气，巩固推普成果此次推普活动，取得了较好的成果，规范校内语言文，形成了人人讲一般话、写规范的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和老师。每个年段以此次推普作为新的一个动身点，接着巩固、提高学校在语言、文规范应用的成果。第25届全国一般话推广周活动总结2在刚刚过去的9月15日到21日全国一般话宣扬周期间，我们年级组以此为指导，大力宣扬，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使孩子们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教化的合力，取得了良好的效果。为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动状况总结如下：一、加强了业务学习。在宣扬周期间，我们组织全组老师仔细学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，使我园全组老师对一般话有了新的理解、体会、相识和应用，主动创设了良好的语言环境。二、开展了丰富多彩的活动。在活动期间，我们依据全园工作的支配，结合本年级组幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。（一）为了提高大家对推普工作重要性的相识，我们制定推普标语。小一小二班是：人人都讲一般话，到处盛开文明花。小三小四班是：说好一般话，便利你我他。（二）为了增加家长说一般话的意识，我们利用家长园地，向家长介绍有关推普学问，本期我们的推普主题是：幼儿学说一般话。让家长帮助幼儿园教孩子说一般话。（三）小班的孩子刚入园，有的不仅不会说一般话，甚至有的孩子还听不懂一般话，因此，我们利用晨锻或户外嬉戏的时间，每天支配一次“我和哥哥姐姐做好挚友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说一般话的爱好。（四）虽然孩子们对一般话不太熟识，但在日常生活与教学中，我们要求老师与幼儿沟通都必需用一般话，激励幼儿学说一般话。虽然开学只有十多天，好多孩子不仅听懂了一般话，有时候还能用简洁的一般话与老师沟通呢！推普工作是一项长久的工作，我们要不断运用新的方式加强对老师、幼儿、家长及周边人员的宣扬，让一般话成为校内语言，成为职业语言，成为面对现代化的必需语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。第25届全国一般话推广周活动总结3我校结合实际状况，依据关于开展全国推广一般话宣扬周活动的通知文件精神，和复兴学校全国推广一般话宣扬周活动方案为指导，全力动员、广泛宣扬，以“大力推广和规范运用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：一、活动总结1、制定周密活动方案围绕本届推普周主题“大力推广和规范运用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”。结合我校的.实际，就如何组织开展宣扬周宣扬活动做了周密的策划，学校也相应制定活动方案，保证活动顺当进行。2、师生动员，营造氛围为了使我校其次十届一般话宣扬周活动搞得扎实有效。在本届宣扬周来临之际，首先以学校实行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教化。其次，师生提出了倡议并表示决心，全校师生发出推普倡议，号召全校师生主动说一般话、用规范字，使一般话成为校内语言，不断加强和提高自己的语言文字素养和人文素养，同心协力，做出自己应有的贡献。3、广泛宣扬，深化推广宣扬周期间，各班教室张贴“推普五字歌”，学校宣扬栏张贴“推普周倡议书”通过不同的宣扬方式，营造深厚的推普氛围，激励广阔师生学普推普的主动性和自觉性。4、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动（1）各班开展主题班会，组织一次以“说好一般话，写好规范字”为主题的主题班会；（2）开展“书写经典，传承文明”规范汉字书写活动；5、积累资料档案，做好有关普及一般话工作的安排等资料，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，老师在课堂教学、集体活动中必需运用一般话，老师、学生在校内必需运用一般话。二、存在问题及措施1、个别师生对此活动的相识不够到位。有待于对其帮助、教化，帮其提高相识，激励其参加的主动性。2、少数师生口语交际实力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。总之，在整个推普周期间有组织、有安排地开展了丰富多彩的推普宣扬活动，进行了有效地推普宣扬，调动了广阔师生推普学普的主动性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了学校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争学校的语言文字工作再上新台阶。第25届全国一般话推广周活动总结4一是总体部署。学校成立了语言文字工作领导小组，由园长担当组长，负责推普各项活动的宣扬、支配、实施等。9月12日，学校召开专题会议，布置推普周活动支配，组织全体老师学习了中华人民共和国国家通用语言文字法，要求老师高度重视推广一般话和推行规范汉字的重要意义。二是落实要求。利用周一升旗仪式时间对全体师幼进行推普宣扬教化，要求全体老师上课必需运用一般话，行政、党员在校内内带头讲一般话、写规范字，老师例会、学校集会、课间嬉戏、与家长沟通等场合一律运用一般话，切实起好示范作用。要求全体幼儿要“从小学起，从我做起”，学说一般话，会说一般话。三是加强宣扬。各班级通过环境创设、标语张贴、主题班会等系列活动，利用角色嬉戏、情景表演等多种形式，加强幼儿一般话的训练，结合本月活动主题，老师精选一些体现中华优秀文化传统的作品古诗等，让幼儿在学习活动中，感受经典作品的魅力，同时在全园掀起“说一般话，做文明人”的热潮。四是主题实践。组织大班组幼儿担当“小小推普员”，到场镇、社区发放宣扬标语，向广阔居民宣扬文明用语和推广一般话的重要意义。小挚友以热忱的看法，标准的一般话向过往行人发放宣扬单，深受社会的好评，不仅让幼儿在实践活动中增长了见识，熬炼了实力，川教网，更将推普工作深化到每个人的内心深处。第25届全国一般话推广周活动总结5时代发展到今日，对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求，推广运用一般话，规范社会用字，日趋显得迫切而重要。为搞好第25届推普周工作，依据上级通知要求，我校仔细组织全校师生仔细开展了各项活动。现将本学期活动工作总结如下：一、建立完善的组织机构学校非常重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及一般话领导机构，校长张少华同志担当组长，教育主任朱丽琴同志主持日常推普工作，语文教为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。二、制定详细的推普制度依据上级关于推普工作要求，我们制定了光德镇下漳小学讲一般话一般话写规范字5年规划，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：(1)领导带头运用一般话，语文老师是推普的骨干，要求在教学中不但运用一般话，而且要有一般话口语水平。(2)把运用一般话进行教学列为合格老师的条件之一，是评比优质课、评比先进老师、先进教研组的条件之一。也是评估老师业务实力和评定语文老师职务的一项依据.(3)把常常推广一般话列入学生日常行为规范评比内容，把在校内运用一般话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求驾驭和运用一般话作为评定三好学生的条件之一。我们还健全检查、评比、嘉奖制度，定期召开各班一般话监督员会议，检查各班普及一般话的状况。在老师中开展一般话竞赛活动，对老师中推普的主动分子赐予嘉奖。每学期评比学生推普主动分子和先进班集体。三、创设良好的宣扬环境刚好向全体师生传达上级有关推广一般话的通知和指示，提高师生的相识水平。在校会上宣扬推普的重大意义。各班出版专刊，设立推普角，宣扬推广一般话，用好简化字，歼灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校校内网设推普专栏，从而创设良好的推广一般话的校内氛围，使宣扬环境与教化教学工作及校内美化相协调。四、与学科教学相结合为搞好语言文字工作，我们把老师运用一般话作为教学基本行为规范之一。要求年龄在56以下老师统一运用一般话教学。并逐步推广把一般话作为老师交际沟通的规范语言。学校领导深化课堂听课，加强巡察，对教学中不运用一般话的老师责令现场整改。五、开展形式多样的推普活动首先是抓宣扬工作，校长在全校大会上作接着深化开展普及一般话的动员，其次是抓好普及一般话的阵地建设，健全学校广播站，每天用一般话播音；各班墙报设推普角。各班通过班团活动宣扬推普工作的意义。今后，我们将一如既往地抓好推普工作，使语言文字更好地为社会主义建设事业服务。第25届全国一般话推广周活动总结6社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求，特殊是近几年，随着西部大开发号角的吹响，西部地区同国际、国内的交往日益扩大，推广、运用一般话、规范社会用字日趋显得重要，语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来，推广运用一般话成为教化部门义不容辞的责任。为此，我结合班级实际，一步一个脚印，真抓实干，在全班主动开展推广一般话宣扬活动，并取得了肯定的成果。现将我推广一般话工作进行简要总结。一、进一步理解了推广一般话的重要意义一般话是全国通用的语言。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、主动普及全国通用的一般话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对一般话的需求日益迫切，推广普及一般话，营造良好的语言环境，有利于促进人员沟通、商品流通和建立统一的市场。我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及一般话有利于增进各民族各地区的沟通，维护国家统一，增加中华民族凝合力。语言文字是文化的重要载体。语言文字实力是文化素养的基本内容，推广普及一般话是各级各类学校素养教化的重要内容。推广普及一般话有利于贯彻教化面对现代化、面对世界、面对将来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。信息技术水平是衡量国家科技水平的标记之一。语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的'已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术更加达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越亲密。语言文字的规范化、标准化和应用探讨水平是中文信息处理技术的先决条件。二、师生的语言文字规范化意识不断增加为接着贯彻“大力推行、主动普及、逐步提高”的推广一般话工作方针，大力宣扬贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，逐步提高国家通用语言文字法的社会认知度；把普及一般话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全体学生的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，开展了丰富多彩的主题宣扬和课外文化活动。在校内内外悬挂了“树立语言规范意识，提高民族文化素养”等推广一般话横幅，张贴了各种推普宣扬标语、宣扬画，利用校报、校内网、板报、广播等多种形式，进行了“实现顺畅沟通，构建和谐社会”主题宣扬活动；举办以宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法为主题的语言文字基本功大赛活动；结合校内文明建设工作，发动骨干学生对校内规范化用字进行了全面检查。结果表明全校师生的语言文字规范化意识和水平不断提高。总之，通过我持之以恒仔细地开展语言文字规范化工作，我班的语言文字工作有了较好的发展态势。今后我将一如继往，仔细、扎实地组织开展好全班的语言文字工作，力求使我班的语言文字工作再上新台阶。第25届全国一般话推广周活动总结720xx年9月11日至17日是全国“第25届推广一般话宣扬周”，为了能够让一般话成为我们的校内语言，全园师生都非常热忱地加入到了推广一般话的行列中来，“运用一般话、用好一般话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广一般话的热潮、活动中，我们紧紧围绕“xxxxx”的主题，结合幼儿园实际状况，对本园的推普周活动主动宣扬、细心支配，周密部署，仔细实施、详细说来，我们主要做了以下工作：一、加强学习在宣扬周期间，我们组织全体老师仔细学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，通过学习，使老师对一般话有了新的理解、体会、相识和应用，主动创设了良好的语言环境、二、做好宣扬工作在幼儿园醒目位置悬挂“学好说好一般话，便利文明又高雅”和“说好一般话，便利你我他”的宣扬横幅，又在园内设了很多永久性的宣扬标牌，还特地设计了推普周专题橱窗、各班张贴各种推普宣扬标语、宣扬画等，利用幼儿园网站、“萌芽”园报、家长园地等多种形式，开展宣扬活动、使整个校内到处包袱在推普周的氛围中，起到了很好的宣扬、教化、熏染的效果、三、开展系列活动（一）带班老师为幼儿树立了良好的榜样、在一日活动中，坚持每一环节都运用一般话、在教化教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通、在日常生活中，激励幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，幼儿园充溢了浓郁的语言氛围、（二）组织全体老师在全园开展规范用字的集中整治活动、幼儿园组织全体老师在园内开展规范用字的集中整治活动，找出不规范的字及标点，并刚好整改到位、此外，在本次宣扬周中，各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感爱好，并乐意讲解并描述图书的内容，从而发展幼儿的一般话表达实力、我园结合不同年龄阶段的孩子的发展特点，开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动、大班：开展儿歌、诗歌、古诗朗诵，及讲故事表演等活动，进一步增进孩子讲好一般话的意识和主动性、中班：开展了“我与爸爸妈妈说一般话”活动、要求幼儿在家与父母在日常生活中运用一般话沟通，逐步形成良好的语言环境、小班和小小班：小班和小小班的孩子入园时间不长，有的不仅不会说一般话，甚至有的孩子还听不懂一般话，因此，我们利用晨锻或户外嬉戏的时间，每天支配一次“我和哥哥姐姐做好挚友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说一般话的爱好、通过此项活动，广阔师幼对一般话推广有了深刻的相识，要想做好工作必需说好一般话，写好用好规范汉字、推广一般话不是一朝一夕的事，也不是通过搞好一两项活动就能解决问题的，而是我们都要从自身做起，无论园内园外，人人说好用好一般话，养成良好的说一般话的习惯，只有这样，才能达到推普活动的真正目的、我们要不断运用新的方式加强对老师、幼儿、家长及周边人员大批谈话宣扬，让一般话成为校内语言，成为职业语言，成为面对现代化的必需语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁、第25届全国一般话推广周活动总结8为了推动学校语言文字工作的发展,使之更好的为提高教化质量服务.相宜两个文明建设的须要,特依据新时期语言文字工作的方针、任务，从班级的实际状况动身制定相应的推普安排。我班幼儿年龄小，说话口齿不清，加之有不少外来孩子。因此对一般话的推广有着迫切的须要。一、措施：（一）首先提高老师的推普意识，把工作做到实处。仔细学习幼儿心理询问，生理学，了解幼儿的年龄特点。依据幼儿的个别差异，仔细对待每个幼儿，让他们在自身的基础上都有不同程度的进步。（二）开展各种语言嬉戏、活动。发展幼儿的一般话实力。利用语言嬉戏、儿歌、故事让幼儿参加到活动中来，在活动中中学习。（三）加强家园联系，争取家长的协作。1、请家长在家坚持和幼儿说一般话。给幼儿一个说一般话的环境。2、和幼儿一起看书、听故事等。让孩子多接触文学作品。二、方法：1、坚持和幼儿说一般话。2、多听录音故事、儿歌磁带。3、利用语言嬉戏活动，让幼儿喜爱说一般话。创建练习的机会。4、加强家园合作。对幼儿的教化和培育须要幼儿园和家庭共同努力，所以，推广一般话对于家长来说也是一个应尽的义务。三、效果：1、幼儿能用一般话和老师问好、说再见。2、能用一般话表达自己的意愿。3、能用一般话朗诵儿歌、讲故事。4、能用一般话和老师、同伴沟通。5、能听懂录音故事、儿歌的意思。说一般话是社会文明程度的标记，是了解社会主义精神文明建设的窗口，同时它涉及全社会的每一个成员，是一个人文化素养、道德修养和精神面貌的体现，所以，一个国家和民族的社会用语规范工作做得怎样，标记着一个国家的文明、进步和现代化程度。因此，我们要大力开展推广一般话工作，让社会用语朝着正确、健康的方向发展，使之既能达到交际目的，又能取得良好的社会效益，既促进民族文化素养的提高，又加强全社会的经济建设和精神文明建设。