[20xx—20xx学年第一学期]20xx～20xx学年第一学期小班第一周工作计划.docx

20xx20xx学年第一学期20xx20xx学年第一学期小班第一周工作计划20xx20xx学年第一学期小班第一周工作安排工作要求1.本周开展主题幼儿园真好，通过一系列的活动，引导幼儿在活动中能主动与同伴交往，熟识并喜爱班级的环境，萌发喜爱上幼儿园的情感。引导幼儿相识自己的座位，自己杯子的位置等等，也可以结合一些儿歌、音乐来帮助宝宝建立初步的常规意识。来园时引导幼儿尝试有礼貌地与老师、同伴问好，离园时能有礼貌地说声“再见”。尽可能多与幼儿、家长沟通，了解每位幼儿的性格、爱好、生活习惯。平安一话：当心玩滑梯。星期内容一二三四五晨间活动来园1.来园接待：热忱地接待幼儿和家长，引导幼儿与老师和小挚友相互打招呼，帮助幼儿主动开心的适应幼儿园的生活。2.区域嬉戏：引导幼儿进行区域嬉戏，做好个别幼儿的教化指导工作。3.其它：检查幼儿口袋内是否有危急物品，刚好解除平安隐患。4.晨谈：我叫什么名字？我喜爱什么？我是什么组的？等户外熬炼队列练习：在老师的带领下，一个拉一个开火车，知道自己在队伍里的位置。操节、韵律活动：熟识音乐、律动，学做新操，动作协调。分散活动：幼儿自由选择器材活动平安嬉戏，情愿投入到晨锻活动之中，结束后能尝试把玩具放回原处。重点指导：能分类整理玩具并送回指定地点。学习活动平安第一课不能随意的离开集体语言：幼儿园也是我的家艺音：我爱我的幼儿园数学：我的东西住这里艺美：相识颜色户外活动走小桥开火车钻山洞玩橡皮泥 玩球 自由活动引导幼儿休息，能有序的喝水、盥洗等。上午嬉戏创建性嬉戏家园共同收集各嬉戏区材料，创设嬉戏区环境，依据幼儿生活阅历，预设嬉戏区为理发店、娃娃家、医院等。和幼儿探讨玩玩家可以干什么？须要什么材料？还想开什么店？区域嬉戏语言区：看图书 ； 建筑区：搭积木； 生活区：串珠子、穿衣服； 益智区：拼图、图形找家； 美工区：涂鸦彩色线条、撕面条。户外活动集体嬉戏：大型玩具要求：学会玩滑滑梯，且手能扶住把手。集体嬉戏：接送宝宝目标：能一个接着一个把玩具送到指定地点并接回来。集体嬉戏：吹泡泡目标：能依据信号的改变，变换圆圈，变大变小。集体嬉戏：小鸡捉虫目标：学习听信号向指定方向跑的技能，在跑的过程中不与他人碰撞，体验嬉戏的欢乐。集体嬉戏：滚皮球目标：练习滚球，体验嬉戏的欢乐。嬉戏活动建构室：相识建构室音乐嬉戏：拉个圆圈走走智力嬉戏：大转盘玩沙区：相识玩沙工具、场地图书室：熟识图书室环境日 常 生 活引导幼儿相识自己的座位，帮助幼儿依据照片相识自己的毛巾、茶杯等，并能排队有序喝水、如厕等。在幼儿心情稳定后带领幼儿一个跟着一个在园内漫步，引导幼儿初步相识幼儿园的主要设施。借助一系列的嬉戏，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。视察、记录每个幼儿的行为表现，与家长多沟通，进一步了解每位幼儿。家长工作家长应引导孩子知道自己的学名，激励他用语言表达自己的须要，如喝水、如厕等。家长应帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。每天和家进步行简短的沟通，在沟通中让家长了解宝宝在园表现，同时了解宝宝的特性特征和在家表现等，进一步了解每位幼儿。环境创设创设平安、温馨、宽松的心理环境，让幼儿喜爱幼儿园生活，喜爱幼儿园的老师和小挚友们。常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有开心的心情。做好角色嬉戏区的位置划分，创设相应的角色嬉戏环境。