20xx—20xx学年第二学期期中考试-小学20xx-20xx学年第二学期学校工作总结.docx

20xx20xx学年第二学期期中考试|小学20xx-20xx学年第二学期学校工作总结本学期，在县委、县政府的关切支持和上级教化行政部门指导下，学校紧紧围绕创尚礼校内 做博礼老师 育知礼之人的办学目标，坚持以党的十八届三中全会精神为指针，以归零翻篇开新局大探讨和两学一做活动为契机，以礼文化特色创建为抓手，不断深化教化改革，扎实推动素养教化，致力提升学校办学品尝，努力培育守礼 崇学 至善 求真的一代菇乡新人。一、打造特色亮点，促进协调发展，彰显办学效益20xx上半年，在上级教化主管部门的正确领导和关切、支持下，我们坚持一切为了孩子，为了孩子的一切的办学理念，以科学发展观为指导，以发展创新为主题，以全面提高质量为重点，以强化管理为保障，以建设养成习惯，发展特性为目标，践行养成教化思想，求真务实，奋勉进取，不断规范教化管理，不断优化特色办学，坚持推动有质量保障的素养教化，实现办学质量的新提高。本学期以来，我校持续提升的办学成效，受到莅临学校检查指导的各级领导的高度确定，也赢得了社会各界及家长的广泛赞誉，学校形象和社会声誉不断提升。学校先后获得浙江省标准化学校、新塘县文明单位等荣誉称号以及在县内竞赛中荣获第三XX届中小学生田径运动会小学乙组第五名、小学农村组乒乓球赛女子组其次名等成果，圆满完成了学年初既定的工作目标、工作任务。二、坚持德育为先，注意德育建设(一)注意队伍建设，提高育人意识有句话叫做家和万事兴，学校是育人的摇篮，须要以礼立校、和气兴校。近年来，学校进一步加强规范化管理，班子成员不怕吃苦、忙中求乐、团结帮助、心齐气顺，使学校各项工作得以有条不紊地开展。在锻造高素养的老师队伍中，学校突出以师德师能双向发展为导向。一方面，学校重视师德师风建设，老师敬业爱岗、互帮互助、以校为家已然成风;另一方面，学校规范教学行为，完善学问结构，不断提升老师素养。(二)关注教化行为，优化一日常规1.强化礼仪教化。以文明礼仪教化为主题，加强对全校学生的文明礼仪教化，利用国旗下讲话、晨间活动课、班队会，组织学生学习规范守则以及升降国旗制度，进一步规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯。由大队部负责牵头抓总，充分发挥文明礼仪监督岗的作用，加强课间学生文明行为的监督检查。2.狠抓养成教化。为了将常规养成教化落实到学生的学习生活中，本学期，我们对班级的卫生打扫、纪律平安、两操集会、文明礼仪等方面进行常规检查，对检查的结果纳入文明班级量化考核，内化于心，外化于行，促使学生良好行为习惯的养成。3.重视晨间活动课、班队课的教化。除了在其他科学渗透德育教化、心理健康教化外，本学期加强对晨间活动课、班队课的督查，各班都能根据每周活动要求进行针对性教化。在大队部的组织下，学校开展了一系列中队活动课，活动内容丰富，形式多样，达到了活动预期教化目的。三、深化教学管理，提高教学质量(一)重点工作开展状况以质量为核心、以质量求发展，教学质量稳中有升。以学定教。严格落实教学常规管理，开足开齐课程安排，要求老师备课分析学情，作业布置与讲解依据学情，狠抓培优扶差，力求有新突破。以研促教。实行请进来，走出去的形式，邀请特级老师吴韦春到校作课题讲座，开展电子白板运用培训等。同时，一学年来外派老师参与县外学习培训超过x人次，培训经费达x万元。组织开展了小班化教学研讨课、新进老师亮相课、青年老师汇报课、骨干老师示范课和中年老师常态课，相互沟通教学阅历，寻求教学新突破。吴梦婷老师代表我县在丽水市非纸笔检测评价阅历沟通会上做了典型发言。本学期来，我校x个课题立项为市重点课题，x个立项为县规划课题，2个课题成果分获县x、x等奖，老师多篇论文、案例在市、县获奖。补短提质。召开质量分析会，查短板提举措补短板。同时，学校建立班子成员联系班级制度，强化班级管理。尤其是重视毕业班的教学工作，两位校长联系该班并兼任课务，多次召开毕业班老师座谈会、学生动员会和家长交心会，确定目标，提振信念，力争获市教学质量管理效益奖。(二)教学常规管理工作1. 严格执行教学安排，加强对非检测学科教学过程的管理工作。通过对体卫艺、信息技术、大课间操和社团活动的建设，使学生的特性得以张扬，促进学生的全面发展，学生在各级各类竞赛活动中多人次获奖。2.加强教学常规检查的力度。为保证教学工作有条不紊井然有序的落实，学校加大教学常规检查力度，仔细组织、责任到人、细抓严究，分别从上课、备课、作业、教学辅导、教学质量分析等处入手，进行随意抽检和集中检查，开展分析沟通会议，有效地保障了教化教学工作的落实。3.主动开展接着教化、心理健康教化和法制教化活动。本学期，学校始终贯彻全面发展的工作思路，做好心理健康教化、法制教化等各项工作，把实施素养教化，提高学生法制观念，关切学生的心理健康成长作为学校工作的重点。仔细落实学校心理健康教化、法制教化工作安排，确保心理健康教化、每周1课时的教学任务。