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20xx语文教研个人工作总结范文 每位老师都是课堂教学的实践者，只有接触了优秀的（教育）理念，形成自己独特的教学风格和提高教学能力。下面就是给大家带来的20xx语文教研（个人（工作（总结）（范文），希望能帮助到大家! 20xx语文教研个人工作总结范文一 一、本学期语文组乐观配合教导处，抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。 1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期配合教导处进行了多次备课、作业批改检查，在讲评后，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。开学初，根据学校部署，教研组乐观配合校教研室主任深化课堂，开展“推门课”活动，进行随堂教研，并对老师的上课情况进行及时的沟通、沟通，极大地促进了上课环节的实效。 2、抓好教学（反思）、分析与沟通，促质量，提水平。本学期，学校组织了多次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各位老师对每次的反馈情况都能进行仔细深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中沟通，相互学习，相互促进，效果明显。 3、抓好学生的早读、辅导工作，鼓舞学生参加活动，促进学生和谐进展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组老师重视了学生的自习辅导，加强了学生的早读管理，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的提高。并能乐观鼓舞学生参加各种企业实践活动，注重了学生知识运用能力的培育。可以说，这是我们老师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代进展的开拓精神，使专业课教学更富成效。 二、教研活动扎实有效，促进沟通，提高素质。 本学期，教学讨论仍是本组的工作重点，“推门课”结束后，按计划地开展了以下教研活动;全体老师参加了课堂教学展示活动，在活动中，各位老师高度重视，充分采纳新理念。 三、学生活动丰富多彩，巩固知识。 素质教育是时代的要求，是社会进展的要求。语文是一门传授基本知识的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学生会学会应用知识。 四、加强业务能力建设，完成目标任务。 语文组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，乐观参加各种业务学习，做好笔记，能够相互之间进行听课和沟通，写好听课记录，业务研讨氛围浓厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习（措施），能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调进展，势头良好。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。 五、工作不足及设想。 静心回顾，成绩我们应该肯定，但不足和缺点我们更应进行反思。经过仔细梳理，主要有以下几个方面： 1、部分老师教学思想跟不上时代要求，存在不切实际地实行题海教法，占据了学生大量的阅读拓展空间，影响学生的全面进步和身心健康，也不利于学校的长期进展。当然，这与教育改革不无关系，但是重复地做题仍是不可取的，我们应该探索行之有效的（方法）来提高学生的综合素质。 2、部分老师年龄较大，知识比较陈旧;年青老师实习（阅历）不足，理论联系实际不到位。 六、根据存在的问题，谈几点建议。 1、鼓舞老师、学生参加各项校内外竞赛活动。 2、鼓舞老师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进老师自身综合素质的提高。 诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结、看法及建议，肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组老师的热情参加和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。 20xx语文教研个人工作总结范文二 半年来，我乐观参加教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。转变思想，乐观探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和新设想结合起来。下面是我在本学期教研工作方面的收获： 一、实在 每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地展开，让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 二、细致 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，老师所提的问题要注意技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 三、自我提升 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。 下学期，我努力的方向 1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格。 每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的沟通，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。 2、课堂之外，多学习，多反思，多总结。 在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘乐观进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。 20xx语文教研个人工作总结范文三 光阴荏苒，在我们不断慨叹时光流逝的同时，九班级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工作，学生在（语文知识）的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期打算针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，学生老师的压力都很大，我担任九班级(2)(3)班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的语文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中实行相对应的措施。 一、及时调动初三学生（语文学习）乐观性 本学期注重激发学生语文学习爱好，提高学生语文素养，努力提高学生成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为老师关注的（热点），讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必定要注重学生的学习乐观性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。 二、培育学生乐观探究习惯，进展求异思维能力。 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考（辩论）中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 三、仔细做好作业批改和反馈工作。 课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，仔细记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。 有目的地做好（作文）指导）和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平时多给学生制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文的能力。 四、努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生（其它）科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： (1)、巩固基础知识，把七至九班级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。 (3)、加大阅读能力的培育，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。 (4)、提高作文水平，鼓舞学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。 从成绩来看效果还可以，但个别优生考得不够理想。可见，语文学科的可变性较强。 五、结合相关（文章），进行思想教育。 初三（语文教材）中，有很多做为德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从（散文）诗）中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任，所以，通过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。一学期来学生的思想乐观性有了进一步的提高。 六、有意识地提高自身业务能力。 教学中注重提高自身业务能力，精心备课，仔细上课，根据学生进展特点实行行之有效的措施。平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。在阅读名著时，有意识地做（读书笔记），不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还感觉学生的语文成绩不够理想。今后我将继续进行教学讨论，加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 20xx语文教研个人工作总结范文四 回顾过去，展望未来。现将本学期工作总结如下： 1、完成教学常规，完善教学技能。 本学期，我首先仔细完成了各项教学常规。为了做好这些，我努力做到了：多看书，多阅读，多思考，多动笔，多沟通，学习他人，充实自己。并逐步完善了自己的教学技能。 2、参加教研教改，提高自身素质。 每一次的备课、教研活动，教学研讨会，听课评课，手语的学习，理论文章的沟通，我都乐观参加，感觉充实提高了不少。 3、灵活（教学方法），因人因材施教。 我的课堂，即使面对同样的学生，每个学期，不同文章体裁的教学方法，总要想办法变一变，一则因学生特殊，个体差异太大;老师多变变方法，能极大提高学生注意力;二则灵活多变的方法能极大地激发学生的学习爱好，这是我这样做并长期坚持的原因。 4、示范奖惩严明，干部督促学习。 我们班是留级生班，学生都淘的出圈儿。所以，想让他们听你的，老师就得时时处处做好榜样示范，要求学生做到的，老师要带头做到。其次，是培育好小干部，让他们做好老师的小助手，帮助老师在不在校时，当好老师的眼睛，做好教育的辅力，充当小老师的角色。第三，是利用干部督促同学上好自习课。我们班学生学习的自觉性很差。所以，我给予干部一定的权力，在自习课时，负责督促大家学习，记录违纪现象，和第二天晨会的奖惩挂钩，效果特别显著。 5、做好班级工作，家校联合共管。 我们班学生普遍智商比较低，基础差，能力差，习惯差，贪玩好动，学东西困难。而且部分学生每天下午还要进行跳舞训练。这就使得这些学生没有完作业的时间，上午上课没精神，晚上写作业潦草马虎。怎么办?首先，课上，老师注意面对全体，尽量使每个学生在课上都有参加活动和发言的机会;其次，课下，要求学生一帮一，优帮差，尽量使每位学生每天都学有收获。第三，为了调动学生家长的乐观性，每逢大礼拜或放假前后，我都对家长进行动员教育，鼓舞家长把孩子的学习和教育放在心上。最后，还坚持给走读生家长用微信发作业，督促家长监督孩子完成作业。 这学期，在完成教学常规工作和繁忙的班主任常规工作外，我又完成了各种老师信息、学生信息的完善工作，完成了文明单位创建活动中的投票、实践等工作，参加了学校课题讨论中的子课题特校语文课堂中培育聋童健全人格的有效性讨论。 总之，作为一名特教老兵，我仍在且行且学，且学且思，活到老，学到老，学别人，做自己。