2、三角形的特性（2）.doc

2、 三角形的特性（2）教学内容：三角形的三边关系教学目标：探究三角形三边的关系，会记住三角形任意两条边的和大于第三边。教学重难点：三角形任意两条边的和大于第三边教学过程：一、 前置学习1、 定标引领：展示目标（见目标1）2、 自主学习 自学课本82页例3的情境图，回答以下问题。 （1） 小明同学上学的路线。请大家仔细观察，他可以怎样走？                （2）在这几条路线中哪条最近？为什么？  3、大家都认为走中间这条路最近，这是什么原因呢？ 二、 交流释疑1、 交流展示（1） 将自学的成果以小组为单位进行展示。（2） 剪出下面三组纸条（单位：厘米）。 （1）6、7、8   （2）4、5、9    （3）3、6、10 （2） 通过上面的实验，我发现三角形三条边的关系：三角形任意两边的和      第三边。2、 点拨释疑连接小明家、商店、学校三地，近似一个 形，连接小明家、邮局、学校三地，同样也近似一个  形？那么走中间这条路，走过的路程是三角形的一条边，走旁边的路走过的路程实质上是三角形的另两条边三、 巩固提升1、 巩固反馈做一做2、 反思提升三角形的任意两边之和大于第三边。四、课堂小结通过今天的学习，我知道了三角形任意两边的和 第三边。 五、 课堂作业练习册相练习