2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案2.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉时间（ 1）教案内容：课本 p90、91例1、例2及练习二十三 1、2 教案目标 1使同学会读、写几时几分； 2使同学知道 1时60分；3通过观看、操作、摸索、争论等活动,初步培育同学的探究意识 和合作学习意识； 4培育同学珍爱时间的意识和习惯；教案设计：一、创设情境,导入新课；1、猜谜引入；“我有一个好伴侣,嘀哒嘀哒的不停的走,叫我学习和休息,真是我的好帮手”；这是什么？钟表可以告知我们什么？（时间）你能说出你自已 的一些作息时间吗？（老师板书）看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间,仍有 些同学能用 8：10的形式来表示时间；同学们,你们又知道现在是几时吗？（出示现在 的时间钟面）,师：今日,老师就和同学们一起来熟悉时间；（板书课题） 2、熟悉钟面；观看钟面,通过上学期的学习,我们知道钟面上有些什么？大家沟通沟通,说一说；二、新知；学习指导： 1、熟悉时间：分（1）、引导同学观看分针；（演示分针走 1小格）分针走 1小格的时间是 1分；（2）、一边演示,一边提问：A、分针指着 1是几分？为什么？（一个大格有） B、分针指着 4是几分？为什么？ C、分针指着 7是几分？为什么？1 / 6 5小格,所以是 5分；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、分针指着 12,正好走了一圈,走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？ 2、熟悉时；钟面演示：移动时针,让同学说出走到几时了,要留意引导；得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是 1时； 熟悉： 1时=60分； 3、熟悉时间；（1）教案例 1第一个钟面；（两种表示方法在上学期已学过,写 9时25分时, 9:25）（2）看钟面写时间；（在此让同学留意在写 后面加一个 “ 0”写作： “ 3：05”）；三、动的手实践、巩固新知； 1、老师拔钟,同学说时间；9时25分时,要在两点 2、两个同学为一小组,一个同学拔钟,另一个同 学说时间； 3、老师说时间,同学拔钟；四、教案成效测评 1、写出钟面上的时间2、连一连3、完成练习二十三 1、2 教后反思：2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉时间（ 2）教案内容：课本 p92例3及练习二十三 4-6 教案目标： 1、结合生活情形,体会和判定两个时刻之间经过了哪些时刻； 2、巩固所学的学问,综合运用所学的学问； 3、合理支配时间；教案重点：判定两个时刻之间经过了哪些时刻；教案难点：判定时间的合理性；教案过程：一、复习旧知 1、钟面上一共有（）个大格,每个大格分成（ ）个小格；钟面上一共有（）个小格；2、分针走一小格的时间是 1分；时针走一大格的时间是 1小时； 时针走1小时,分针正好走（）,是（）小时；（）分 =（）时； 3、填一）分,课间休息是（）分,再加上（填）分就是 1小一节课是（时； 4、依据 “小公鸡和小猪的故事 ”写时间同学仔细的看钟面上的时间,写一写；二、引出新知1、谈话揭示课题 :让我们运用这些时间的学问来解决一些生活中的时间问题；3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、学习指导：出示例 3,主题图：（1） 7:15-明明和小伙伴在锤炼身体；明明说：我做完作业才去踢球；去看木偶剧；小伙伴说： 10:30,我们仍要一起 9:00-明明说：做完作业啦！提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:45 9:15 10:50）（2）小组争论后,集体分析；（3）验证答案；（4）小结：解决这类问题要先看知道了什么,再摸索怎样解答,最 后验证解答是否正确；三、巩固练习 1、完成练习二十三 4、5、6,逐题分析,集体订正；四、课堂检测：小红周六的作息表： 1:402:10 看书 2:102:50做数学作业 2:503:30做语文作业 3:305:00 锤炼5:006:10看电视（1）2:30的时候小红在做什么？（2）4:00的时候小红在做什么？（3）5:20的时候小红在做什么？（4）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？四、总结与拓展 1、说说这节课的收成； 2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间支配；教后反思：4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉时间练习 教案内容：课本练习二十三 教案目标：1、娴熟把握熟悉时间的方法,正确地读写钟面时间,进一步明确“ 1 时=60分”； 2、进一步懂得和感受生活中的作息时间；教案重点：引导同学正确快速的读时间；教案难点：引导同学正确地在钟面上拨时间,懂得和感受生活中的作息时间；教案过程：一、激趣导入通过两天的学习,你们学会了什么？今日老师要考考大家,给大家 设了5个关卡,有信心过关吗 . 二、闯关嬉戏 1、第一关：认一认钟面上的时间,说一说,写一写； 2、其次关：画出钟面上的时针与分针； 3、第三关：依据时针判定时刻； 4、第四关：简洁的时间运算,写出相应的时间；5、第五关：把时间与相应的活动连起来；练习生活说说自己的作息5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间；三、课堂小结 关于时间你仍有什么不明白的吗？四、练习完成练习二十三 7、8、9、10、11,逐题完成,集体订正；爸爸、妈 妈一天的时间支配！教后反思：6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
