2022年潜能生转化工作总结...docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 潜能生转化工作总结 作为老师,转化潜能生是工作重要内容之一；正所谓“ 浇花要浇 根,帮人要帮心；” 转化潜能生工作最主要的是讨论潜能生心理,帮 助他们克服障碍, 养成良好行为习惯； 在自己一个多学期的教学工作 中,我深刻地感觉潜能生中真正智力差的只有个别,大部分同学是因 为学习目的不明确,学习积极性欠缺,行为、学习习惯较差等缘由造 成的,而导致这些缘由的症结所在, 往往是由于他们存在着不同程度 的心理障碍；主要表现为三个方面：一、以自我为中心,一切总是从自我动身,好表现自己,好支配和指 责他人,而忽视他人的需要和存在, 把自己的欢乐建立在别人的痛楚 之上；二、自卑和愁闷,这些同学在失败后自我评判低,缺乏自信心,看看 别人什么都行而自己却一切都不行；于是,引起心情不稳固或愁闷,有时以损害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的不快；三、挫折承担力差,意志薄弱,略微遇到一点困难或挫折,就会动摇 或失去信心,一批判就泄气,不能勇往直前,甚至自暴自弃,破罐子 破摔；于是,他们就会实行躲避、退缩的态度,久而久之,惰性逐步 抑制了上进心；针对以上潜能生的心理问题,我采纳了以下的策略：一、用赏识催化积极表现；同学一般都有很强的自我表现欲,假如不能正确熟悉和引导,它会 助长诸如自以为是、以自我为中心等不良心理的滋生；对于潜能生,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师如能充分利用他们自我表现欲强的心理,加以积极引导, 准时捕捉他们身上的闪光点,实行优点勉励法,使他们感到“ 我能行”、“ 我会进步” ；这样,就可弹拨他们心灵深处的“ 情弦”发出积极的感情,从而产生奋勉向上的内在动力；,使他们的内心爆如我班的武跃霖和李子吉同学,刚入学时懵懵懂懂, 对自己的学 习毫无目标,而且他的行为习惯很差,同学都有点疏远他；但后来我 发觉他的班级荣誉感特殊强, 于是有意识地让他承包班级家务活,充 分确定他为班级作出的奉献, 并勉励他只要仔细刻苦, 学习成果肯定 也会很优秀,然后在班会上进行夸奖；后来他渐渐找回了自信心,成 绩有了明显的提高,行为习惯也改正了许多；赏识只是一种形式, 其实质是对人格尊严的一种爱护；适时地表 扬,在育人工作中是有特殊魅力的,特殊对潜能生而言,更是开启他 们心灵的钥匙；二、用敬重启示自我熟悉；每个人都是有自尊心的, 潜能生也不例外； 对潜能生应赐予更多 的关怀、爱惜、敬重他们的人格,爱护他们的自尊心,决不能实行冷 漠和鄙视的态度,更不能蛮横斥责、惩处；动辄训人、惩处往往使学 生产生逆反心理,不但于事无补,反而事与愿违,适得其反；只有当 他们自我熟悉、自我觉悟,才能从心底里痛改前非、积极向上；详细 做法是：一方面敬重后进生的人格,给他们留面子；另一方面宽容后 进生的缺点,给他们留后路；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学其实很要面子, 因此作为老师只要以敬重和宽容去呵护和关 怀,让一个人觉得自己是受人敬重的, 他就会自尊自重； 如黄腾同学,人其实很聪慧, 由于缺少家庭的温和和适当的引导训练,内心比较自 卑,成果也很不抱负； 我明白起家庭情形后, 多次找他谈话, 勉励他,引导他,现在他基本上能完成作业,学习爱好明显增强,成果有了较 大幅度提高；三、用真诚促进心理认同；训练心理学告知我们：同学对于老师的训练,只有从心底里感 到老师的话是对的, 也就是说只有取得了心理认同, 才能接受并改正；依据心理学原理, 人与人之间的沟通, 应遵循“ 真诚” 的信条；因此,老师要用真诚换得与同学的沟通,在此基础上,晓之以理,动之以情,促使他们产生心理认同,从而自觉迷途知返；但是由于一年级同学年龄仍小, 以及受到环境的干扰及习惯的影 响,他们的思想行动总具有很大的反复性,好三天,坏两天,今日做 到了,过几天就做不到了； 显现反复是正常的事, 这是进步中的曲折,绝不是白费无功；因此,在训练潜能生时我们要本着循序渐进的原就,不仅要给潜能同学帮忙,而且要给时间,而不能说“ 江山易改,本性难移” ,“ 朽木不行雕也”这些打击潜能生积极性、 刺伤其自尊心的话；此外,在平常的教学工作中我也注意对潜能生的关注,比如在课堂提问一些适应于潜能生的问题,让他们主动参加回答, 从而激起主动参加学习的欲望；平常的课堂板演也常常让潜能生也一显身手等；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总之,通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野；在这片肥沃的土 地上要获得丰收, 需要辛勤耕耘, 加强田间治理, 更需要温和的阳光、潮湿的雨露；只有老师的爱化为阳光、化作雨露,才能滋润出一批批 破土而出的幼苗；对潜能生,我们更要倾注爱心,以敬重、赏识唤起 他们的进取心,以真诚、宽容激发他们的上进心,努力排除他们的心 理障碍,引导他们力争上游、健康成长；只要我们从喜爱同学的真诚 愿望动身,动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝,肯定能更好 地做好潜能生的转化工作；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页