苗文课堂观察记录表单3.docx

课堂观察记录表单3学科语文年级六年级教材版本人教版课题 跨越百年的美丽观察视角三、怎么学观察者：王苗文观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 发了一张预习纸，包括书写生字，积累优美句段。用指名朗读的方式发现预习中存在的问题。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 在读第2自然段时，教师引导学生抓住关键词语提问，抓关键句子去体会。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 本次课缺少多种形式的合作交流。点拨交流的到位，点拨指导较好。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 教师能够根据学生的掌握情况，适时地引导学生走进文本与文本对话，学生能积极的回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 无6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 课后请同学们寻找描写居里夫人外貌美的句子并抄下来7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 课堂中使用比较句子的方法，理解句子。观察字形，理解词义。补充视点： 建议加强学生的合作学习。教学改进建议： 在课堂中适当穿插小组合作，体现学生学习的主动性。